調整する力　260126

自分で調整する給食の量

食べられないときは，次に少し減らして

食べられたときは，少し増やして

学校の給食は，「おいしい」です！

しかし，昼休みに給食室を覗くと結構な量の残菜に驚きます。

今日は，２年生と一緒に給食を食べました。

子どもは，自分で量を考えて，

「ひとくちなら」「もっと食べられる」「ごはんなら」大変意欲的。

給食は，担任のお皿がいっぱいになることが往々にしてありますが，

残菜を少しでも減らしてくれるという姿に感謝します。

自分の量から，減らしたり増やしたりできるのが素晴らしいです。

結果的に，２年生のお残しは，多かったけれど，別にいいんです。

大切なのは，学びとったことから，いかに改善するかです。

明日からの2年生に期待しています。

学習においても，自分でどう考えたか，もっとこうすればよかったなど

考えることが重要です。

「できなかった」「うまくいった」などの活動が自分を俯瞰し，成長を促します。

食事でも，学習と重なるところがあってよい学びとなります。