R7　やさしいの木台のひとりごと

テレビでは，紅葉が話題として取り上げられ，美しいなと思うこともたびたびです。

負けじと高西小の校庭の植物もいろづき始めました。

トトロの木も

今年度枝おろしをしたイチョウの木も

外側から黄色くなるんですね。

学級の活動ぶりも変わってきました。

歌や合奏も上手になりました。

学年もぎゅっとまとまっています。

明日は高フェス。お楽しみに。

今日はルンルンタイム。

明後日のスペシャル　ルンルンタイムに向けて

顔合わせをしました。楽しみな活動が待っています。

そのあとは，いつもの縦割りの活動です。

一生懸命逃げる子。一生懸命追いかける子。様々です。

そのような中　低学年を喜ばせるため，「良い加減」で走る高学年。

結構難しい「良い加減」。

でも，人を喜ばせることができる子は素敵です。

現在，学校には教育実習生が来ています。

子どもたちと授業をしたり，休み時間に遊んだり，教師を目指し学習中です。

今日は，国語の授業です。内容は随筆，エッセイでした。

随筆とは，筆者の体験や読書などから得た知識、情報をもとに、それに対する感想・思索・思想をまとめた文章です。

学校では，国語の授業で「枕草子」「迷う」などを学習します。

 エッセイは，作者の内面やあるテーマをもとに感想・思索・思想をまとめた文章です。

どちらも，それぞれ筆者の文章に対する工夫が見られます。

「なぜ多くの人に読まれるのか」

・かわいい挿絵

・歯切れのよい文体

・自分にも起こりそうな出来事

学習の中で，子どもたちが共感できる工夫が一つでも見つけられ，読書の広がりになっていけばよいとか感じました。

もしかするとその読書の広がりが，好きな作家に出会うチャンスにつながるかもしれませんね。

教師は，人づくりの仕事。

今の学習やかかわりが，子どもの新しい可能性を生み出す素敵な仕事です。

結構緊張感があります。

子どもたちは，この広い体育館といっぱいの観客を前に

元気に演奏します。

ただいま，練習中！お楽しみに。

今日は，朝の全校朝会が感染症の不安もありオンライン開催となりました。

接続状況が良くなく，映らない時がありました。

校長室で職員総出で「ああして」「こうして」悩みました。結果，時間はかかりましたが，うまく接続できました。

その中で，子どもたちの端末の使い方についても話がありました。

enterキーの強く打つことや，PCの乱暴な開き方などのお話に，

子どもたちは「わかる」と盛り上がったクラスもあったようです。

借りているもの。大切に使いましょう。

さて，高西フェスティバルの練習が始まりました。

これから，合奏や演奏も上達していきます。