風っ子日記 令和3年度 全ての記事 全ての記事 アーカイブ 2024年10月 (0) 2024年9月 (0) 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (0) 2023年6月 (0) 2023年5月 (0) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (0) 2022年12月 (0) 2022年11月 (0) 2022年10月 (0) 2022年9月 (0) 2022年8月 (0) 2022年7月 (0) 2022年6月 (0) 2022年5月 (0) 2022年4月 (0) 2022年3月 (2) 2022年2月 (3) 2022年1月 (2) 2021年12月 (14) 2021年11月 (17) 2021年10月 (37) 2021年9月 (11) 2021年8月 (0) 2021年7月 (7) 2021年6月 (10) 2021年5月 (18) 2021年4月 (13) 2021年3月 (5) 2021年2月 (5) 2021年1月 (9) 2020年12月 (11) 2020年11月 (4) 2020年10月 (14) 2020年9月 (4) 2020年8月 (5) 2020年7月 (14) 2020年6月 (10) 2020年5月 (2) 2020年4月 (1) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 教職員研修 投稿日時 : 2021/07/02 風早北部小学校管理者 本日は授業研究会を行いました。3年生の算数の授業6年生算数の授業です。授業の後,指導方法についての研修を行いました。講師の先生の指導グループに分かれて,話し合いました。子どもたちが主体的に学習するためには,どんなてだてがあるとよいのか話し合っています。日頃の授業に生かせるように努力しています。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} « 888990919293949596 »
教職員研修 投稿日時 : 2021/07/02 風早北部小学校管理者 本日は授業研究会を行いました。3年生の算数の授業6年生算数の授業です。授業の後,指導方法についての研修を行いました。講師の先生の指導グループに分かれて,話し合いました。子どもたちが主体的に学習するためには,どんなてだてがあるとよいのか話し合っています。日頃の授業に生かせるように努力しています。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}