令和2年度　校長室より

　３月１７日、６年生は立派な姿で土南部小学校を卒業していきました。
　一人ひとりの顔が目に焼き付いていますが、中でも印象深かったのは、一人の男の子です。壇上で卒業証書を受け取るとき、目にたくさんの涙を浮かべていたのです。「中学校でもがんばれ」と声をかけると、涙が顔いっぱいにあふれ出しました。私も、そして私に証書を手渡す教頭も胸にグッとくるものがありました。
　中学校でも目標を持って前に進んでいくことを願っています。

　３月２４日、修了式を迎えました。全校放送で、みんなはコロナに負けない強い心と態度を身につけたのです、と話しました。
　一年間の子どもたちの頑張りを称えるとともに、保護者の皆様や地域の皆様のご理解とご協力に感謝いたします。

　最後に・・・。令和２年度末人事異動により、私を含め２３名の教職員が転退職することになりました。
　３年間、保護者の皆様、地域の皆様にはたいへんお世話になりました。やり残したことばかりが頭の中をよぎりますが、子どもたちからは数えきれない優しさと思い出をもらい、皆様からは多くのことを学ばせていただきました。ありがとうございました。
　今後とも、土南部小学校をどうかよろしくお願いいたします。　（芳賀　修一）

　この１年間，コロナの影響で「何がなくなったか？」「何が足りなかったか？」を考えると数えきれないほどあるのですが，－形としては見えないけれど心に刻まれるもの－　を思い浮かべると，それは「感動」ではなかったかと思うのです。

　そう考えるようになったのは，２月から３月にかけてです。

　学校は，実は「感動」にあふれている場所です。「感動」は，そのほとんどが子どもたちから与えられます。「感動」は，努力して何かをやり遂げたときに生まれます。「感動」は一人より大勢で目標を持って成し遂げたときに，またそれを見たとき感じたときに心に刻まれます。

　２月中旬の「学習発表会」，３月に入ってすぐの「６年生を送る会」，「部活動引退行事」（『行事のアルバム』に写真があります）。これまでのうっぷんを晴らすかのように，子どもたちは感動を与えてくれました。発表までの努力があってこそだということもわかりました。

　６年生はこの感動を胸に小学校を巣立ち，１年生から５年生は感動を与え感動に涙する人となって次の学年に進んでほしいと願います。

　校長室の窓から校庭が見渡せます。休み時間，元気な声とともに子どもたちの遊ぶ姿が映ります。下校時間になると，校長室のすぐ前の花壇に植えられた菜の花に見送られて子どもたちは帰ります。

　菜の花の上から見下ろしているのが「こぶし」です。梅の花満開の２月終わり頃から枝の芽が大きく膨らんできて，天気の良い日に一斉に白い花を咲かせます。

　こぶしの数メートル先に「白木蓮」があります。どちらも白の似た花を咲かせますが，調べてみるといろいろと違いがあるようです。私はすぼまり気味に咲く「白木蓮」の方が好きですが，原産地が日本なのは「こぶし」だそうです。

　こぶしと白木蓮に花がつき始めると，春の訪れを知り，別れの時期が近づくことを感じます。温かさと寂しさと旅立ちを喜ぶ複雑な気持ちです。

　６年生の卒業式まで子どもたちが登校する日は１４日間となりました。

　前回，スズメバチの大きな巣のことを書きました。

　本校事務補助さんが親方となって手作りしたケースが出来上がりましたので，写真で紹介します。

　先日，１年生と２年生で毎年合同実施している「昔遊び」を，今年は感染予防のため学年別に行いました。去年までは，２年生が１年生に昔遊びを教えるといった形でしたが，今回は達人に講師として来ていただこうということになり，学区に居住しておられる澤田様にお声をかけました。澤田様は快諾してくださり，実現の運びとなりました。

当日は，まず体育館で竹とんぼを手作りしている様子をリアルタイムで大画面に映し出し，子どもたちから歓声が起こりました。その後校庭に出て実際に竹とんぼ飛ばし。なんと澤田様は，この日までに児童一人ひとりに竹とんぼを作ってくださっていたのでした。校庭では，子どもたちに丁寧に飛ばし方のコツを教えてくださり，子どもたちは大喜びでした。

澤田様を紹介してくださったのは，コミュニティスクール（学校運営協議会）推進員の小野寺様です。その小野寺様が，今日大スズメバチの巣（直径約50cm・６層）を学校に持ってきてくださりました。

定期的に活動されている「南部林友会」の一員である小野寺様は，作業中に土の中で見つけたオオスズメバチの巣を，子ども達のためにと保管しておいてくださったのでした。これから，透明のケースに入れて理科室で子どもたちが見られるようにしたいと思います。

昔遊びも巣も，地域の方から大切なものをいただいた気持ちです。

地域とともにある学校。これからもそうありたいと願います。

　明けましておめでとうございます。

　令和３年になりました。「令和」という呼び方にようやく慣れてきたと感じるのは私だけでしょうか。

　新型コロナウイルスが世界を脅かし始めたのは，ちょうど１年前です。マスク生活にようやく慣れてきました。＊本当は慣れたくなどないのですが・・・。

　子どもたちには，マスクは必ず・・・，教室に入る前に必ず手洗い・・・，マメな換気を・・・，密にならぬよう・・・，などと口酸っぱく話をしていますが，子どもたちは私たち大人よりずっと順応性に優れていて，新しい生活様式にすぐに慣れてきた・・・というより楽しんでいるようにさえ感じます。

　学校ではいろいろなことができず，子どもたちに我慢をさせていることに心を痛めてきましたが，最近「辛抱する」ことも生きる上でとても大切で，昨年，今年はそれを学ぶ良い機会となったのではないかと思うようにもなりました。

今年「丑年」は，植物に例えると種から芽が出ようとする状態を表し，曲がっていたものが伸びるとか，始める，結ぶ，つかむと言った意味があるそうです。過去の丑年を振り返ると，人類初の宇宙飛行や，ハイブリッド車のデビュー，コンビニ1号店出店など革新的な出来事もありました。

「やれない」ことを悔やむより，まずは「慣れる」，「やれる」ことを始めてみる。昨年が「種」なら今年は「芽」です。そんな自分でありたい。学校でありたいと思います。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　今日は２学期終業式でした。コロナ対策のため今回もテレビ放送です。
　子どもたちに、写真を見せながら次のような話をしました。話した内容をそのままお伝えします。

　おはようございます。今日は２学期最後の日です。夏休みが短かった分，少し長い２学期でしたが，土南部小の皆さんは元気に明るく毎日を過ごしましたね。

　さて，この時期になると１年間を振り返って重大ニュースを考えたりします。今年はコロナで暗いニュースが多かった中で，明るく勇気づけられるニュースがありました。今日はその話をしたいと思います。

　みなさんは，「はやぶさ」と聞いて，何を想像しますか？

　「新幹線だ！」と思った人は，鉄道好きですね。東北新幹線，北海道新幹線の一部特別列車ですね。

　「鳥のハヤブサだ！」と思った人もいると思います。「大造じいさんとがん」を国語で習った人は思い浮かべたかもしれませんね。

鳥のハヤブサは，水平では時速１００ｋｍ，上から下に急降下するときは，時速３９０ｋｍにもなるそうです。時速というのは１時間に進む距離のことです。鳥のハヤブサは速いときで１時間に３９０ｋｍも飛べることになりますね。もしハヤブサが土南部小から飛び立ったとすると、１時間後には大阪まで行っていることになります。

　新幹線のはやぶさは，一番速いときで時速３２０ｋｍだそうです。同じはやぶさでも，新幹線より鳥の方が速いんですね。

　さて，もう一つ「はやぶさ」と聞いてちがうものを想像した人はいますか？

小惑星探査機「はやぶさ２」と言うと，わかる人がいるんじゃないでしょうか？

　その「はやぶさ２」が，今日の話の主役です。

 

　「はやぶさ２」というのは，今から６年前に地球から打ち上げられた宇宙船のようなものですが，中に人は乗っていません。すべてコンピュータに記憶させたとおりの行動をします。

　与えられたミッション，ミッションというのは，目的，役割のことです。はやぶさ２のミッションは，地球から３億キロメートル離れたところにある小さな惑星『リュウグウ』まで飛んで行って，着陸して，小さな岩とか石を、地球に持ち帰ることなんです。

なぜ，小さな岩とか石が必要かというと，そこから，宇宙や地球がどのようにしてできたのか，私たちの命はどこからやってきたのかが詳しくわかるのだそうです。

はやぶさは，６年間かけて小惑星リュウグウから岩や石を削り取って，カプセルに入れて地球に持ち帰ってきました。地球を出発して帰ってくるまでなんと５２億４千万ｋｍも飛んだそうです。

１２月５日，はやぶさ２は地球の上空からカプセルを落として，自分はまた次のミッションのために飛び立ちました。次のミッションは，地球から今度は１００億ｋｍ離れたところにある他の小さな惑星に行くことです。１１年間かかるそうです。また，そこで新しいサンプルを取ってきて，宇宙や命のことがもっとわかるようになるに違いありません。

はやぶさという名前は，惑星で岩や石を取る一瞬の動きが，獲物を捕るときの鳥のハヤブサに似ていることからついたそうです。写真を見るとなんとなく似ていますね。

宇宙を飛ぶはやぶさ２の速さは，1時間で地球を2周以上するほどですから，新幹線や鳥のはやぶさとは大違いですね。

　はやぶさ２のことを調べていくと，校長先生はなんだかコンピュータで動いているというより，人類の気持ちや期待を乗せて，自分の意志で飛んでいるように思えてなりません。

　命はどこからやってきてどこへ行くのか？　それを明らかにするために，ミッションを成し遂げるために，はやぶさは今も宇宙を飛んでいます。

　１１年後，新たなカプセルを持ち帰るはやぶさを楽しみにしながら，応援していきたいですね。

　

最後に，みなさんがケガや病気をせず，健康に冬休みを過ごせることと来年良い年になることを願って，

話を終わりにします。

　今日，５年生を対象に自衛隊員による出前授業がありました。

　自衛隊と聞くと「戦争」「紛争地域への海外派遣」など物騒な言葉が浮かびそうですが，授業では画像を使っての講義と実際の救助活動体験によって，子どもたちは「災害派遣」について学び，自衛隊の活動は私たちの生活になくてはならないもの，とても大切なお仕事であることを理解しました。

絆プロジェクト今年度の第２弾は「漢字チャンピョンを目指せ」です。

４，５，６年生の希望者がチームを組んで出場します。そして，先週予選を勝ち抜いたチームは，昨日から学年ごとに本選に出場することになりました。

今日は４年生大会。チームで相談し合って難解漢字の読み方を発表したり，画数や部首を答えたりとクイズ番組のように盛り上がっていました。

　昨年度から学習や部活動で交流をさせてもらっている柏陵高校の吹奏楽部が来校し，本校金管部の前で演奏を披露してくれました。

　少人数ながら，しっかりとした音の調和を聴かせてくれました。クラリネットの音がとても優しく心に響きました。

　次は本校が演奏して聴いていただくことを約束して，約４５分間の交流が終わりました。（芳賀　修一）

　朝晩かなり冷えるようになり，いよいよ冬の到来を感じます。

　しかし，子どもたちは皆元気いっぱいです。

　１ヶ月半練習してきた持久走の大会が，１２月１日から行われ昨日終了しました。

　例年はリフレッシュプラザで実施していますが，今年は，コロナ感染配慮のため校内にコースを作り開催しました。

　決行判断に迷う天候の日もありましたが，出発時刻を遅らせながら何とかすべての学年が実施できました。

　私が感動したのは，激走を繰り広げる中，転倒したり途中気持ち悪くなったりしてレース中に保健室に運ばれた子が，また戻ってきて完走したいと言ってきたことです。すでにレースは終了しているにもかかわらずです。全学年中３名いましたが，その誰もが持てる力を振り絞り，見事に完走を果たしました。

　大切なのは，最後まであきらめないその気持ちだと，あらためて持久走大会の意義を感じずにはいられませんでした。（芳賀　修一）