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令和3年度 高田っ子ニュース
令和3年度 高田っ子ニュース
給食が始まりました(1年生)
今日から、給食が始まりました。
一番最初ですので、配膳の仕方や当番のやり方を細かく担任の先生が伝えていました。
最初の献立は、カレーです。
配膳時には、中光校長先生や教務主任の引地先生もかけつけてくれました。
配膳も終わり、いただきま~す。
片付けも立派にできました。
明日は、魚(かれい)や豚汁がでます。汁物の配膳が加わります。
今日はとっても上手に準備ができたので、明日もみんなで協力し合いましょう。
一番最初ですので、配膳の仕方や当番のやり方を細かく担任の先生が伝えていました。
最初の献立は、カレーです。
配膳時には、中光校長先生や教務主任の引地先生もかけつけてくれました。
配膳も終わり、いただきま~す。
片付けも立派にできました。
明日は、魚(かれい)や豚汁がでます。汁物の配膳が加わります。
今日はとっても上手に準備ができたので、明日もみんなで協力し合いましょう。
柏市学力テスト、がんばりました
今日は、2年生~6年生が柏市学力学習状況調査を実施しました。
出題内容は、前年度の内容のものです。
2年生にとっては、初めての本格的なテストです。頑張りました。
3年生からは、解答用紙を初めて使用します。解答用紙に答えを書くことに不慣れなので、慣れるまで時間がかかりました。
高学年は、テスト慣れをしています。さすがですね。
どの学年もテストをしている時は、校内が静けさに包まれていて、不思議な感じでした。
結果は、夏休みの個人面談時にお知らせできると思います。
以下のURLは、状況調査の目的や過去の柏市の分析データが閲覧できます。
https://www.city.kashiwa.lg.jp/kyoken/kyouiku/tokushoku/gakuryoku/kashiwashi.html
出題内容は、前年度の内容のものです。
2年生にとっては、初めての本格的なテストです。頑張りました。
3年生からは、解答用紙を初めて使用します。解答用紙に答えを書くことに不慣れなので、慣れるまで時間がかかりました。
高学年は、テスト慣れをしています。さすがですね。
どの学年もテストをしている時は、校内が静けさに包まれていて、不思議な感じでした。
結果は、夏休みの個人面談時にお知らせできると思います。
以下のURLは、状況調査の目的や過去の柏市の分析データが閲覧できます。
https://www.city.kashiwa.lg.jp/kyoken/kyouiku/tokushoku/gakuryoku/kashiwashi.html
ジェレミー先生が着任
3・4年生の外国語活動や5・6年生の外国語の授業に強力な助っ人先生が着任しました。ジェレミー先生です。
外国語の授業は、担任、外国語支援員の清水先生、ALTのジェレミー先生で行います。
柏市では、「柏市の特色ある教育」として以下のことを掲げています。
・学ぶ意欲と学ぶ習慣を育む教育の推進
・柏市「学びづくり」の推進
・外国語教育の推進
・学校図書館活用教育の推進
・理科教育の推進 ・
・地域とともにある学校づくりの推進
かなり手厚いサポート体制が整っています。
外国語の授業は、担任、外国語支援員の清水先生、ALTのジェレミー先生で行います。
柏市では、「柏市の特色ある教育」として以下のことを掲げています。
・学ぶ意欲と学ぶ習慣を育む教育の推進
・柏市「学びづくり」の推進
・外国語教育の推進
・学校図書館活用教育の推進
・理科教育の推進 ・
・地域とともにある学校づくりの推進
かなり手厚いサポート体制が整っています。
GIGAの時代へ(6年生)
毎週水曜日は、高田小学校にGIGAスクールサポーターの中川先生がいらっしゃいます。
今日は、導入でノートパソコンの使い方を学習しました。
毎日、学級で充電しているのとwiーfi完備なので、授業ではワイヤレスで使うことができます。机の上もすっきりです。
GIGA保護者向けリーフレット②.pdf
今日は、導入でノートパソコンの使い方を学習しました。
毎日、学級で充電しているのとwiーfi完備なので、授業ではワイヤレスで使うことができます。机の上もすっきりです。
GIGA保護者向けリーフレット②.pdf
ハイ!地~図!(5年生)
5年生の社会科では、世界の国土や地形の学習が始まりました。
あるクラスは、地図帳のひき方をゲーム形式で行っていました。
社会科の学習では、事象について地図で確認することを習慣にできるととても良いです。
「これは、どこの話?」と疑問を持ったら、「ハイ!地~図!」を合言葉に学習ができると理解が深まります。
あるクラスは、地図帳のひき方をゲーム形式で行っていました。
社会科の学習では、事象について地図で確認することを習慣にできるととても良いです。
「これは、どこの話?」と疑問を持ったら、「ハイ!地~図!」を合言葉に学習ができると理解が深まります。