七小スマイル　令和7年度　

第３回目の避難訓練は休み時間に地震が発生したことを想定した訓練です。１校舎職員室側の階段が通行不可となり、また校庭が２学期までと異なり狭くなっている状況でした。職員の訓練としても、逃げ遅れた児童を捜索する想定での実施です。

１０時２８分　地震発生１次避難開始、校舎内の安全を確認

１０時３２分　２次避難開始

１０時４０分　１度目の点呼

１０時４３分　不明児童４名を救出、全員避難完了

全体での振り返りの後、各教室で振り返りを行いました。職員も増築工事をしている間の避難についてシュミレーションができました。振り返りをして、いざというときに備えていきます。

昨日から３年生以上は体育館で校内席書会を行っています。冬休みの練習の成果は発揮できたでしょうか。

１９，２０日と校内書き初め展を行います。ぜひご参観ください。

朝は小雪がちらつきましたが、３学期始業式を体育館で行い、七小の２０２６年がスタートしました。

校長先生のお話のあとは、生活委員会から廊下歩行についてのお話。

思いやりが安全につながります。

この後、養護教諭から「笑う門には福来たる」、笑顔が健康につながるというお話をききました。

最後に、校歌を体育館に響かせました。転入生も加わり、８８１名で３学期もスマイルでがんばります！

２学期終業式を体育館で行いました。寒さ対策でストーブ、感染症対策で窓を開けての実施でした。式の前に技術家庭科作品展と七小POPコンテストの表彰がありました。

２学期頑張ったことを６年生と３年生が発表。レインボー音楽会を通して、苦手を克服して自信をつけたことや修学旅行を通して学んだことを堂々と発表していました。壇上まで、そして発表中も６年生は３年生を上手にフォローしていました。

校長先生のお話は、低学年は反応しながら、高学年は姿勢よく聞いていました。

冬休みの過ごし方について「時間」と「お金」をキーワードに、全校児童が対話的に考える時間。全体で共有したあと、生徒指導主任からまとめの話がありました。体育館に全校児童が集まったからこそ対話ができ、他学年の考えを知ることができました。生徒指導主任からの一方向の受け身になる話ではなく、自分で考え友達の考えを知ることで自分事にすることができたのではないでしょうか。

最後に校歌斉唱。６年生の伴奏に合わせて、歌声を響かせました。肱岡先生からは、七小の校歌は小学校の校歌としては珍しい変拍子であること、歌の後の最後の伴奏までがとても素敵な校歌であることを教えてもらいました。

児童からは「終業式もう終わり？」という声が聞こえるほど学びのある充実した約４０分の終業式となりました。３学期、元気な姿で始業式に会えることを楽しみにしています。よいお年をお迎えください。

今日は３時間目に５年４組、４時間目に６年３組、放課後に協議会という日程で校内授業研究会を行いました。

５年生は総合的な学習の時間に農業課題解決のために地産地消を推進すべく、「子供でも食べやすい料理」を考えてきました。この時間は、国語「すいせんしよう「町じまん」」や「案内やしょうかいのポスター」の学習と関連させながら、自分たちが考えたレシピの紹介文をブラッシュアップすることが目標です。

はじめに、メンバーが分散して他のグループから評価をしてもらいます。他のグループのレシピや紹介文、自分たちのグループへの意見など情報収集をします。そのあと、レシピのグループに戻り、自分たちの紹介文をよりよくするために、持ち寄った情報を整理分析。紹介文を改善してまとめていきます。さらにグループ内で改善した紹介文を、もっと短くするには？もっと伝わりやすくするには？と新たな課題を設定して対話的にすすめていっていました。３学期はいよいよ、レシピをPRしていきます。

６年生は総合的な学習の時間に「受け継ごう　地域の宝」をテーマに地域の伝統文化「三匹獅子舞」や篠籠田村の歴史などを調べ、先日はイベントを行いました。算数の「データを使って生活を見直そう」と関連付け、イベントを通して自分たちが伝えたいことが伝わったのかをデータをもとに分析しました。限られたデータの中から、自分の意見とその根拠を明確にし、受け継いでいくためにはこれから何をしていくかを考えました。参加した人数が少ない学年にはあまり伝わっていないのではないか、楽しかったという感想では伝わったところまではいっていないのではないか、などの意見が多く出ました。そこで、受け継ぐために６年生を送る会で引き継ぎたい、ポスターやパンフレットで伝えたい、学校行事や授業の中で三匹獅子舞をこれからも扱ってほしい、修学旅行は西光院にしたらいい、などなど新たなアイデアがでてきました。これからどう受け継いでいくか楽しみです。

協議会では今日の実践を職員で振り返りながら、柏市教育委員会の講師から、本校の研究テーマ「主体的・対話的で深い学び」を実現する児童の育成～カリキュラムマネジメント通して教科をつなぐ・地域とつながる～」についてご指導いただきました。明日からの実践に活かしていきます。