不祥事根絶・教職員研修

今日のモラールアップ研修は，教務主任を講師として「児童に対する話し方・言葉のかけ方」を学びました。
   

各グループで，良い話し方と悪い話し方の事例を検討しました。
  

後半は，先生役と児童役に分かれて，ロールプレイング（役割演技）をしました。声のかけ方で，児童のやる気をどのように引き出すかを演技の後に話し合いました。
   

第１回モラールアップ研修の後に，「不祥事根絶研修①」を行いました。モラールアップ研修の「学級経営」に関連して，テーマは「学級崩壊」です。学級崩壊（学級が機能しない状態）とはどのような状態かを確認し，教員はどのようなことを心がけるべきなのかを学びました。
   

富勢西小では，教職員としての指導力向上のため「モラールアップ研修」を定期的に行っています。モラールとは一般に「士気」や「意欲」と訳されますが，本校では，職務上の能力や道徳的規範も含めているものと解釈しています。
第１回の研修会では，「より良い学級経営」をするためにどうあるべきかを，主幹教諭が講師となって検討しました。
   
学級担任だけでなく，専科教員や養護教諭，サポート教員も一緒に「どのような授業をすれば子ども達がより成長できるのか。」「教職員はどのような姿勢で臨むべきか。」を話し合いました。
   
話し合いの後に，それぞれのグループで出た意見や目指すべき方向を発表し，振り返りながら今後の指導方針について，共通理解をしました。