英語だより　English Letter

   今日は　5年生Unit2 Whenis your birthday?（お誕生日はいつですか？）の会話テストの日。復習テストに引き続いて、ナイジェリア出身のJoyさんと廊下でお話しをします。

“How are you?”（元気ですか？）と聞かれて”I’m　hungry.“（お腹がすいた。）と答える子どもも。給食はもうすぐです。”When is your birthday?”(誕生日はいつですか？)と聞かれて

月の名前と日付は答えられたかな？

そしてWhat do you want for your birthday?（お誕生日には何が欲しい？）という質問には“I want a new comic book.”(新しい漫画が欲しい)などなど、おもいおもいに答えています。

Joyさんに同じ事を聞いてみると” Iwant a new black bike.”（新しく黒い自転車がほしい）と。子どもたちは“Wow!”“Great!”(すごい！)と反応、さすがです。廊下から明るい笑い声が聞こえて来ました。

“Good job!”みんな、がんばりましたね！

6年生になって初めての英語の授業です。

まずはナイジェリアから見えたジョイさんの自己紹介。

にこにこしてとても暖かな感じの女性です。

子どもたちからは“How old are you?”(いくつですか)

“What　sport do youlike?”(なんのスポーツがすきですか)
”Why did you come to Japan?”（どうして日本へきたのですか）

など、次々に手があがりました。

ジョイさんは子どもたちの質問に楽しそうに答えてくれて、

クラスがほんわかした空気につつまれました。交換留学生として

日本に見えたそうですよ！

新年度も元気に英語を学んでいきましょうね！

今日は4年生の最終日で「英語で遊ぼう」が目標です。

黒板を見ると横方向にgrandfather(おじいちゃん)を始めとする家族の名前カード、縦方向にice cream(アイスクリーム)など食べ物のカードが並んでいます。そして、縦横に囲まれた場所に小さなカードがしきつめられています。

ゲームのやり方は、My father(横、お父さん)likes gyoza.(縦、餃子が好きです。)と言って

縦横のクロスする場所のカードを開くのですが、カードにはポイントか爆弾が書いてあります。ここで、ミソはカードを開く前にkeep(自分の班でもらう。)か、giveaway(ほかの班にゆずる。)か決めなくてはならないこと。

6班の子どもたちは、一人づつ前に出てMy brother likes icecream.などと言ってから、同じ班の友達に相談します。「keepする？」「ゆずる？」

ポイントのたまった班にゆずってカードが実は爆弾だったときには「おーっ！！」クラス中がどよめきます。たまったポイントが0になってしまうのですから。

「あ～面白かった！」笑顔、笑顔！

新学年になって、また英語も頑張ってください！

Unit8　3回目の今日は、学校案内図で私たちの花野井小学校の道案内にテャレンジ！

まずは、言葉の練習です。

先週まで学んだgo straight(まっすぐ)、turn right(右に曲がって)、turn left(左に曲がって)に加えて、今回はgo up the stairs(階段を上がって)、go down the stairs(階段を下って)の表現を両腕を前に突き出して発声しながら、体を左右に回して、リズムよく感覚をつかんでいきました。

次に黒板に大判の案内図をはって、まず英語ル－ムから理科室への案内をみんなでやってみました。英語ル－ムから出るところで、turn right(右へ曲がって)⇒turnright⇒go straight⇒go straight⇒This is the science room!（ここが理科室です。）

なんとなく、いけそうですね。

ここからは子どもたちが、問題を出す番。

「class room（教室）⇒musicroom(音楽室)へ！」

すると、「ひぇ－っ　難しい！」なんて声も聞こえながら、チャレンジャーがgostraight! turn rightなど、男の子の顔カ－ドを正面、左右に回しながら案内図をたどっていきます。

“Well done!”(やったね！)

外国のからお客様が見えたら、いろいろな教室に案内できそうですね！

そして、来年はグル－プで実際に学校案内ができるといいですね。
 

3年　Unit7 This　is for you (あなたに差し上げます)

今日はサンキュ－カードを作りました。

　まず、先生が黒板に大きなカードを置いて、大文字でTHANK　YOU（ありがとう）と書きます。次にカードを開いて、右下に自分の名前を書きます。

　ここで子どもたちが“What do you want?”　(何がほしいですか？)と、聞きます。すると先生が“Pink circles, please”（ピンクの丸をください）と答えます。

続いて、子どもたち“How many?”（いくつですか？）先生は、”Two, please”（ふたつください）と言って、机の上の先生用拡大色板を、カードに貼ります。

　こんなやりとりの末、できあがったのは可愛い顔。「あっ！先生のだんなさんだ！」と子どもたち。

　今度は子どもたちが作る番。「何にしようかな？」自分の色カードを色紙に並べてみては、想像しながら考えます。「先生！ピエロ」「だんご」「カ－ドの裏をたくさん貼って、日本の国旗！」

　今日はここまでにして、来週また続きと展覧会をしましょう！どんなサンキュ－カ－ドが出来上がるか楽しみですね！