七小スマイル　令和7年度　

今日は６年生の２グループが西光院を１学期ぶりに訪問しました。先日の４年生への発表を振り返り、もっと獅子頭を見たいグループと篠籠田村について自分たちが調べたことが正確なのかを確認したいグループです。今日は教頭と地域の方お２人（ふるさと協議会地域デザイン室の高田さんと豊四季台にお住いの社会教育士の峰岸さん）が２グループ１５名を引率をしていきました。

西光院ではレプリカの獅子頭と猿面を見させてもらい、特徴を知り、デザインのヒントも得たようです。次は紙粘土でつくるそうです。

本堂では、自分たちが考えたクイズを聞いていただき、自分たちが調べた正解が本当に正しいのかを確認しました。篠籠田村の面積は？篠籠田の人口は？の質問については、「いつの時点での篠籠田村のことなのか」という副住職さんからの質問にハッとしたようです。江戸から明治時代の篠籠田村と現在の篠籠田という地名の範囲が違うことを知り、「いつ」を意識した質問やクイズにしなくてはいけないという気づきがありました。また、資料から面積がわかったものの単位が「反」とのことで、単位換算が必要。算数だ・・・というつぶやきも聞こえてきました。

副住職さんに１２月２日と９日の昼休みに発表をすることを伝え、お時間があればせひ来てくださいとお誘いしました。新たな気づきを得ることのできた６年生。お忙しい中ご協力ありがとうございました。

そして、校内ではあるグループが先生に見守られ、電話で質問をしていました。

伝承クラブの武藤さんに「舞のそれぞれの意味を教えてほしい」とのこと。猿舞グループと音楽グループがコラボレーションして、実際の演奏（リコーダーバージョン）に合わせて舞の体験を計画しています。各グループ、振り返りを経て、１２月に向けて動き出しています。

4年生の総合的な学習の時間は「つなごう！大堀川と未来のまち」で、大堀川を中心として、自然について、水質について、ごみ問題について、環境保全活動ボランティアについて、など各クラスで課題を設定して学習しています。4年1組は、事業ごみの回収事業を行っている「丸幸」さんをお呼びして、どんなごみ箱を作って設置したらいいかのアドバイスをもらうことにしました。

はじめに調査チームから校内のごみの状況やごみ箱の設置状況について説明がありました。その後、「丸幸」の丸井さんからごみ箱の設置数を多くする（少なくする）メリットデメリットは？そもそもごみってなんで分別するの？などの問いかけについてみんなで考えました。

実はこの議論は、オーバーツーリズムが問題となっている日本の大きな問題で、大人も国レベルで考えていることなんだと教えてもらいました。自分たちの学習と実社会とのつながりを感じられたようです。

そして、ごみ箱を多く設置するための費用や、だれが回収するのか、どうすれば持続性のある取り組みになるのかなど、新たな視点も持てました。丸井さんからは、日々撮りためているごみ箱の写真を共有させてもらい、「ごみを減らす七小モデルをぜひつくってほしい」と応援してもらいました。これからも丸井さんにはお世話になりそうです。

昨日から柏中央高校の生徒がインターンに来ています。明日までの３日間、高学年や特別支援学級、低学年に入ります。

授業補助や休み時間などの交流、給食など様々な体験を積んでもらっています。未来の先生として一緒に働ける日が来ることを楽しみにしています！

先週からクラスごとに養護教諭が歯磨き指導を行っています。今日は１年１組。

保護者の参観もできるため、どのクラスも毎回保護者が参観しています。時々お手伝いもしていただいています。

本校で虫歯のある児童は多くありませんが、「前歯」のみがき残しが課題のようです。１年生のうちに上手にみがけるようになって虫歯の無い状態を保っていきましょう。

今日は６年１組、２組、４組が４年生に発表をしました。今回は教室に４年生を迎え入れ順番にプレゼンや実演をしたり、お祭りのように楽しんでもらいながら体験や地域のことを伝えたりしていました。

パンフレットやお面をつける体験もありました。

射的やすごろくを楽しみながら地域の伝統芸能に触れる機会をつくっていました。

今回も保存会の会長さんや伝承クラブに見てもらいました。豊四季台ふるさと協議会地域デザイン室や地域の社会教育士のかたにも来てもらいフィードバックをいただきました。１２月２日、ロング昼休み全校児童対象に向けて来週振り返りを行います。

6年生は総合的な学習の時間に調べてきた「地域の宝」について、4年生に発表しています。今日は6年3組が4年5組に発表しました。

三匹獅子舞のお囃子をリコーダーで体験させたり、お面づくり体験やすごろくで地域を学んだりできるよう工夫していました。これまでにお世話になっている保存会の谷川会長、UDC2の安藤さん、伝承クラブの方が来てくれました。貴重なアドバイスや感想もいただきました。今日の経験を振り返り、パワーアップした発表を12月2日ロング昼休みに全校児童向けに行います。金曜日には、ほかのクラスも実施しますが、6年生の総合的な学習の時間が楽しみです。

今日の午前中、4－6年生は少年補導センターの方に情報モラルの授業をしていただきました。SNSトラブルやネットいじめ等に巻き込まれないために、動画を見たり、近くの友達と意見交換を行ったりしました。

6年生は今日のメモや学んだことを保護者とも共有できるワークシートを配付しました。SNSトラブルの報告が個人面談等でもあったので、トラブルに巻き込まれないよう上手なSNSと付き合い方を学校と家庭で連携して指導していきます。

5年生の総合的な学習の時間では、ついに5名のプロを呼んでレシピづくりのコツを伺いました。各クラスで和食、エスニック料理、スペイン料理、家庭料理（給食）、スイーツの5グループに分かれての学習です。

10月21日にもお招きした太田さんからはエスニック料理。現時点で考えたレシピを発表する場面もありました。

有名飲食チェーン店の店舗開発やメニュー開発を行っている福原さんからは和食。福原さんは三中学区青少年相談員もされています。和食の特徴として出汁についてのお話や「いつ・誰に」を考えてみようというアドバイスをいただきました。

地元のケーキ屋さん「Local Store Cakes!」の和田さんからはスイーツについて。おいしそうなケーキの写真も見せてくれました。

PTA総務の林さんからはスペイン料理について。林さんは柏駅でスペイン料理屋さんをやってらっしゃいます。パエリア用の鉄板や材料などをもってきてくださいました。優秀なレシピは林さんのお店で期間限定メニューに採用されるかも？！

家庭料理・給食は本校栄養教諭の國安先生。子どもたちはクロームブックなども使って資料を集めていました。

本当にお忙しい中、来校していただきありがとうございました。次回はレシピが固まったころにアドバイスをもらう予定です。全校保護者向けにsigfyでアンケートも配信したので回答をお願いいたします。

10月から延期となっていた三中生徒会、六小児童会、七小児童会主催の学区ゴミ拾い。共催で三中学区ＣＳ（学校運営協議会）、各校ＰＴＡが後援をしています。今日は三中の生徒のほか、30名以上のボランティア児童と約10名の保護者が参加しました。

今日は先生たちの服装が少しいつもと違います。しましまの先生が多いような・・・

会う先生、すれ違う先生の共通点は・・・「ボーダー」。先生たちもプチ仮装ということで今日は七小職員の「ボーダーの日」でした。しましまの服がない先生ももちろんOK。運よくボーダーを着た先生に会ったときは、「しましま」「ボーダー」「トリックオアトリート」と言うとラッキーなことが起こることもあったようです。

たくさんの先生が様々な児童と関わる機会をつくって笑顔＝スマイルを増やそうという企画でした。朝も放課後も教室だけでなく、職員室でも話題となり、明るく楽しい会話が飛び交う一日となりました。