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校長ブログ
2021年5月の記事一覧
学校内の整備は・・・(校長ブログ)
富勢東小は,自然豊かな学校です。
それが故に雑草なども多く出てしまいます。
用務員さんや教頭先生が時間を割いて,刈払機で除草してくれたり,
花壇に苗を植えたり,肥料を巻いたりしてくれています。
こうして,本校はとても綺麗な学校になっています。
今日は小雨がぱらついていましたが,雨に濡れた花壇の花々が
とても色濃く見えました。
先週にヒマワリ(1,2,3年)と今週にアサガオ(1年)の種をまいたので,
芽が出て花が咲くのが楽しみです。
それが故に雑草なども多く出てしまいます。
用務員さんや教頭先生が時間を割いて,刈払機で除草してくれたり,
花壇に苗を植えたり,肥料を巻いたりしてくれています。
こうして,本校はとても綺麗な学校になっています。
今日は小雨がぱらついていましたが,雨に濡れた花壇の花々が
とても色濃く見えました。
先週にヒマワリ(1,2,3年)と今週にアサガオ(1年)の種をまいたので,
芽が出て花が咲くのが楽しみです。
1年生道徳の時間(校長ブログ)
1年生の道徳の時間,学習のまとめとして「まわりの人にお礼の手紙を書こう」
という活動がありました。
子どもたちは,習ったばかりのひらがなで,丁寧に書いていました。
あて名をみると6年生が多かったです。朝の支度や休み時間で,
お世話になったのが余程印象に残ったのでしょう。
この世話になった経験が,後に自分が高学年になった時に,
自発的に低学年の面倒を見てあげられる子に育つんでしょうね。
余談になりますが,一人の1年生男の子に私も手紙を頂きました。
とても嬉しかったです。
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12432/medium)
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12433/medium)
という活動がありました。
子どもたちは,習ったばかりのひらがなで,丁寧に書いていました。
あて名をみると6年生が多かったです。朝の支度や休み時間で,
お世話になったのが余程印象に残ったのでしょう。
この世話になった経験が,後に自分が高学年になった時に,
自発的に低学年の面倒を見てあげられる子に育つんでしょうね。
余談になりますが,一人の1年生男の子に私も手紙を頂きました。
とても嬉しかったです。
いちご狩りをしました(校長ブログ)
学校近くの成嶋いちご園さんのご厚意により,イチゴ狩りをさせていただきました。
真っ赤に熟したいちごを,各自で選んでもぎ取っていました。
その後,学校に持ち帰り,自分で取った分をおいしく頂きました。
成島いちご園さんでは,「とちおとめ」や「やよいひめ」「チーバベリー」など
数種類いちごを栽培しており,風味の違いを味わわせていただきました。
「いちごジュース」が人気で,とてもおいしいらしく,
すぐ売れ切れてしまうそうです。
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12425/medium)
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12426/medium)
真っ赤に熟したいちごを,各自で選んでもぎ取っていました。
その後,学校に持ち帰り,自分で取った分をおいしく頂きました。
成島いちご園さんでは,「とちおとめ」や「やよいひめ」「チーバベリー」など
数種類いちごを栽培しており,風味の違いを味わわせていただきました。
「いちごジュース」が人気で,とてもおいしいらしく,
すぐ売れ切れてしまうそうです。
1年生アサガオの種まき(校長ブログ)
1年生は,1校時にアサガオの種まきをしました。
先生の説明を聞き,土を入れ,土の表面に小さな穴を開け,
1粒ずつ種を入れていきます。どの子も真剣そのものです。
その後,もと肥と水をかけて完了です。
芽が出て,花が咲くのが楽しみですね。
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12420/medium)
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12421/medium)
先生の説明を聞き,土を入れ,土の表面に小さな穴を開け,
1粒ずつ種を入れていきます。どの子も真剣そのものです。
その後,もと肥と水をかけて完了です。
芽が出て,花が咲くのが楽しみですね。
タブレットを使って(校長ブログ)
4年生では,3校時にタブレットを操作の仕方について学習をしました。
先週は,ログインするまでに相当の時間がかかりましたが,
今日はスムーズにできていました。
操作時間にまだ個人差はありますが,少しずつ慣れてくるでしょう。
一方,同じ時間に5年生では,理科の学習でタブレットを使っていました。
発芽と水の関係について,実験した様子をタブレットに取り込んでいました。
水なしと水ありの種子の写真を並べて,紹介しやすいように表示していました。
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12400/medium)
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12401/medium)
![](https://kashiwa.ed.jp/tomisee-e/wysiwyg/image/download/1/12402/medium)
先週は,ログインするまでに相当の時間がかかりましたが,
今日はスムーズにできていました。
操作時間にまだ個人差はありますが,少しずつ慣れてくるでしょう。
一方,同じ時間に5年生では,理科の学習でタブレットを使っていました。
発芽と水の関係について,実験した様子をタブレットに取り込んでいました。
水なしと水ありの種子の写真を並べて,紹介しやすいように表示していました。
富勢中学校区学校運営協議会
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