2022年9月の記事一覧

〇富勢中に赴任して５ヶ月、やっと校舎の全体図が頭に入りました。本校は校庭からみで右から、１号館（二階建て：３学年教室）、２号館（三階建て：特別教室）、３号館（四階建て：１学年教室）、１号館の裏に中庭をはさんで４号館（二階建て：２学年教室）があり、それぞれを通路でつないでいます。

〇私もこれまで市内の数校の中学校で勤務してきましたが、ここまで複雑なつくりの学校はありませんでした。４月当初はどの教室に行くにも校舎配置図を手にもち、歩きながら必死に覚えていました。ただその後も、急な用事である教室に向かうも、何度か間違えて遠回りをするなどの失敗をしてきました。先月の夏季休業中、生徒がいない校舎内を点検してまわり、ようやくここにきて全体像をはっきりと把握し、間違えることもなくなりました。

〇創立７６年目ですので、当初の木造校舎から何度となく建て替えや増築を繰り返してきたため、このような校舎配置図になっているのでしょう。ただ校舎内を巡回していると、建築された年代が違うので、どの校舎も統一感は少なく、それぞれ独特なつくりをしています。１号館などはいまだ、廊下と教室の境の窓枠は、木造のところもあります。

〇また一番驚いたのは、廊下に水道（手洗い場）がとても少ないことです。もちろんトイレにはありますが、今までの勤務校でも各階に何ヶ所かまとまった手洗い場が設置されていました。これでは生徒に手洗いを奨励しても、物理的に難しいと感じていました。昨年度中から教育委員会に要望し、この夏季休業中に、１号館の二階に小さいですが、水道を設置してもらいました。

〇決してこれで十分というわけではなく、まだまだ足りない状況ですが、今後も教育委員会へ水道増設の要望を行っていきたいと思います。

須藤昌英

＊左が従来の手洗い場で、右が新たに設置した手洗い場です。

〇２学期のスタートであった先週の木曜日と金曜日は、ちょうど生徒の登校時間に土砂降りとなり、傘がない生徒は朝からずぶ濡れになってしまいました。何人かに声をかけると、「自宅を出た時には降っていなかったので、傘がありません」「制服ではなく、体操服なのですぐに乾くと思います」などと答えてくれました。今週は幸い台風の直接の影響はなくてすみそうですが、大気が不安定だと局地的な豪雨もありそうなので、毎朝自宅で天気予報を確認するようにしてください。

〇６月に紹介したジャンボカボチャ（アトランティックジャイアント）を、プール前の花壇で育ててきましたが、相当な大きさになったので、収穫しました。この苗は、JAちば東葛富勢支店からいただき食べられませんが、一番大きなもので直径30ｃｍ以上あります。秋にはその大きさを富勢中学校区の小中４校（富勢小、富勢東小、富勢西小）で競い合う予定です。果たして優勝できるでしょうか？

須藤昌英

〇本校では各学年とも、授業での理解度・定着度を判定する目的で、定期テスト（１学期１回、２学期２回、３学期１回：計４回）を行っています。これは、約２か月間ほどの授業内容から出題範囲が示され、生徒はその範囲で授業の復習等を行った上で、テストに臨んでいます。

〇以前にも書きましたが、東京大学池谷教授はその著書の中で、「人の脳の海馬は、『短期記憶から長期記憶』へと情報をつなげる中期記憶を担っています。海馬に入ってきた情報が溜まっている期間は、情報の種類によって異なりますが、短いと１か月程度です。海馬は情報を１か月かけて整理整頓し、『何が本当に必要な情報なのか』を選定しています。」と書いていますが、やはり１～２ヶ月間で習ったことをきちんと復習し、「いつでも使える知識」にしておくことが必要です。

〇一方で、高等学校入試はその「出題範囲が中学校３年間」と広く、上記の定期テストと同様な対策では追いつかない場合が多いです。３年生はこの夏季休業あたりから徐々に計画的に１・２年生の復習を行っています。じっくりと自分のペースで取り組んでほしいのですが、今日で４回目になる「確認テスト」もほぼ７～８割程度が１・２年生の復習問題です。朝から、国語・数学・理科・社会・英語の順で、各自精一杯取り組んでいます。

〇もちろん結果が出ると、「出来た」「出来なかった」と一喜一憂することもありますが、このテストの本当の目的は、自分の復習が足りない部分が明確になったり、それをもとに復習計画の見直しをしていったりすることです。また過去２年間の復習をすることで、それが３年次の授業にもいきてくることは間違いありません。

須藤昌英

【オンラインによる始業式での校長の話の要約】

〇生徒の皆さん、お久しぶりです。元気にしていましたか？昨日までの４２日間の夏休みはどうでしたか？久しぶりの学校の様子はどうですか？体育館改修工事が着々と進んでいますが、そのため２年生は昇降口まで中庭を通ることになったことが変化ですね。

〇唐突ですが、１，２，３と数字が並んでいます。次にくる数字は何だと思いますか？ちょっと近くの人と話合ってみてください。（間をとる）話し合った中で、答えは「４」が一番多かったですか？では、その理由はなんでしょうか？そうですね。１から始まり、１つずつ増えていく「自然数」だとすれば、確かに「４」ですね。するとその次は「５」ですね。これは正解ですね。それでは、他に答えはありましたか？

＊この流れで、答えが「５」「６」「７」の場合も全て正解と確認する

〇いかがでしょうか。少し頭の体操になりましたか？もう一度最初の問いをみると、１，２，３と数字が並んでいます。次にくる数字は何だと思いますか？でしたね。それに対し、「４」「５」「６」「７」と４つの答えの可能性があります。私が何を言いたいのかというと、

・一部が同じように見えていても、全く同じでない可能性もあること、なぜそうなるのかの理由をしっかりと考えること

・可能性は１つではないこと、これと思い込んでしまうと他の考えが見えなくなる、「もしかして他にもあるかも・・・？」が大切　ということです。

〇次に、色々な角度から見てみることとして、図形を考えます。右のような２つの立体があります。なんていう立体ですか？そうです、円柱ですね。ただ円柱には、斜めのもの（斜円柱）もあります。

〇では、１つの円柱を別々に、横と上から見ると、どんな図形に見えるでしょうか？

横から見ると　⇒　長方形に見える（立面図といいます）

上から見ると　⇒　円に見える　　（平面図といいます）

どうですか？同じ立体でも角度を変えてみると、元の図形の印象が異なってみますね。

〇では、どこから（だれから）見ても同じ、つまりどの角度から見ても全く同じに見える立体はなんでしょうか？それは「球」しかありません。どの方向からみても円になります。何が言いたいのかというと、

他人を見る時　⇒　いろいろな角度から見ていこうとした方が、本当の姿が見られます。

自分が他人から見られる時　⇒　誰からも同じように見られるようにした方が、普段の生活で楽に生きることができます。

〇大切なのは、自分の見方や考え方以外にも、色々な見方や考え方があることを知ること。一つの見方や考え方だけにこだわらずに、別の見方や考え方もない？か疑ってみること。自分の考えと友達の考えを比べて、その良さや理由の違いを分析していくこと、いろいろな見方・考え方には、思いこみは一番禁物であることなどです。

〇私の話を聞きながら、「校長先生が言っていることは本当？」と疑ってみることも大切です。YouTubeやSNSの情報に対し、それを鵜呑みにせず、「これっておかしくない？」と考えてみること。この姿勢がこれからの時代を生きる君たちにはますます必要になってきます。私も普段からテレビやインターネットから得られた情報を、「その確かな根拠があるか否か？」「その根拠の出どころはどこか？」「自分の感覚とのすりあわせでどう受け止めたらいいか？」などを常に考えながら見ています。

〇悪く言えば、そういう批判的な見方は「素直じゃない」とか「斜にものごとをみている」などとなりますが、この情報過多の時代には、そのくらいで丁度いいのかもしれないと思うようになりました。明日からの授業でも、「先生や友達は～と言うけど、私は～思う」とか「友達の意見の理由は～ということかな？」と考えてみましょう。

〇２枚の写真は３年前（令和元年度）の体育祭と合唱コンクールです。写っている君たちの先輩は、全員今は高校生となっています。今年は３年ぶりの全校行事となるように計画しています。９月の体育祭、１１月の合唱コンクールと成功することを祈っています。

〇最後にこの２学期は、３年生は進路選択の時期になり、今月から一人一人と校長面接を行います。卒業後の自分のやりたいことや夢などを話せるように準備しておいてください。２年生はいろいろな役目を３年生から引き継ぐ時期です。委員会活動や部活動での活躍を期待します。そして１年生はもうお客様ではなく立派に富勢中を支える立場を自覚する時期になります。それぞれの立場で、一段と成長した姿を実現し、楽しい富勢中を一緒につくっていきましょう。

須藤昌英