カテゴリ:4年生の活動

本日，２１日（金）に行われる「さよなら集会」にむけて学年練習がありました。
６年生に感謝の気持ちを伝えられるように，それぞれの役割を一生懸命取り組んでいます。
４年生は，リコーダーの演奏と，インタビューや替え歌で６年生の思い出を振り返る内容となっています。


きれいな歌声を届けます。


ダンスで盛り上げます。


当日の，ステージの装飾も４年生が担当しました。

本日,総合の「くらしやすい町」の学習で,校外に見学に行きました。
クリーンセンター,リフレッシュプラザ,光が丘近隣センターの３つのグループに分かれて,バリアフリー,ユニバーサルデザインや「便利」なものを探してきました。


行くまでの間にも,たくさんの発見がありました。


リフレッシュプラザで点字を発見しました。


クリーンセンターでセンサーで開閉するドアを発見しました。


光が丘近隣センターで貸し出し用の車いすを発見しました。


グループ活動の後に質問の時間もいただけました。

見学後には,
「何度も行ったことがあるのに,今日まで全く気付かなかった！」
と,驚く子どもたちの声がたくさん聞こえました。
また,大人でもなかなか気がつかないような発見をするグループもあり,「くらしやすい町」を考える総合の学習を通して,暮らしの中で身のまわりを見る視野が広がってきたことを感じました。

今回発見したことは2月の授業参観で発表する予定です。
是非,お越しください。

本日，総合の学習で酒井根小学校のユニバーサル・デザインやバリアフリー，便利なものについて調べる学習がありました。

先週，学校の中を歩き回って見つけたユニバーサル・デザインやバリアフリー，便利なものについて調べました。
班の中で役割分担をして，パソコン室で写真や資料を印刷するグループと，教頭先生にインタビューするグループに分かれて活動しました。

２９日（水）は，リフレッシュプラザ，クリーンセンター，光が丘近隣センターの３グループに分かれてユニバーサル・デザインやバリアフリー，便利なものの見学に行きます。
見つけたものを写真に撮って帰り，またパソコンで調べたり，インタビューしたりしたいと思います。


パソコン室の様子①


パソコン室の様子②


パソコン室の様子③


インタビューの様子①


インタビューの様子②

今週は,新児童会役員の顔合わせがありました。



４年生からは,各学級から代表として役員に選ばれた３人が参加しました。
緊張した面持ちでしたが,立派な態度で臨むことができました。



「児童会」とは,酒井根小学校の児童全員のことを指します。
役員となった児童は代表としての姿を示しますが,役員以外の児童も,児童会の１人として,酒井根小学校がよりよい学校になるように考えて生活していくことが大切です。

来年度は,高学年として学校を引っ張っていくのだという意識を,全員がもてるように声を掛けていきます。

８日に,学年で総合の学習のオリエンテーションがありました。



４月から「くらいしやすい町ってどんな町だろう」と考え,いくつかのテーマを決めて学習してきました。３学期は,「便利」と「やさしい」というテーマで探求していきます。

調べたことは,国語で学ぶポスターセッションという方法で発表をします。



また１月２９日には,酒井根地区の探求のために,クリーンセンター,リフレッシュプラザ,光が丘近隣センターを見学に行きます。

２月の授業参観で発表する予定ですので,是非お越し下さい。

本日，３・４時間目に校内席書会がありました。










１２月の練習の時に学んだポイントを意識して，集中して取り組むことができました。
完成した作品からは，冬休みの練習の成果がしっかりと感じれられました。


最後は，自分が選んだ1番の作品を持って写真を撮りました。
この作品は，1月２０日・２1日の校内書初展で掲示しますので，是非お越しください。

また，冬休みの練習にご協力いただきありがとうございました。

本日，朝学習の時間に児童会役員選出についての説明会がありました。



話の内容の１つに，「どんな人に役員をやってほしいか」という話がありました。
①やる気が１年間以上続く人
②周りを見て行動できる人
③自分のことは自分でできる人
④人の前ではっきり話せる人
⑤最後まで責任をもって仕事ができる人
ということでした。

説明をしてくれた現役員の５・６年生は，みんなの前でも堂々としていて立派でした。

立候補しようと思っている人も，そうでない人も，学校のリーダーにふさわしい立派な高学年になるために，この５つのポイントを意識して生活できるといいと思います。

本日,３・４校時に書き初め練習がありました。
講師の坪谷先生にご指導いただきました。





４年生は「花だより」を書きます。
それぞれの文字に書くときのポイントがありました。

そして,
①文字の中心をそろえて書くこと
②始筆と終筆を強調すること（穂先を立てて人差し指に力を入れる）
に気をつける事が大事だと教わりました。



年明けには，校内席書会があります。
練習が冬休みの宿題となっていますので，ご協力よろしくお願い致します。

４年生では,２２日に性教育の授業を行いました。

事前の授業では,自分たちの身体に様々な変化が現れ始め,大人に近づいていることや,その成長には個人差があるということを学びました。
そして今回は,体つきなどの外に見られる変化だけではなく,内側で起こることを学びました。




まずは,女性と男性の身体の中の構造について確認します。
大きな差はないけれども,性器の形や役割が違うということに焦点を当てて話がありました。

思春期になると,身体の成長に伴って,その変化や友達との差に不安を感じたり,悩んだりします。
今回の授業が,自分の身体に何が起こっているのかをしっかりと理解し,向き合うための一歩になれば良いと思います。

４年生は総合の学習で「くらしやすい町」について学んでいます。
テーマの１つとして「やさしい町」について考え，つるの家の方々との交流会を行ってきました。
本日は，車いすとバリアフリーについて実感したり,ご高齢の方々がどのような生活を送っているのかを体験したりすることができました。


車いすで踏み切り板やマットの上を通ります。
普段は気にも留めない小さな段差に苦労していました。


スロープを上ったり,下ったりします。
思ったよりも力が必要だったり,下るときの怖さを感じたりしました。
補助する側も,声を掛けてあげたり,ゆっくりと押してあげたりする思いやりが必要なのだと知ることができました。


福祉体験セットを身にまといます。


思っていたよりも耳が聞こえ辛く,視野も狭いため,何か話す時には正面に回ってあげることが大切だと気付くことができました。


いつも軽々と超えられる跳び箱に,乗ることさえ一苦労でした。


今回の体験をしっかりと振り返り,「やさしい町」について考えを深めていきたいと思います。