西原小日記　令和４年度

  夕食後は待ちに待ったキャンプファイヤーです。風もなく穏やかな天気の中，みんなで歌ったり踊ったりしました。キャンプファイヤー実行委員の司会進行でジェンカやジンギスカン，マイムマイムなどを全力で楽しみました。燃え盛る炎を目の前に，みんなで時間を共にしたことはずっと思い出に残ることでしょう。

その後は，部屋長会議や各部屋での反省を経て，消灯となりました。今日はここまで。手賀の丘からおやすみなさい。

手賀の丘少年自然の家に到着。施設の方にあいさつをし，入所式を終えました。その後すぐ，午前中に行った手賀沼スクールヤードの振り返りを全体で行いました。自分が体験したコース以外の３つの発表を聞くことで，お互いに学びを深めました。

その後は，創作活動です。勾玉作りと焼き杉体験に分かれて活動しました。思い思いの作品に仕上がったようです。

作り終えた後は，荷物の整理，夕食を済ませてキャンプファイヤーの予定です。

  昨日までの雨が上がり，カラッと晴れて林間学校日和となりました。早朝からお見送りありがとうございます。無事に5年生が林間学校に出発しました。

  午前中は道の駅しょうなんを中心に４つのコース（竹林，さつまいも，大根，漁業）分かれて農林水産業体験（手賀沼スクールヤード）です。生産者さんと実際に触れ合ったり，体験活動をしたりと全身を使って学びました。

  このあと青少年自然の家に到着後，入所式を行い，午後の活動に入ります。5年生，みんな元気です。

　来年度入学予定の年長さんたちが，本校に健康診断に来てくれました。歯科，内科は校医さんのお力を借りて検診となりました。聴力，視力など，職員によるスクリーニング検査の後，保護者の方と，園でのお子さんの様子や健康面に関すること等，詳しく聞かせていただきました。首からは，先日5年生が作ってくれたメダルを下げ，メッセージを嬉しそうによむ姿が見られ，とても微笑ましいかったです。入学に際し，何か心配なことがあればいつでも・何でもご相談ください。全校・全職員で，ご入学をお待ちしております！今日は，ご多用の中，ありがとうございました。

　明日の就学時健康診断に立ち会えない5年生が，年長さん用に首から掛けるメダルを作ってくれました。来年1年生6年生の関係になる現5年生が一生懸命に考えてくれたものです。一人ひとり心を込めて作り，メッセージも書きました。明日は，校医さんが休診日や診察の合間を縫って検診のために来校します。発送された案内状の受付時刻厳守で，おいでください。全職員で来年度の新入生をお待ちしております。

音楽発表会の体育館での練習が始まりました。当日に向けて，各教室，音楽室，体育館で練習を重ねていくことになります。どの学年も，気合が入り始めました。どうぞ，お楽しみに～♩

【みつひま校外学習（合同交流会）】

【1年生国語（かたかな）・図工（絵画）】

【２年生生活科（いもほり）音楽（発表会練習）】

【３年生算数（コンパスの使い方）】

【5年生理科・学年練習（林間学校キャンプファイヤー練習）】

【6年生体育（ハードル）】

_{以前お知らせした図書委員会企画のポップコンテスト。https://kashiwa.ed.jp/nishihara-e/blogs/blog_entries/view/82/c934fc4549b968bfd011c6db8d285bb5?frame_id=72先日の委員会で得票数を確認し，結果発表となりました。おめでとうございます。また，エントリーしてくれたみなさん，投票してくれたみなさん，ありがとうございました！}

1年生【体育・図工】秋晴れの中，外体育でなわとびをしたり鉄棒をしたりしました。立冬を過ぎめっきり寒くなりましたが，西原っ子は元気です。

また，別のクラスでは，先日の校外学習で見てきた動物を絵画に表すために絵の具に挑戦しました。

2年生【図工】国語の物語文の世界を絵画に表し始めて一月が経ちました。いよいよ仕上げです。もう一人の主人公オニの子を描いている西原っ子もいます。

3年生【外国語活動】アルファベットの大文字カードを並べながら，名称と音を一致させていきます。身の回りにもたくさん溢れているアルファベット。国語のローマ字学習やChrom bookのタイピングなど，各教科と関連させながら教科横断的な視点にたち指導しています。

4年生【外国語活動】こちらはアルファベットの小文字カードを使って，名称と音を一致させています。Hunds up!  Search "d" card!

5年生【図工・学活】彫り進み版画も完成を迎えました。複数回にわたって各色重ねて印刷したので，絶妙な色合いとなっています。どの作品も素敵です。

来週に迫った就学時健康診断。西原っ子下校後に全職員で実施するため，『来年の１年生には会えないな…でも，入学を待っているよ。という気持ちは伝えたい。どうしようか…』と悩んだ結果，健診時にあげるペンダントメダルを作ることになりました。心を込めて丁寧に作っています。その気持ちがなんともあたたかい！さすが，次期最高学年！ありがとう。

6年生【国語】自分の考えを発信しようという単元では，文章を端末を使って練りながら組み立てていくことに挑戦しました。

　昨年度まで年度始めに実施していた調査ですが，今年度は実施時期を変えての調査です。秋に実施することにより，入学した1年生も調査結果が返却できることとなりました。どのクラスからも一人ひとり，集中して取り組む姿があり，嬉しく思いました。（パーテーションで集中する1年生，一斉方向を向いて取り組む2年生，通常のワークテスト同様机の向きを変えて取り組む6年生，合理的配慮の視点から個別に取り組むみつばち・ひまわり学級）

　結果は，3月に返却することを予定しています。お子さんの学習の定着具合や，進級に向けた課題を見いだす等，有効活用していただければと思います。

　昼休みに，職員室を訪ねてくる西原っ子がいました。理由を聞くと「今日の給食がおいしくて，栄養士の先生に作り方を教わりに来た」とのことです。残念ながら栄養士は出張で不在でしたが，お手紙を残して下校しました。以前も同様のことがあり，下校後親子でお料理に挑戦したようです。とっても嬉しい事柄だったので，調理員さんたちにも報告！みんなニコニコ笑顔で，そのエピソードを聞いてくれました。いつもおいしい給食をありがとうございます。