学校の様子（令和７年度）

　１年生は，昨日９日（月）の３校時に体育館で『防犯教室』を行いました。柏警察署の生活安全課の方と移動交番の担当の方を講師にお招きし，「誘拐から身を守るための方法」を教えていただきました。

　「皆さんにとって，一番大切なものは何ですか？」講師の方が問いかけました。「自分の身は自分で守る！」ためには，どうしたらいいでしょうか？　普段から，あいさつをしっかりとしている人は？
　動画で不審者から身を守る方法を学びました。男の人が自分の後をついてきます。「皆さんだったらどうしますか？」

　また，子ども達が実演を行い，防犯ブザーをつける位置や実際に不審者に声をかけられた時はどうしたら良いか確認しました。はっきりと断ることが大事です。

　不審者に遭遇してしまった時の合言葉「イカ・の・お・す・し」と不審者を見分ける合言葉「は・ち・み・つ・じま・ん」を学びました。

　防犯教室後，千葉県警察からのお手紙を子ども達を通して配りました。御家庭でも確認してみてください。

　「防犯」に関しては，学校だけでなく，保護者や地域の皆さんの「目」と「声かけ」が必要です。引き続き，子どもたちのために御支援，御協力をお願いいたします。
　また，「こども１１０」設置の御協力もお願いいたします。講師の皆さん，本日はありがとうございました。なお，今回視聴した映像は，こちらで公開されています。

　ちばっこ「いやです、だめです、いきません」【千葉県警察公式チャンネル】

　昨日，『委員会活動』がありました。今回は，「体育委員会」と「企画委員会（児童会）」の活動をのぞいてみました。

　「体育委員会」は，反省と分担の確認（当番マグネット）をしていました。

　「企画委員会（児童会）」は，「あいさつ運動」について話し合っていました。

　５・６年生の皆さん，いつもみんなのためにありがとう！

　先週の６日（金）から，２年生を対象とする『ステップアップ学習会』が始まりました。『ステップアップ学習会』は，金曜日の放課後１時間程度，「自分から進んで学習するもの」です。主に学習プリントやドリル，宿題などに取り組みます。「２年生の教室」を使って学習を進めていきます。会議等がある場合は，行いません。
　第１回目の今回は，はじめに各教室で「開講式」を行いました。３５名の参加（１名欠席）でした。

　１組の様子です。

　２年生を指導してくださる学習アドバイザーの方は，７名です。地域の協力していただける方々です。それぞれ，「自己紹介」と「学習会の約束」を確認しました。

　２組の様子です。

　今回は，算数プリントに取り組みました。

　３組の様子です。

　今年度は，全部で１７回実施する予定です。学習アドバイザーの皆さん，これから１年間よろしくお願いいたします。

　今日は，先週の２年生の「グリンピースのさやむき」に続き，今度は，１年生が１校時に『そら豆のさやむき』を行いました。今日の給食に使う，全校分の『そら豆』です。

　「今日は，給食室のお手伝いをします」と伝えると，「やったー！」とうれしそうな表情でした。

　手元をカメラで写しながら，栄養士さんが「むき方の説明」をしました。

　図書館指導員さんが，「そらまめくんのベッド」の「読み聞かせ」をしました。

　まず，「さや」のにおいをかいだり，触ったりして感触を確かめました。いよいよ「さやむき」が始まりました。

　「見て！見て！」「３個入ってた！」「小さい赤ちゃんもいるよ」

　大事に大事に「さやむき」をしました。１年生みんなで協力してむきました。

　『そら豆』は，ふわふわのベッドのような，さやに包まれていました。

　さやの中に何個『そら豆』が入っているか，興味津々の様子で観察していました。１年生の皆さん，お手伝いありがとうございます。

　３校時の６年生の様子です。

　６年生は，昨年度，５年生のときに『ジュニア救命士講習』を実施しています。

　昨年度のことを思い出しながら，初めに，ＤＶＤの「ビデオメッセージ」を観ました。

　５年生と同じように，脈をどこで感じるのか，確かめました。

　大きな声で「１１９番と『ＡＥＤ』をお願いします」と，知らせる練習もしました。大きな声でした。

　心肺蘇生訓練用キット（あっぱくん）を１人１台ずつ使って，「胸骨圧迫」の練習をしました。

　手際がいいです。真っすぐにしっかりと胸骨を押していました。

　「ＡＥＤ」の使い方も復習しました。同じことを繰り返し練習することは，とても大事なことです。

　実際には，救急車が到着するまでに，何ができるかです。最初の応急処置がとても大切になってきます。東部消防署の署員の皆さん，本日は，ありがとうございました。

　今日は，体育館で２校時に５年生が，３校時に６年生が，柏市東部消防署の署員の方を講師に，『ジュニア救命士講習』を行いました。『胸骨圧迫（心臓マッサージ）と「ＡＥＤ」を学ぼう』という内容です。柏市が平成２５年から取り入れた制度で，毎年，市立小学校４２校の５・６年生を対象に実施しています。

　今回も救急隊の方に来ていただいたのですが，１校時が終わるころに，連絡が入り，緊急出動していきました。救急や災害は，いつ起こるかわかりません。２校時の５年生の様子です。

　いざという時のために，講習会や訓練に参加して，応急手当の知識と技術を身につけておく必要があります。

　初めに，ＤＶＤの「ビデオメッセージ」を観ました。その中で，「心臓突然死」について教わりました。

　学校でも起こり得るということで，ドキッとしました。講師の方が「正常な呼吸の仕方はどんな様子か，お家の人が寝ている時の呼吸を確かめてみてください」と話しました。

　自分の心臓が体のどこにあるのか，脈をどこで感じるのか，確かめました。

　大きな声で「１１９番と『ＡＥＤ』をお願いします」と，知らせる練習もしました。

　「救急車が現場に到着するまで，約何分ぐらいかかるかわかりますか？」と講師の方が子どもたちに聞きました。平均約９分ぐらいだそうです。つまり，救急車が到着するまでの約９分間，「胸骨圧迫」を続けていなければなりません。これはかなり大変です。交代できる人がいたら，疲れてしまう前に交代です。「ＡＥＤ」が届いたら，２人で力を合わせての「救命」です。

　次に，簡易的な心肺蘇生訓練用キット（あっぱくん）を１人１台ずつ使って，実際に「胸骨圧迫」の練習をしました。

　子どもたちは，真剣な眼差しで意欲的に取り組んでいました。

　１回の練習時間は，１分ちょっとぐらいでしたが，とても長く感じたようです。「疲れたー」という声も。

　「ＡＥＤ」の使い方など応急手当の方法も学びました。「これは，練習用の『ＡＥＤ』ですが，オレンジ色に光っているのがわかりますか」

　一番の失敗は，「失敗を恐れて何もしないこと！」だと学びました。子どものうちからこのような講習会を体験しておくことで，いざという時に役立つはずです。「胸骨圧迫」をする重要性について学ぶことができました。ぜひ，勇気を持って行動できる人になってほしいと思います。一通り講習が終わって，「ジュニア救命士入門認定証」をいただきました。

　「皆さんは，学校の『ＡＥＤ』がどこにあるのか知っていますか？」「えーと・・・」「保健室？・・・」「いいえ，職員玄関の所にあります」それからもう一台，体育館の所に設置されています。

　「他に近くで見かけた所はありますか？」「マンションの所にあった」「ここら辺だと，コンビニや駅の所にあります」普段から，「ＡＥＤ」がどこにあるのか確かめておいてください。

　６月５日（木）に，校外学習に行ってきました。天候にも恵まれ，元気よく学校を出発しました。

　バスの中では，クラスごとに考えたレクを行いながら楽しく盛り上がりました。午前中は，『明治なるほどファクトリー』で工場の見学と食育に関するお話を聞きました。社会科で学習している「工場の仕事」と関連付けながら考え，一生懸命メモを取りました。（工場見学では，写真撮影の制限がありました。）

　映像をもとに牛乳やヨーグルトの栄養について学びました。

　また，青空の下でクラスごとに集合写真を撮ることもできました。

　午後は『茨城県自然博物館』にて，まずはクラスごとに展示を見学しました。

　クラスごとの見学の後は，一番楽しみにしていた「お弁当」を食べました！　おやつも食べて，暑さや疲れも吹っ飛びました。

　お弁当を食べた後は，班活動で見学をしました。班で声をかけ合いながら時間を守って行動することができました。

　怪我なく，安全に一日過ごすことができました。２つの施設で学んだことは，今後の学校での学習に活かしていきます。いつもより早い登校で，お弁当の準備など，ありがとうございました。

　１年生は，６月５日に『学校探検』を行いました。２年生に案内してもらいながら，いろいろな教室を回り「シール」を集めました。
　普段行くことがない教室もあり，子ども達からは「楽しい！！」と声が上がっていました。　

　今後は，今回の『学校探検』を踏まえて，もう一度行きたい教室を決め，その教室にどのようなものがあるのかなど，詳しく調べる活動を行います。 

　今日は，教育実習生が『全日実習』を行いました。今日一日，朝から帰りまで，児童の指導を担任に代わって行いました。明後日で，「教育実習」の全てが終了となります。実習生に感想を聞くと，「貴重な体験することができました」「この実習で，いろいろなことがわかり，とても勉強になりました」と言っていました。

　２校時の様子です。
　　

　ぜひ，採用試験に合格して，小学校の教員になってください。応援しています。

　今日，４日から来週の１０日までは，「歯と口の健康週間」です。今日は，全学年が理科室と家庭科室に分かれて『歯科検診』を行いました。今回担当していただく学校医は，吉成歯科クリニックの吉成先生と神尾歯科クリニックの神尾先生，ライフファミリー歯科の本澤先生です。今回，柏市教育委員会学校教育課の保健担当の方に，検診の支援に来ていただきました。

　検診後，学校医の先生方からは，「むし歯のお子さんは少なく，全体的に口の中がきれいです。今回，歯医者さんに行った跡があって，お家の方がよく見ていますね」とのことでした。
　歯科医の受診が必要と思われるお子さんには，後日，お手紙を渡しますので，早めの受診をお願いします。学校歯科医の吉成先生，神尾先生，本澤先生，お忙しいところありがとうございました。

 　教育実習もあと３日となりました。先週，１名の教育実習生の『精錬授業』を行いました。今日は，もう１名の実習生が『精錬授業』を行いました。５校時に３年３組で宮原さんが授業を行いました。 

　国語の「だんらくに気をつけて，要点をまとめよう」の説明文の学習です。一人一人が音読をしています。

　学習問題は，「めだかは，てきからどうやって身をまもっているのだろう」です。

　順序を表す言葉に気をつけて，身をまもる方法を読み取っていきます。

　ワークシートを配ります。「中心となる文」と「中心となる言葉」を見つけます。

　「説明する文」も見つけ，ワークシートにまとめていきます。いよいよ明日は，「全日実習」になります。４週間が，あっという間のように感じます。６日（金）が実習最終日となります。

　３年生が理科で飼育・観察している『アゲハチョウ』が羽化しています。今日は，「はねがしっかり，伸びました」「校長先生，見てください」と，３年生が数名，にっこりしながら校長室に報告に行きました。大事に成長を見守ってくださいね。

　今日は，朝から雨が降っていて少しひんやりとします。５月に続き，各クラスでテレビ放送による『全校朝会』を行いました。

　今回は，『全校朝会』を進める前に，本日，新しく着任した「たまごプロジェクト」の「先生紹介」を行いました。木口先生です。「たまごプロジェクト」とは，千葉県の公立学校教員を志望する学生を対象に，小学校や中学校での実践研修等を体験する機会を提供することにより，教職への理解を深め，教員としての資質・能力を高めるとともに，採用後の教職員研修との円滑な接続の実現を目的としている制度です。「ちば！教職たまごプロジェクト」です。どうぞよろしくお願いします。

　「職員紹介」の後は，「校長先生の話」です。青木校長先生は，あいさつについて，「あいさつは，（あ）明るく，（い）いつも，（さ）先に，（つ）続ける　と言われます。『あいさつは魔法の言葉』です。自分自身も自分の身の回りも変えていきます。」と話しました。
　また，「６月は雨が多くなります。普段の登下校の時の様子はどうですか？」と問いかけました。学校の周りは　歩道があって，車道とはっきり区別されます。でも，学校から離れると学校に来る道では，車の通りがあり，道幅が狭かったり，歩道と車道がはっきりと区別されていなかったりするところもあります。そして，雨の日は傘を差します。傘を差して，横に広がって歩くととても危険です。ぜひ，登下校の時の歩き方をもう一度，振り返ってください。」と話しました。

　次に，「今月の生活目標」について，むつみ学級担任の先生からお話がありました。今月の生活目標は，「時間を守って行動しよう」です。「皆さん，時間を守って友達と一緒に生活しましょう」

　仁木教頭先生の「終わりの言葉」で，『全校朝会』が終了しました。

　今日は，昨日の「音楽フェスティバル（校内）」に続いて，「保護者公開」を行いました。今年もたくさんの保護者の方に聴いていただくことができました。子どもたちは，うれしい気持ちと緊張する気持ちが一緒になって，朝から少しそわそわしている様子でした。でも，中原っ子は，すごい！　限られた短期間の練習でしたが，頑張りました。素晴らしい です！！

　会場の準備は整いました。あとは，保護者が入場し，子どもたちを待つだけです。

　司会進行は，教務主任が行います。一番手は，２年生の発表です。保護者の入場が始まりました。

　いよいよ２年生の入場です。会場は，当然のことながら昨日とは違う雰囲気です。

　２年生の発表が始まりました。一番手は緊張しますが，楽しく発表していました。保護者の入れ替えもスムーズでした。

　２年生の次は，１年生の発表です。初めての『音楽フェスティバル』ですが、笑顔がいっぱい，うれしそうです。

　１年生の発表が終わると，４年生が入場してきました。４年生の発表の１曲目は，リコーダーの合奏です。

　４年生の次は，３年生の発表です。３年生も１曲目は，リコーダーの演奏がありました。

　３年生の次は，５年生の発表です。５年生の発表の２曲目は，鍵盤ハーモニカと手拍子が効果的でした。

　５年生の発表が終わると，６年生の入場です。今年度の『音楽フェスティバル』の締めです。小学校最後の「音楽発表会」。担任もそっと動画を撮りながら見守っています。

　さすが６年生。堂々とした発表でした。発表を終えた６年生からは，やり遂げたという達成感が伝わってきます。

　最後に，６年生の保護者の方に，パイプ椅子とマットの後片付けを手伝っていただきました。助かります。ありがとうございます。
　今回，天候の悪い中，多くの方に参観していただき，ありがとうございました。子どもたちの発表は，いかがでしたか？

　今日は，３年生が理科の学習で飼育・観察している，「アゲハチョウ」と「モンシロチョウ」の羽化の様子を見ることができました。蛹や蛹になりかけている幼虫もいました。

　子どもたちは，うれしそうな表情で，「頑張れー！」と応援していました。

　『音楽フェスティバル』の続きです。

　３年生の発表です。
　　

　１曲目は，「またあそぼ」です。遊びたい気持ちがよく伝わってきました。３年生になって初めてのリコーダーでしたが，しっかりときれいな音で演奏できました。

　２曲目は，「友だち」です。振りつけがあって，お互いに励まし合い友だちと一緒に過ごす大切さがよく表現されていました。

　５年生の発表です。
　　

　１曲目は，「マイバラード」です。仲間を思い，平和な世界をイメージしながら，気持ちを込めて歌っていました。

　２曲目は，「ギャラクシー～銀河をこえて～」です。よい響きを意識してリズムに気をつけながら，上手に演奏していました。鍵盤ハーモニカと手拍子を効果的に使っていました。

　６年生の発表です。
　　

　１曲目は，「ラバーズコンチェルト」です。リコーダーだけでなく，打楽器を使ってリズムに気をつけながら，なめらかに上手に演奏していました。

　２曲目は，「星の大地に」です。さすが６年生。音量が違います。強弱に気をつけ，力強く堂々と歌っていました。

　自分自身を励ましながら，希望を与える感じが伝わってきました。

　最後に，「全校合唱」です。
　　

　曲名は，「Believe」です。みんなで心を込めて歌いました。信じることの大切さが伝わってきます。

　みんなで一緒に歌うこと，とても素敵なことです。これからも，いろいろな思いや願いを持って歌っていってください。

　今日は，感動的な歌声や演奏をありがとうございました。明日は，この成果をお家の人に発表します。緊張するかもしれませんが，自信を持って堂々と，皆さんの素晴らしい発表を聴いてもらいましょう。
　「音楽フェスティバル」の司会進行や案内をしてくれた歌声委員会の皆さん，ありがとうございました。

　今日は，１・２校時に体育館で『音楽フェスティバル』を行いました。校内の「音楽発表会」です。『音楽フェスティバル』ができることを，大変うれしく思います。どの学年もその学年のよさを活かした発表でとても素敵でした。そして，また頑張ろうという気持ちにもなりました。

　入場の様子です。子どもたちは，今日を楽しみにしていました。他の学年の歌声や演奏が聴けるからです。

　プログラムに沿って進行していきます。「はじめの言葉」「これから『音楽フェスティバル』を始めます」

　「諸注意」「守ってほしい約束が３つあります・・・」「この３つを守ってみんなで楽しい『音楽フェスティバル』にしましょう」
　「学年発表」です。１番手は，２年生です。続いて，１年生，４年生，３年生，５年生，６年生の順で発表します。

　２年生の発表です。
　　 

　１曲目は，「あんたがたどこさ」です。手まりでボールをついて見せてくれました。会場から歓声が上がりました。

　２曲目は，「メッセージ」です。振り付けをしながら，一人一人が元気いっぱい笑顔で歌っていました。

　１年生の発表です。
　　

　１曲目は，「童謡メドレー」です。カスタネットや鈴，タンブリンなどでリズムを取りながら，元気よく歌っていました。

　２曲目は，「にじ」です。手話があって，素晴らしいです。明日はいい天気になるといいですね。楽しそうに歌っていました。

　４年生の発表です。
　　

　１曲目は，「陽気な船長」です。息づかいやタンギングに気をつけてリコーダーを演奏していました。

　２曲目は，「赤いやねの家」です。見える景色について，気持ちを込めてなめらかに歌っている姿が印象的でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　part２へ続きます。

　今日は，朝から雨が降ってて，かなり肌寒い天候でした。子どもたちも下を向きながら歩いている様子でした。時々雨脚が強くなるという予報も出ています。登校する子どもたちは，足元がかなり濡れています。

　傘を差しているためか，あいさつをしても，ちょっと元気がない様子でした。でも，ある１年生の女の子から，「おはようございます。いつもありがとうございます」とあいさつされました。遠くから「おはようございます」と元気な声であいさつする子もいました。中学生もあいさつをしています。雨が降っていても，とても気持ちのいい感じでした。素晴らしいですね。

　水筒を大事に抱えながらあいさつする子もいました。雨の日は何となく気持ちがすっきりとしないような気もしますが，元気なあいさつを交わすと，今日一日，頑張ろうと気持ちが明るくなります。

　傘を差していると，視界が通常より，かなり狭くなります。滑りやすいところもあるので注意が必要です。雨の日は，普段よりも安全に気をつけて登校してくださいね。

　教育実習もいよいよ，あと１日となりました。今日は，２名のうちの１名の教育実習生の『精錬授業』を行いました。『精錬授業』とは，実習生が自分で指導案を作成し，実際に授業をして大学の先生や本校の職員に見てもらい，指導を受けるというものです。今回，４校時に２年２組で山下さんが授業を行いました。

　算数の「３けたの数　100より大きい数をしらべよう」について，学習しました。

　学習問題は，「１０が１０こあるときは，どうしたらとよいのだろうか」です。

　ワークシートと数カードを使って，確かめました。それぞれの位の部屋には，１～９までの数しか入りません。

　頑張っている実習生に応えようと，中原っ子たちは，みんな頑張って取り組んでいました。

　２週間が，あっという間のように感じます。明日が実習最終日となります。

　今日は，５年生と６年生が『内科検診』を「保健調査」をもとに児童の健康状況を学校医に伝え，診ていただきました。今回担当していただいた学校医は，「亀甲台内科」の礒部先生です。

　礒部先生からは，「スムーズに診ることができました。お子さんの健康状態は，皆さん元気です」とのことでした。内科医の受診が必要と思われるお子さんには，お手紙を渡しますので，早めの受診をお願いします。学校医の礒部先生，お忙しいところありがとうございました。

　今日は，給食室内の衛生面や安全面等を確認するために，給食室の中に入りました。給食室では，調理員さんが，黙々と集中して調理をしていました。今日の献立は，「ご飯」と「の味噌煮」、「ごま和え」と「えのきのかきたま汁」，「きなこ大豆」です。

　「ごま和え」を作っています。具材を混ぜ合わせるのが，結構大変です。

　熱々の炊きあがった「ご飯」を重さを測りながら，食缶に分けています。

　「ご飯」が炊きあがりました。炊き立ての「ご飯」です。

　「の味噌煮」を作っています。大きな釜で１時間以上じっくり煮込んでいます。温度を測っています。

　「きなこ大豆」を作っています。きなこをまぶしたら，一度，大きな食缶に移します。

　重さを量りながら，クラスごとに分けていきます。

　「えのきのかきたま汁」を作っています。よく混ぜたら，最後に長ネギを入れます。

　栄養士さんが，味見をしています。一つ一つ，よく確かめながら作業していました。
　食べ終わった食器やごみは，きれいに片づけてくださいね。給食室の皆さん，いつもおいしい給食をありがとうございます。

　昨日は，『ロング昼休み』でした。天気が良く１３時の気温は，２３度。先週は，季節外れの暑さでしたが，昨日は，多少風があり心地よい陽気でした。中原っ子たちは，三角形の校庭を上手に使いながら，外遊びで元気いっぱい体を動かしています。

　今日は，６年生が理科で「植物と日光とのかかわり」の学習をしました。葉に日光が当たると，デンプンができるかどうかを調べる実験です。

　ジャガイモの葉の色素を取って調べます。安全のために「保護メガネ」をかけています。

 　色素を抜いた３種類の葉に，ヨウ素液を垂らすと，どうなるでしょうか。

　今日は，５年生が体育館で『音楽フェスティバル』の練習をしました。入場から退場まで通して練習しました。

　５年生は，「マイバラード」と「ギャラクシー～銀河をこえて～」を発表します。

　鍵盤ハーモニカを使って演奏していました。

　今日は，１年生と２年生が『内科検診』を「保健調査」をもとに児童の健康状況を学校医に伝え，診ていただきました。今回担当していただいた学校医は，「キッズクリニック南柏」の舟木先生です。

　舟木先生からは，「子どもたちの健康状態は，皆さん元気です。スムーズに診ることができました」とのことでした。内科医の受診が必要と思われるお子さんには，お手紙を渡しますので，早めの受診をお願いします。学校医の舟木先生，お忙しいところありがとうございました。 

　今日の昼休みに，体育館で歌声委員会が，「音楽フェスティバル」の進行の最後のリハーサルを行いました。それぞれ，自分の分担の最終チェックをしました。

　担当の先生から，「今日が最後の練習です。しっかり練習しましょう」と話がありました。

　わかりやすく話す，話し方を先生に見てもらっています。

　「音楽フェスティバル」のプログラムです。

　前回のときよりもスムーズに発表できていました。

　本番当日は，練習の成果が発揮できるように頑張ってくださいね。

　昨日の１校時に，２年生が『グリンピースのさやむき』体験をしました。給食の「グリンピースごはん」に使う，全校分の「グリンピース」です。全校を代表しての作業です。
　栄養士さんから手順の説明を受け，さやを向いたり，「グリンピース」を取り出したりする感触を楽しみながら取り組んでいました。２年生みんなで協力してむきました。
　給食では，自分たちで準備をした「グリンピース」をうれしそうに食べる姿が見受けられました。 

　「グリンピース」は，苦手な子どもも多い食材ですが，自分でむくという経験をすることで，少しでも「グリンピース」を身近に感じてもらいたいと考えました。子どもたちは，さやの中に何個「グリンピース」が入っているか，興味津々の様子で観察していました。

　今日は，体育館で『ネイチャースクール保護者説明会』を行いました。５年生の「宿泊学習」についてのことです。「宿泊学習」は，５年生にとって今回，小学校で初めてとなります。親元を離れて宿泊する活動です。子どもたちは，友達と一緒に活動できることをとても楽しみにしているようです。

　学年主任の司会で『説明会』が始まりました。資料に沿ってそれぞれ説明しました。

　「校長あいさつ」の後，「目的」や「活動のねらい」，「活動予定」について説明しました。

　活動内容は，「笠間焼体験」と「オリエンテーリング」、「キャンプファイヤー」と「うどん打ち体験」，「プラネタリウム鑑賞」になります。茨城県にある施設に宿泊します。「キャンプファイヤー」では，楽しい「ダンス」や「レクリエーション」で夜を盛り上げます。

　続いて，「服装」と「持ち物」について説明しました。「持ち物」一つ一つには，しっかりと記名をお願いします。

　「宿泊場所」はホテルではないので，「準備や後片付け」は，自分たちで行います。「来た時よりも美しく」です。

　この「宿泊学習」の活動を通して，子どもたちに「自然のすばらしさ」と「考えて行動すること」を学ばせたいと思います。本日は，お忙しいところ，『保護者説明会』に出席していただき，ありがとうございました。

　『音楽フェスティバル』まで，あと４日となりました。今日は，４年生が体育館で『音楽フェスティバル』の練習をしました。

　廊下の並び方（入場の仕方）から練習しました。

　リコーダーを使って上手に演奏していました。４年生は，「陽気な船長」と「赤いやねの家」を発表します。

　今日，今年度初めての『クラブ活動』を行いました。『クラブ活動』は，４年生以上の児童が対象の異学年での交流活動です。今年度は，１４のクラブがあり，年間７回の活動を予定しています。第１回目の今回は，組織や役割を決めたり，活動計画を立てたりすることが活動の中心でした。普段，校庭や体育館で活動するクラブも，今回は教室での活動が主でした。後半，校庭で活動するクラブもありました。

　　
　「ミニバスケットボールクラブ」です。１９名です。

　　
　「サッカークラブ」です。１８名です。

　　
　「ハンドベースボールクラブ」です。１８名です。

　　
　「卓球クラブ」です。２６名です。

　　
　「バドミントンクラブ」です。２６名です。

　　
　「イラスト・マンガクラブ」です。３３名です。

　　
　「ドッジボールクラブ」です。２２名です。

　　
　「手芸クラブ」です。２４名です。

　　
　「将棋クラブ」です。２１名です。

　　
　「理科クラブ」です。２７名です。

　　
　「プログラミングクラブ」です。３０名です。

　　
　「ダンスクラブ」です。２３名です。

　　
　「折り紙クラブ」です。３０名です。

　　
　「百人一首クラブ」です。１６名です。
　次回は，６月１６日（月）の予定です。

　今日は，本校の校長室において，『第１回学校運営協議会』を開催しました。中原小学校の「コミュニティ・スクール」です。「コミュニティ・スクール」とは，学校運営協議会制度で，学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組んでいきます。「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組みです。学校運営に地域の声を積極的に生かし，地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていきます。
　第１回目の今回は，中原小の「学校経営方針」や『学校運営協議会』の「活動方針と役割」について確認しました。

　今回は，柏市教育委員会学校教育課の職員の方が２名参加されました。まずはじめに，中原小の青木校長先生があいさつをした後，委員の自己紹介を行いました。今年度の学校運営協議会委員は，８名です。

　委員一人一人の自己紹介の後，昨年度に続き，会長に中井さんを選出しました。青木校長先生が，令和７年度の「学校経営方針」と「活動方針と役割」を説明し，意見交換を行いました。
　学校は，地域があって成り立ちます。これからも保護者と地域の皆様の御理解と御支援，御協力をよろしくお願いいたします。次回の「学校運営協議会」は，９月１８日（木）を予定しています。

　　コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）について（文部科学省）

　４年生が，理科で「電池のはたらき」の学習をしました。いろいろと調べて実験していく中で，最終的にキッドを組み立てていくと，「バッテリーカー」が完成しました。廊下で走らせてみると・・・。

　思っていたよりも速く走るので，子どもたちは，うれしくて興奮気味でした！

　今日は，昼休みに児童会室で『第２回代表委員会』を行いました。今日の議題は，「音楽フェスティバル」と「第２回なかよし遊び」についてです。

　３～６年生の各クラスの学級委員と委員会の委員長の参加です。

　「音楽フェスティバル」については，プログラムの確認がありました。

　「第２回なかよし遊び」については，上学年が遊びの内容の計画を立て，担当の先生に伝えます。

　最後に，児童会長と児童会担当の先生から，みんなが仲良くなれるようにというお話がありました。

　今日は，２年生が体育館で『音楽フェスティバル』の練習をしました。

　２年生は，「あんたがたどこさ」と「メッセージ」を発表します。

　ボールを使った発表がありました。体を動かして，楽しそうに歌っていました。

　今日は，歌声委員会が昼休みに体育館で，来週実施する「音楽フェスティバル」の進行のリハーサルを行いました。今年度の発表会のスローガンは，「音楽でつながる　笑顔のメロディー」です。

　５月２０日に，学年で『リレー大会』を行いました。

　暑さにも負けず，一人一人が最後までチームのために，一生懸命走りました！

　また，渡し方を工夫して，声をかけ合いながらバトンをつなぐことができました。

　仲間と話し合いながら練習し，全力で応援したことで，更に絆が深まりました！

　今日は，３年生が体育館で『音楽フェスティバル』の練習をしました。「リコーダー」の演奏がありました。

　３年生になって初めて「リコーダー」を学習しました。

　３年生は，「またあそぼ」と「友だち」を発表します。

　「ただいま」６年生は，予定よりもちょっと遅く１６時４０分に，無事に学校に到着しました。

　「家に着くまでが，修学旅行です」お土産の品と，土産話をたくさん持って，帰宅しました。２日間とも天気に恵まれ，爽やかな「修学旅行」でした。子どもたちのお迎え，ありがとうございました。６年生の皆さん，ゆっくり休んでくださいね。

　帰りは，今のところ渋滞もなく，ほぼ予定通りに到着しました。帰りのトイレ休憩です。

　帰りのバスの中では，ＤＶＤを観て過ごしています。

　暑さが違います。同じ暑さでも日光の方が，カラッとしていたような気がします。

　バスの中で，寝ている子もいましたが，みんな元気です。あとは，学校に帰るだけです。

　「神橋」付近から東武日光駅まで，歩いて『市街散策』をしました。「買い物と飲食タイム」です。グループごとに計画に従って行動します。

　昼食場所の磐梯日光店から「神橋」付近のところまで歩いて移動します。

　日光の気温は，２７度で暑いです。でも，木陰を歩くとひんやりして気持ちいいです。「神橋」が見えてきました。

　いよいよ，『日光市街散策』の開始です。楽しそうにスタートしていきました。グループ行動です。

　下調べはしていますが，定休日のお店が・・・。結構暑いですが，立ち寄りたいお店まで頑張って歩いています。

　お店を見つけました。他のグループも来ました。

　プリンのお店を見つけ，うれしそうにプリンを食べています。

　東武日光駅前のカステラのお店です。

　ソフトクリームをおいしそうに食べています。

　集合時刻が迫ってきました。「早く，早く！」

　「あと，いくら残っているの？」「あと何分？・・・」

　残っているお小遣いで最後の「買い物」と，おいしいものを「飲食」しました。バスに乗って，ほぼ予定通り，東武日光駅を出発しました。お土産話を楽しみにしていてください。

　『昼食の様子』です。昼食は，「ポークカレーライス」です。

　みんな，あっという間に食べ終わっていました。次は，いよいよ最後の活動，「日光市街散策」になります。

　「華厳の滝」では，流れ落ちる水の勢いと水しぶきに圧倒されました。水の量は普段よりも少なめのようでしたが，迫力があり，すごい水の音でした。混雑が予想されましたが，スムーズに見学をすることができました。

　「中禅寺湖」では，遊覧船に乗りました。風がちょっと冷たかったですが心地よく，景色はとても綺麗で最高でした！

　中禅寺湖の水位が低いため，急きょ，違う場所から乗船しました。

　９時の出航です。遊覧船「男体」です。団体利用は，中原小だけでした。

　まずは，２階席に座りました。

　窓から見える景色は，「絶景」です！

　屋上の展望デッキからの眺めは，子どもたちも大満足です！

　離れ小島の「上野島（こうずけじま）」が，しっかりと見えました。

　中禅寺湖１周，約５０分間，奥日光の景色を360度見渡せる「絶景のクルージング」でした。

　修学旅行の続報です。朝の様子です。気温は，１６度で，少し肌寒いですが，天気は昨日同様，「晴れ」です。子どもたちは，体調を崩すこともなく，みんな元気に過ごしています。

　ホテルの近くまで，猿や鹿が遊びに来ていました。

　「源泉」まで，歩いて移動です。気持ちいいです！

　「源泉の散策」です。硫黄の匂いがすごいです。

　朝食は，「焼き鮭」と「肉団子」，「厚焼き玉子」です。ご飯のおかわりもできました。

　ホテルで「出発の会」を行い，今日はこの後，「中禅寺湖」と「華厳の滝」に向かいます。

　リーダー会議と部屋ごとの反省会の様子です。今日一日を振り返っています。子どもたちは，みんな元気に過ごしています。

　今日の反省点，明日の日程の変更点や注意事項を確認しています。

　大事なことをメモしています。部屋に戻って，みんなに伝えます。

　２日目は，「遊覧船からの中禅寺湖」と「華厳の滝」の見学，「日光市街散策」を予定しています。

　２２時が就寝・消灯です。今夜は，ぐっすりと眠れるでしょうか？　

　夕食と「日光彫り」の様子です。

　待っていました，楽しみにしていた夕食です！　メニューは，「釜めし」と「ハンバーグ」，「エビフライ」などです。

　みんなうれしそうです。あちこちから「おいし～い！」という声が聞こえます。

　給食とは違った楽しみがあるようです。

　「日光彫り」は、「日光ひっかき刀」という日光彫独特の道具を使い，手前にひっかくように彫ります。

　まず，下絵を写します。下絵がずれないように気をつけてなぞります。

　下絵を写し終わったら，彫ります。あまり力を入れずに彫ります。ひっかき刀の角度がポイントです。

　慣れてくると上手に作業しています。「日光彫り」は，初めての体験で，みんな真剣な眼差しです。

　上手に彫ることができたでしょうか？　作品が楽しみですね。

　６年生は，予定よりも早く１６時１０分に，無事にホテルに着きました。「到着の会」の様子です。この後，入浴，買い物，夕食，「日光彫り体験」，の予定です。子どもたちは，明日の準備をしようと，とても張り切って頑張っています。

　「戦場ヶ原ハイキング」をしました。天気は晴れで，とても気持ちのよい「ハイキング」でした。マイナスイオンを浴びてさらに元気になりました。全員で約１時間半歩き，ゴールの「湯滝」に着きました。

　日光も「晴れ」でした。「東照宮」の見学をしました。「東照宮」では，きれいに建築された陽明門に平日ですが，たくさんの観光客の人がいました。でも，思ったより混んでいませんでした。見学は，比較的スムーズにできました。

　新緑がとても綺麗でした。これから，昼食後に「いろは坂」を登り，「戦場ヶ原ハイキング」に向かいます。

　東北道が事故渋滞のため，予定を変更して，常磐道を進み『友部サービスエリア』に到着しました。最初のトイレ休憩です。みんな元気です。バスの中は，レクで盛り上がっています。

　この後，「東照宮」に向かいます。