2026年3月の記事一覧

　むつみ学級では，校外学習として，地図を見ながらチェックポイントの公園をまわり，ゴール（パラダイス）をめざす「ウォークラリー」と，モスバーガーでの「買い物体験」を行いました。「 パーティー」とよばれるグループごとに，上級生が中心となってパラダイスを目指して進みます。

　２つのチェックポイントでは，魔王の手下からの問題があり，「パーティー」の代表者が答えました。正解しないと，先に進むことはできません。

　途中でモスバーガー（女神の泉）に寄り，「回復アイテム」を手に入れました。

　パラダイスでは，魔王の手下からの最後の問題があり，「パーティー」の代表者がチャレンジ！クイズに正解し，見事ゴールしました。

　続いて，３・４組を中心に，レクを行いました。１つ目は，「逃走中」です。ハンターに捕まっても，ミッションをクリアすればまた逃げることができます。２つ目は，「もうじゅうがりゲーム」，３つ目は，「じゃんけん列車」，４つ目は，「かごめかごめ」です。みんなで仲良く活動できました。

　最後に「回復アイテム」で体力を回復して，学校に戻りました。

　みんなで協力しながら，安全で楽しい探検ができました。 

　今日は，３年生が図工室で「うつしてふえるよでこぼこさん」という題名で，「立体的な版画」に取り組んでいました。版画というと平面的なものが多いですが，今回取り組んでいるのは，版が立体的なものです。でこぼこをたくさん組み合わせて，でこぼこの絵を完成させます。子どもたちは，版を作るために，はさみを使ってボール紙を切り取ったり，丸めたりしていました。実際に刷り上がって完成した作品が楽しみです。

　２月２７日（金）の午前中に５年生が，『箏教室』を行い，５校時に体育館で５・６年生が，『箏と尺八の鑑賞会』を行いました。子どもたちは，間近で「箏と尺八」の演奏を聴きました。静かに集中して演奏に聴き入っていました。曲想の変化を感じながら，日本の楽器（箏と尺八）の響きを味わって聴くことで，日本の音楽のよさを発見することと，日本の旋律の美しさを味わいながら，「子守歌」を歌ったり，箏で演奏したりすることで，曲の特徴にふさわしい表現方法を知ることが目標です。親指にだけ箏爪をはめて実際に弾いてみました。

　５年生の『箏教室』の様子です。
　　

　
　５・６年生の『鑑賞会』の様子です。
　　

　はじめに，子どもたちが知っている，アニメの曲の演奏がありました。「あ，知ってる，知ってる・・・」

　尺八について，説明がありました。尺八は，持つ角度によって，音色が変わるそうです。

　今回，演奏していただいた曲は，「千鳥の曲」と「月光幻想曲」，「春の海」の３曲です。

　最後の「春の海」は，お正月によく聴く曲です。子どもたちは，静かに箏と尺八の演奏を鑑賞していました。

　今日から，『卒業式練習』が始まりました。今回は，６年生の卒業式に対する「心構え」と「姿勢」，「座る位置」と「起立」，「礼」，「着席」の仕方と「式の流れ」，「卒業証書の受け取り方」について確認をしました。

　はじめに，教務主任の大森先生が卒業式に臨む「心構え」を話しました。「誰のための『卒業式』ですか」と，子どもたちに問いかけました。「・・・自分のための『卒業式』ですね。そのために練習をしていきます。当日，やり直しはしません。

　練習を始める前に，まずは，自分たちが座るパイプ椅子の準備からです。普段，体育や休み時間に元気に過ごしていた体育館やステージですが，「卒業式の練習」が始まると，見慣れているはずの様子が，いつもと違う場所に見えてくるような独特の緊張感があります。

　椅子の準備ができた後，卒業式のポイントや基本的な所作について，説明がありました。「座る姿勢」など，お手本を見せながら説明しました。みんなしっかりとした姿勢で見ています。

　「礼」の仕方も確認しました。お辞儀の角度と「１・２・３」のタイミングです。揃うととてもきれいです。「起立」，「着席」は，できるだけ音を立てずにみんなで揃えます。号令のない「起立」，「着席」のところもあります。

　「卒業証書」の受け取り方を確認し，その場でイメージしながら練習してみました。

　隣の人に見てもらうとよいでしょう。続いて，「証書授与」の移動の仕方の確認です。１組の１番の人の動きです。

　立つタイミングや立つ位置を確認しました。４組の最後の人の動き方です。「証書授与」の練習は，次回に行います。

　次に，退場の仕方について，お手本を見せながら説明しました。２人並んで退場します。

　実際に１組から順番に退場の練習をしてみました。下を向かず，前を見て歩きます。

　歩く速さと前の人との距離間を一定に保つことが難しい様子でした。

　入場の仕方も練習しました。入場も２人並びます。背筋を伸ばして，前を見て堂々と歩いて入場します。

　自分の椅子に座るタイミングも確認しました。担任の先生が体の向きを変えたら座ります。

　今日は，初めての練習でしたが，子どもたちは，しっかりとできていました。本番は，１３日後です。笑顔で「卒業証書」を受け取れるとよいですね。限られた時間の中で集中して練習に取り組んで，頼もしい卒業生の姿を見せてほしいと思います。頑張れ！中原っ子６年生（卒業生）！

　先月，本校の校長室において，今年度最後の『学校運営協議会』を開催しました。中原小学校の「コミュニティ・スクール」です。第４回目の今回は，学校運営協議会委員７名と柏市教育委員会学校教育課の職員も３名参加しました。「学校評価」と「次年度について」の報告と協議を行いました。「学校評価」は，アンケートの分析と考察について協議しました。

 　委員からは，「アンケート結果の分析の報告を聞くと，主体性や表現力の育成が必要であることを感じます。ただ，これは中原小だけの問題とは言えないのではないかと思います」「学校教育の目標や重点を達成すべく活動することの難しさを感じました」「中原中学校区小中一貫教育グランドデザインを見ると，学校教育目標が，非常に高いと感じます」「学習に重きを置いた目標になっていると感じました」といった意見を伺いました。その後，可能な限り校内を回って子どもたちの学習の様子を参観しました。
　学校は，地域があって成り立ちます。保護者と地域の皆様，１年間，本校の教育活動に御理解と御支援，御協力をいただきありがとうございました。来年度もどうぞよろしくお願いいたします。