名戸小日記　令和６年度

　登校する時は、少し雨が降っていましたが、１校時が始まる頃には、雨が止んで屋外でも活動できるようになりました。
　今日は、さくら学級と２年生、４年生が『内科検診』を「保健調査」をもとに児童の健康状況を学校医に伝え、診ていただきました。今回担当していただいた学校医は、「東洋眼科・胃腸内科・外科」の石橋先生です。

　石橋先生からは、「健康状態は、大きな病気もなく皆さん元気です。」とのことでした。内科医の受診が必要と思われるお子さんには、お手紙を渡しましたので、早めの受診をお願いします。学校医の石橋先生、お忙しいところありがとうございました。

　今日は、６年生がWebのオンライン方式で、先週の「全国学力・学習状況調査」の続きとして、「生活習慣や学習環境等に関する質問調査」を実施しました。これは主に、「学習に対する興味・関心、授業内容の理解度、基本的生活習慣、家庭学習の状況など」について答えるものです。

　子どもたちは、それぞれ自分のタブレット端末を使って、質問に答えていました。

　今日から１年生の「給食」が始まりました。入学してから『初めての給食』です。今日の献立は、子どもたちの大好きな「ポークカレーライス」です。ほかに、「ツナとわかめのサラダ」と「いちごゼリー」です。

　子どもたちに「おいしいですか？」と尋ねると、「うん。とてもおいしいです。」「見て見て、完食したよ。」と返ってきました。また、「野菜が苦手なの。でも頑張ったよ。」という声も。『初めての給食』はいかがでしたか？　残さずにみんなおいしく食べられましたか？　元気もりもりですね。ぜひ御家庭で、今日の「給食」の感想を聞いてあげてください。

　今日は、２校時に体育館で『１年生を迎える会』を行いました。全校が体育館に集まるのは、今回が初めてです。学校のみんなで、１年生が入学することを楽しみに準備してきました。

　準備が整いました。あとは、１年生を待つだけです。ステージ上には、３年生が丁寧に作った「横看板」があります。

　１年生が「入場」してきました。５年生が、４年生が作った花を「花のアーチ」にして迎えています。

　６年生と一緒に１年生が「入場」してきました。うれしい気持ちとちょっと緊張している様子？です。

　 児童会の進行で、「迎える会」が始まりました。

　まずはじめは、「学校クイズ」です。出題は、５問です。

 　「小学生の時、名戸小に通っていたのは、次のうちどの先生でしょう。」「正解は、・・・。」

　続いて、「〇✕クイズ」です。出題は、５問です。間違えても次の問題に参加できます。

　１年生も喜んでいます。２年生以上の子どもたちも真剣です。それぞれのクイズは、何問正解することができましたか。

　全校で盛り上がってきました。次は、「じゃんけん列車」です。「イェーイ！」

　「じゃんけん列車」は、じゃんけんをして負けた人は、じゃんけんに勝った人の後ろにまわり、肩に両手をかけて勝った人にくっついて歩きます。

　だいぶ長い列（列車）ができてきました。久しぶりにみんなで「じゃんけん」を楽しみました。

　ゲームの次は、「１年生へのプレゼント」です。２年生から１年生へ「アサガオの種」が、プレゼントされました。

　６年生から「花のメッセージカード」が、プレゼントされました。

　プレゼントの後は、「全校合唱」です。曲は、「やあ！」です。

　指揮とピアノ伴奏は、６年生の代表の人です。みんなで楽しく歌いました。

　今度は、１年生からの「お礼の発表」です。「かわいい歌声と振り付け」のプレゼントです。体育館が一気に手拍子と笑顔で包まれました。

　青木校長先生は、「１年生の皆さん、わからないことや困ったことがあったら、上級生や先生に聞いてくださいね。」「また、２年生から６年生の皆さんも１年生に積極的に声をかけてあげてくださいね。」と話しました。

　８５名の１年生は、入学してから１週間が経ちました。学校には慣れましたか？　これからも楽しい学校生活が送れるように、けがをしないで過ごしてくださいね。

　児童会の皆さん、今日は素晴らしい会の企画・運営をありがとう！　これからもよろしくお願いします。

　今日は、６年生が文部科学省の『全国学力・学習状況調査』を行いました。これは、小学６年生と中学３年生の全員を対象に、全国一斉に行われるものです。学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てることが主な目的です。今年度の実施教科は、「国語」と「算数」の２教科です。

　子どもたちは、みんな真剣なまなざしでテストに取り組んでいました。問題は難しかったですか？

　今日は、最後の学年として、１年生が会議室で『視力検査』を行いました。小学生として『初めての視力検査』です。養護教諭の相澤先生が、片目を隠す手の当て方を説明していました。「たまごを載せるように手を丸くしてください。ぎゅっと押さえると目がぼやけてしまって、はっきりと見えなくなってしまいますからね。上手にたまごを作って押さえてくださいね。」

　１年生は、静かに座って自分の順番を待つことができました。さて、保健の先生の名前は・・・？

　『ロング昼休み』とは、この時間は掃除をなくし、昼休みと掃除の時間を合わせた長い休み時間（昼休み）のことです。毎週水曜日は、子どもたちの体力向上と仲間づくりのために、昼休みから掃除までの時間（１２：４５～１３：２０）に『ロング昼休み』を設定しています。

　３５分間の遊びの時間を確保することで、子どもたちは思い思いの時間を過ごすことができ、遊びの幅も広がっていきます。

　また、先生もこの時間帯には校庭に出て、子どもたちと一緒に遊んでいます。

　昨年度は、雨天の場合、『ロング昼休み』を中止とし、通常の昼休みと掃除の時間としていました。

　遊びを通して子どもたちの体力向上を図りたいとの思いもありますが、思いっきり遊ぶことで、友達と楽しく過ごす時間を少しでも増やしてほしいと思っています。そして、子どもたちのよさや楽しさが、遊びを通して広がっていくことを期待しています。これからも、怪我には十分に気をつけながら、楽しい『ロング昼休み』を過ごしてほしいと思います。

　今日も、季節外れの陽気で好天に恵まれ、たくさんの子どもたちが校庭で時間いっぱい遊んでいました。先生と一緒にクラスみんなで鬼ごっこをしたり、ドッジボールをしたりと、汗をいっぱいかきながら、楽しんで遊ぶ子どもたちの歓声が校庭に響いていました。

　今朝の登校の様子です。子どもたちは、新学年になり、みんな張り切って物事に取り組んでいます。和気あいあいとした雰囲気で頑張っています。

　今日は、２年生が会議室で『視力検査』を行いました。今日も気温が高く、季節外れの暑さが続いています。

 　「視力検査」は、明日の１年生が最後になります。

　今日は、全校で『避難訓練』を行いました。新学年になって『初めての訓練』です。１年生にとっては、小学校に入学して初めて行う『避難訓練』です。今日も気温が高く、途中、雨も心配されましたが雨は降らず、無事に「訓練」を行うことができました。今回は、「大きな地震が発生したという想定」です。「避難の仕方」と「避難経路の確認」が主なねらいです。

　教室での「第１次避難」の様子です。「緊急放送」が流れると、子どもたちは素早く机の下に潜り込みました。「シェイクアウト」です。

　大きな揺れは収まりましたが、まだ余震が続く可能性があるため、「第２次避難」を行います。校庭へ避難は、素早く静かに移動です。

　防災頭巾をかぶって、廊下や階段を移動しています。

　校庭へ避難です。学年主任の先生が、本部の松瀨教頭先生に避難児童の人数の報告をしています。

　ひと通り、「第２次避難」は完了しました。

　全員の避難が完了すると、安全主任の藤本先生は、「今日の避難訓練は、『お・か・し・も』の約束は、守れましたか？」「避難経路は、わかりましたか？」と子どもたちに問いかけました。
　次に青木校長先生は、「今日は、『第１次避難』と『第２次避難』の２つの『避難訓練』を行っています。『第１次避難』は、教室の中で『机の下に入る避難』です。『第２次避難』は、大きな地震が一旦収まってから各教室から『校庭に出る避難』です。『お・か・し・も』の約束の特に、『し』です。『し』は、しゃべらない約束です。どうでしたか？」「普段から慌てずに静かにして、人の話をしっかりと聞くことが大事です。」と話しました。

　災害はいつ起こるかわかりません。「自分の身は自分で守ることが基本です。」そのために、普段から「訓練」をしているのです。ぜひ、御家庭でも災害が起きた時はどうしたらよいのか。さらに身を守ることについて、話し合ってみてください。

　今日は、１年生が小学校に入学して、『初めての身体測定』を行いました。会場は、会議室です。初めに測り方について、養護教諭の相澤先生の話を聞いています。「私の名前はわかりますか？」「今度、目の検査の時に名前当てクイズをしますからね。」「その時までにしっかり覚えておいてくださいね。」と話しました。「体重計には、そっと、静かに乗って、３秒間じっとしていてください。」

　これから６年間で、どのくらい心も体も大きくなっていくのでしょうか。とても楽しみです。「頑張れ！ 名戸っ子１年生！！」

　今日も気温が上がり、風がとても強く吹いていましたが、校庭には、まだ、「サクラの花」がきれいに咲いています。