七小スマイル　令和7年度　

１年生給食２日目はかなりスムーズに。

５年生は初めての家庭科の実習「お茶を入れよう」。

初めてガスコンロで火をつける子も・・・

やかんに水を正確に測って入れる子も・・・

学校で経験したこと、学んだことをどんどん吸収して実生活にいかせるといいですね。

学校では、火災・地震・落雷強風竜巻・不審者・引き渡し・登下校の安全・校庭の遊具について人命の尊重を最優先に「危機管理マニュアル」を作成し、毎年見直しています。

今日は地震を想定した避難訓練を３校時に行いました。

１年生は小学校での初めての避難訓練。他の学年の児童も新しい教室からの初めての避難です。緊張感を持ってすばやく行動できました。

２次避難（校庭への避難）が完了し、講評。安全主任からは１年間の地震発生回数は３０００回以上という話も・・・。校長先生からは校庭に出てから話や指示をしっかりと聞くことができているので、実際に大きな地震が来たときも落ち着いて避難し、話や指示を聞けるようにしましょうというお話がありました。

教室には「避難経路図」と「１次避難と２次避難の仕方」がすべてのクラスで共通の位置に掲示されています。

そして、今日は１年生が初めての給食でした。白衣を着た当番の子だけでなく、座って待つ児童も先生の話をしっかり聞いて準備をしていました。準備が終わると「緊張した～」という声も。

配膳後の難関は牛乳の開封。先生が実物投影機で黒板に映して説明するクラスもありました。

栄養教諭の國安先生からは「３つのありがとう」のお話をしてもらいました。準備をするときに当番さんへ、食べるときに命をいただいている食材に、片付けの時に調理員さんに・・・。

準備に早く慣れて、おいしい給食をいっぱい食べてくださいね。

今日は１年生のスマイルをたくさんみることができました！

授業参観・懇談会にたくさんの保護者の方に来校いただきました。

担任の人柄やクラスの雰囲気、お子様の様子を見て感じていただけたでしょうか。

本校には３名の初任者がいますが、初めての授業参観・懇談会に向けて教務主任の田中先生からアドバイスをうけて臨みました。

・子ども主体の授業をする

・子ども達に適切な支援をする

・明るく爽やかな印象をもってもらう

これらは日頃から職員が意識していることですが、参観者が多いと緊張することもあるので、いつも通りの授業ができるよう改めてのアドバイスでした。教室環境等のチェックリストも活用しました。

懇談会では、担任から学年・学級の方針を説明したり、保護者同士のつながりを作るために自己紹介タイムをとったりと、各学年工夫していました。

担任と保護者の方の出会いの１日となりました。子ども達を学校・保護者・地域で一体となって育ててまいります。引き続きご協力をお願いいたします。心配事やお気づきの点等ありましたら一緒に解決していきますのでお気軽にご連絡ください。１年生の授業参観は５月９日、来週は個人面談です。よろしくお願いします。

３年生は担任の先生がALTのアナリーザ・ホリコシ先生と一緒に外国語活動の授業をしています。３年生はALTの先生の英語をしっかりと聞き取ろうと、そして英語は分からなくても何を伝えようとしているかを理解しようとしています。

言っていることがわかってくると、今度は実際に先生や友達と会話の練習。４時間目だけに「How are you today?」「 I'm hungry.」という声がちらほら。

６年１組では専科の戸室先生が外国語授業支援員の岡田先生と外国語の授業。

言い表したいことを英語で何て言ったらいいのかを岡田先生がすかさず教えてくれます。

「宝物はプレゼントでもらったコップ」「My treasure is ～」

同じ時間６年４組では教科担任制で図工を担当する川﨑先生が教えています。カッターの安全な使い方を確認し、学習の見通しを立てる時間でした。

はじめて４組で授業をする川﨑先生からは、「このクラスの良いところをもう見つけました！」と協力してすばやく役割分担をする姿を誉められていました。

学級担任の先生だけでなく、色々な先生と関わりながら今日も学びを深めていました。

今日の給食は「たけのこご飯」

ほのかな甘みとしゃきしゃきの食感がとてもおいしかったです。

たけのこだけでなく、新じゃが、新玉ねぎと季節ならではのおいしい給食。おかわりをする児童もたくさんいました。

給食メモはいつも各教室に配られ、放送もされます。

1年生は21日からで給食開始。お楽しみに！

現行学習指導要領から導入された自己の生き方や進路（キャリア）について考える「キャリアパスポート」の考えを日頃から生かせるように、今年度５，６年生はフォーサイト手帳を活用し始めました。フォーサイト手帳は週の目標（マイゴール）を記し、日々振り返ることによって自己調整力を高め、子ども達の主体性を伸ばしていくものです。

フォーサイト手帳を作っている会社の方に活用方法を教わりました。

メモを取りながら聞く子も・・・

実際に「今週のマイゴール」を考え発表し合うワークも行いました。

新たな取り組みですが、よりよい活用をしていくために手帳を開発した会社のフォローを受けながら職員も研修をしていきます。保護者の皆様にもご家庭で効果的な声かけができるような資料の作成を依頼しました。ご家庭にも情報発信をしながら活用していきますのでご理解の程よろしくお願いいたします。

キャリアパスポートリーフレット（文科省　国立政策研究所）

1年生、今日は発育測定。廊下に並んで移動したり、保健の先生の話をしっかり聞いたりして身長と体重を測りました。

5年生の教室では、タブレットを活用して天気の学習をしていました。

晴れと曇りの定義を知り、実際の空の写真を撮ってきて雲の動きをまとめています。

5年5組の担任の先生は岩元先生ですが、理科は田端先生と学習を進めます。

一方、田端先生が担任の5年4組は体育館で岩元先生と学習しています。

さらに5年２組では教務主任の田中先生が外国語を教えていました。

今年度3年生以上は教科担任制をすすめています。教科担任制のメリットは、専門性の高い教員がより分かりやすく質の高い授業を行うことや、先生の授業準備の効率化による教育活動の充実化と言われています。そして何より、学級担任だけでなく複数の視点で子ども達を理解したり信頼関係を深めたりすることは大きなメリットといえます。チーム担任として子ども達を見ていきますので、子ども達だけでなく保護者の皆様も関わりのある色々な先生とコミュニケーションを取っていただけたら幸いです。

今日は身の回りのことが自分でできるようになるために、トイレや靴箱の使い方、並び方やチャイムの合図を知る1日です。

1組は靴箱の使い方。かかとをそろえるときれいに並べられると教わっています。

2組は並び方を教わっています。2列ですばやく並べていました。

3組は手紙の配り方を教わっています。うしろの人に渡すときは受け取る人の気持ちを考えられるといいですね。

4組は授業の始まりのあいさつの仕方を教わりました。姿勢良くあいさつができました。

緊張しながらも、みんな1日しっかりと話を聞いて過ごしました。コース毎に並んでいると、今日は楽しかった、つかれたけど楽しかった、と1年生の笑顔をたくさんみることができました。

今日、135名の1年生を迎え、全校児童883名の令和7年度がスタートしました。

保護者の皆様、お子様のご入学おめでとうございます。大切なお子様を学校・家庭・地域で一緒に育てて参ります。

どの子も教室からとっても落ち着いて過ごしていた1年生。

体育館でもしっかりと座ったり、あいさつを合わせたりすることができる立派な1年生。

小学校入学までに学んできた力を発揮していました。小学校での成長が楽しみです。

校長先生からは3つの種をもらいました。

あいさつと返事ができる種

話を聞けるようになる種

自分のことは自分でできるようになる種

1年生も保護者も職員もみんな笑顔で過ごしたすてきな入学式となりました。

明日からも元気に登校して笑顔をいっぱい見せて下さいね。

今日は6年生が前日準備を行いました。

1年生のために黙々と清掃をしたり、会場や教室の準備を整えたりしていました。