校長室より～令和６年度～

　先週の高校に引き続き、今週月曜日は本校の卒業証書授与式の予行、火曜日は中学の卒業証書授与式でした。

　柏中央高校の卒業式は、雪の予報を心配しましたが、無事に実施されました。吹奏楽の生演奏での入退場は、卒業生が格好良く見えました。卒業生の堂々とした入退場の姿や担任の先生からの呼名への返事が立派でした。成人を迎える卒業生の輝かしい未来を強く願いました。

　本校の卒業式予行。精一杯、証書のかわりのファイルを渡しました。まっすぐな視線でじっと見られるとありがたくて、私も緊張しました。校長式辞では、５年生、６年生にメッセージを送りました。

　在校生代表で出席する５年生には、卒業式当日は【一年後の自分を想像しながら】、そして【七十周年の伝統のバトンを受け取る】気持ちで参加をお願いしました。６年生に向けては、皆さんの見せ場は、堂々とした入退場・大きな声の返事と呼びかけ・そして歌であること。特に、おうちの方からいただいた最初のプレゼントである名前を呼ばれたら、【大きな声】で返事をお願いしました。この大きな声の返事は、保護者の皆さんのためだけでなく、自分のこれからの人生に責任を持つ第一歩の返事だとも伝えました。

　柏五中の卒業式。高校と同じく、入退場の堂々とした姿、呼名への返事、一人一人が証書を受け取るときの校長先生とのアイコンタクト等、素敵な場面に立ち会わせて頂きました。指揮者と伴奏者と生徒の調和のとれた合唱が印象に残ります。本校児童のお兄さんやお姉さんもいました。おめでとうございます。式の様子から、充実した３年間だったのだと感じました。

 　今日の本校の給食は、卒業・進級お祝い献立でした。日本では、昔からの風習でお祝いの時には【お赤飯】を炊いていたそうです。皆で、お赤飯を食べて、６年生の卒業を祝いました。６年生は明日、５年生以下は１７日で今年度の給食が終わります。残さず、感謝の気持ちで食べたいですね。

　給食の後は、のびのびタイム。今年度最後ののびのびタイムでした。降っていた雨もやみ、校庭で遊ぶことができて、良かったですね。いつも以上に元気な声が校庭から響き渡っていました。校長室から、皆さんの楽しそうな姿を嬉しく見ていました。

　今年は阪神・淡路大震災から３０年、終戦から８０年、そして東日本大震災から１４年。自然災害のニュースに心を痛めます。だからこそ、私たちは当たり前の毎日を大事にしたいと考えます。私も皆さんとの２年間への感謝の気持ちを込めて、１４日金曜日の本校の卒業証書授与式に臨みたいと思います。よろしくお願いします。

　２月１７日からの２週間は、様々なラストを迎えました。まずは、ステップアップ学習会（２・３年）計算スキルアップ学習会（６年）です。参加希望者が２０回あまり、自習で大変お世話になりました。放課後の学習の一つの習慣づけになりました。ありがとうございました。

　また、ＰＴＡ役員会・運営委員会がありました。今年度、役員を引き受けてくださった保護者の皆さんへの感謝の気持ちを伝えると共に、子供たちの快適な環境整備のためのトイレ掃除、テント張りや運動会、四小まつり等学校行事への協力、様々な支援に感謝しました。毎日、たくさんの方々に支えられて今があると思います。

　そして、学校行事の中でも私が一番好きな６年生を送る会は、６学年が一堂に集まる最後の集会です。児童会役員が企画・運営に頑張り、会を大いに盛り上げました。柏四小の伝統を見事に引き継いでくれました。これからもよろしくお願いします。

　１年生と手をつなぎながら入場する６年生。そして別れる時のハイタッチ。いいですね。最初の発表は、４年生。音楽の時間に学習した【鉄腕アトム】と四小をからめてのクイズが工夫されていて、驚きました。様々な楽器を使った合奏に大いに盛り上がりました。２年生は国語の学習を生かした発表。学級ごとの大きな声での群読、最後は運動会で披露したノリノリのダンスをダイナミックに表現しました。キレキレのダンスに成長を大きく感じました。３年生。「くじけそうになった時でも、あきらめないで、どんな時も…。」最初うまくできなくても、あきらめない…そのメッセージが胸にしみます。元気いっぱい、全力いっぱいの発表でした。１年生のスイミー。学年全体で盛り上げ、演じる児童の愛らしいこと。赤いごみ袋や黒いごみ袋を使ったお魚、ビニール傘を使ったクラゲ、海の様子等、絵本の世界を再現しました。５年生は６年生の思い出を劇にしてくれました。私も一緒に林間学校や運動会に行ったので、懐かしさでいっぱいです。最後の歌は、愛がいっぱいのとても大きな声で歌い、６年生の幸せを願いました。

　次は６年生の予定でしたが、サプライズでいきものがかりの【風が吹いている】を職員全員で歌いました。６年生が近くに座っていてとても緊張しましたが、【６年生、おめでとう】の気持ちは伝わりましたか。１年、４年、５年、６年でお世話になった先生方からの一言は心に残ったはずです。６年間の成長を感じる瞬間となりました。

　そして最後は６年生の発表です。柏四小を守るフォーレンジャーからのメッセージ、楽しかったですね。悪者も一生懸命に悪者に徹していました。柏四小のこれからの幸せを思う発表でした。

　最後の全校合唱【たしかなこと】も歌詞の持つ力と大きな歌声が心に残りました。

　私からは【一人の喜びとチームの喜びはちょっと違う】を話しました。今年度の【チーム四小】の姿を感じる各学年そして、全校の発表でした。温かな体育館の雰囲気にたくさんの勇気をもらいました。皆に拍手を送って終わりました。さくらっこの皆さん、本当にありがとうございました！

　毎日授業を行うのが先生方の仕事です。（他には、ドリルの確認、テストの採点、給食指導、清掃指導等たくさんの仕事があります。）授業のために教科書を読み込み、必要な教材を探したり、どうやったら児童が興味をもつ等、いわゆる教材研究を行います。それは、勤務時間だけでなく、自宅に帰って進めることもあります。また、学校としても皆で研修に取り組みます。今だけでなく、これから５年後、２０３０年の教育にも思いを寄せながら考えます。社会変化が大きい中、これまでの研修だけでなく、私たち教員自身が変化を前向きに受け止め、探求心を持ちつつ自律的に学ぶことが求められていると感じます。

　そのような社会的な背景を踏まえ、今年度の本校の研修は昨年度までの同じ教科を皆で研修するのではなく、各学年で研修教科を決め、【自己調整するための手立て】を考えてきました。【学習に対して、主体的に児童の育成】をテーマに、思考錯誤の一年となりました。研修を振り返ると、各学年で児童の実態を踏まえ、授業実践し、放課後話し合いという【対話】による検討を積極的に行い、その後授業者自身が再度自分で授業に向き合い、研究授業に臨んでいました。放課後の職員室での学年ごとの授業の話し合いが活発に進められている姿は大変嬉しい光景です。授業を参観して感じたことは次のようです。

・１年生の素敵なお兄さん、お姉さんの姿を考えて、相手を思う実践

・２年生の教科横断的な学習（生活科と国語）で相手の身になった表現の工夫

・３年生の話し合い活動のコツ＆話し合いを通した実生活に生かした実践

・４年生の書くことへの抵抗感をなくす実践、自分の思いを伝える方法の選択

・５年生のゴールを提示し、豊富な体験や試行錯誤からの学びの深まり

・６年生のこれまでの学習＆単元を通した振り返りシートの活用

・特別支援学級の個々の特性を踏まえた指導、学習課題の分量・内容の調整

・音楽専科の合奏をテーマに振り返りを活用した多様な支援

・社会科専科の自由進度学習の実践、自己調整のための手立ての工夫

・算数専科の具体物から重さ・長さの実感、学びに向かう力の育成

今年度の研修の成果や課題を踏まえ、次年度の研修の在り方を探っていきます。

　常々、私の授業は、児童を前に、話す【校長の話】だと思っています。中学校で生徒に話をする以上に、１年～６年までの年齢差を意識しつつ、私自身がわかりやすく伝えることの難しさを感じます。

　井上ひさしさんの名言【むずかしいことをやさしく、やさしいことをふかく、ふかいことをおもしろく、おもしろいことをまじめに、まじめなことをゆかいに、そしてゆかいなことはあくまでゆかいに】を思い出します。事前に原稿を考えるのですが、さくらっこに伝わってほしいと思いながら、話をします。これが私の授業へ向かう姿勢です。

　先週の木曜日、金曜日の授業参観は子供たちの成長を感じていただけましたか。授業で子供たちの成長をみていただくためには、事前準備は怠りません。今回も、授業者である学級担任は子供たちの成長をお見せする教科や形式に工夫をこらしました。４月、６月、１１月と授業を見ていただきましたが、先生方の表情も笑顔があり、リラックスしていると感じました。これは、先生方が子供たちと積み上げてきた関係の強さの結果であると感じます。また、各学級懇談会にも参加いただき、ありがとうございました。学級担任からの話があった【子供たちの成長、感謝と次年度への願い】をよろしくお願いします。

 　６年生の感謝の会は、親子綱引き、猛獣狩りゲームで自分の成長を語る子供たち、そして合唱でした。【いのちの歌】を聞き、参加された保護者の皆さんは、お子さんの６年間の成長そして、色々なことを思い出していたことでしょう。６年生の入学時は、コロナ感染症の影響もなく、これまで通りの小学校生活でした。しかしながら、２年進級以降、コロナ感染症対策を講じつつ、授業、学校行事などを行っていたと思いますので、学校経営や学級経営の苦労を思います。もちろん子供たちも保護者の皆さんも大変な毎日であったことでしょう。幸い、私が着任してからは、コロナが収束し、【人との関わり】が行えるようになり、学校としても行いたいことがずいぶんできるようになりました。今行っている６年生との会食でも、林間学校、修学旅行等、友達との関わりの思い出を語る６年生がとても多いです。

 　どの学年もまとめの大事な時期です。学級をまわるとドリルやテストに頑張るさくらっこがいます。今の学年の学習内容は今のうちにしっかりクリアしましょう。

 　今週から６年生を送る会の準備が始まります。これまで学校を先頭に立って引っ張ってきた６年生への感謝の気持ちを各学年で表現します。特に１年生は、入学当初小学校生活の基本を６年生からたくさん教えてもらいました。５年生以下の子供たちとともに、６年生への感謝の気持ちを表す温かな会となることを期待します。

　先週から外壁工事の足場の撤去が始まりました。校長室も覆いに囲まれて暗かったのですが、明るい日差しを感じることができるようになりました。春の訪れを感じます。校長室は、太陽の恵みを感じながら、子供たちの元気な姿が見える特等席です。

　子供たちの安全に配慮し、暑い日も、寒い日も、２月末の完成を目指して働いてくださっている工事関係の皆さんに改めて感謝です。

　１月の最終日に２月の全校朝会がありました。寒い中ですが、しっかり話を聞くさくらっこの姿がありました。２月３日（月）は立春、暦の上では春でしたが、２月も健康に過ごせるように頑張ってほしいと伝えました。

　最初に武者小路実篤さんの【進め　進め】の詩を紹介し、「やりたいことをしっかりやろう、そして、やりたいことが分からない人は、やらねばならないこと（例えば　宿題、お家の手伝い、整理整頓等）を次から次へとどんどんやっていこう」と伝えました。

　今の学年の授業もあと少しで終わります。さらに学びを確かにするために、

　１つ目は【振り返り】と【伝える力】をお願いしました。

（１）学んだ結果、よくわかったこと、あまりわからなかったことを整理する。＝振り返り

（２）友達に自分の考え・意見を説明すること。＝伝える力

 　２つ目は、【７０年目のバトンを渡す・引き継ぐ】です。今、６年生と順番に校長室で給食を一緒に食べています。６年間の小学校生活は様々なドラマがあったことがわかります。願いが叶うならば、１年生のころの６年生と一度でも会いたかったと思います。引き継ぐとは、時代に合わせて変えていくことが必要になります。

　全校朝会の後、児童会の新旧の引き継ぎがありました。新しく児童会役員になった皆さんの決意、旧役員の新役員へのエールに嬉しい気持ちになりました。【挑戦する】気持ちの大切さを思います。私も、子供たちと共に成長する大人の姿を見せていきたいと思います。

 　今日は入学説明会がありました。令和７年度の新１年生の保護者が集まり、入学後の生活について説明がありました。先生方の話を聞きながら、メモを取る保護者の姿がありました。PTA総務役員、PTAバレー、スマイルサポーター、読書ボランティア、主任児童委員等、学校を支えてくださる保護者や地域団体の方々からの話もありました。改めて、学校は多くの方々に支えられていることを実感します。本校の合言葉は、【一人で抱え込まない】です。ご不明な点は学校にお問い合わせください。

　令和７年４月１０日（木）入学式で新１年生と保護者の皆さんの新たなスタートを教職員一同とお祝いしたいと思います。皆さん、待っています！

　今週末の２月６日（木）、７日（金）は、今年度最後の授業参観・学級懇談会があります。子供たちの成長を実感していただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

　１４日間の冬休みが終わり、さくらっこが学校に戻ってきました。昨年の元旦に起きた能登半島地震において被災された方々がいることを考えると、さくらっこの皆さんと先生方と顔を合わせることができた始業式は，とても嬉しい気持ちでした。始業式前にはPTAの御協力により、業者さんによるトイレ掃除がありました。きれいなトイレであり続けるように、きれいに使ってほしいとさくらっこにお願いしました。

　始業式も詩の紹介から始めました。いがらしれいこ【芸術品】の抜粋です。

～【うちのは芸術品だから】ならべておばさんは　しみじみながめる　なるほど　色もかたちも　ひとつとして　同じトマトではない～を読み上げ、人も同じで一人一人違っていて、皆さんはいずれもかけがえのない人であり、今年も自分も友達も大切にするさくらっこでいてほしいと伝えました。

　今年は、巳年（みどし：へびどし）です。毎年４年生に向けて出前授業を行ってくださっている大野隆司先生の版画を紹介しました。【色々あっても人生全部まるじゃ（蛇）】と書いてあります。素敵な言葉だなあと思います。校長室の廊下に掲示していますので、来校の際には、保護者・地域の皆さんもぜひご覧ください。

　【新たな挑戦の一年】の辰年の令和６年から、令和７年は、これまでの努力や準備が【実（巳）を結ぶ一年】にしたいものです。すぐに成果が出ずとも、焦らず、粘り強く取り組む姿勢が大事だと思います。また、３学期の登校日数の確認をしました。５年生は５１日、１～４年生は５０日、そして６年生は４６日の登校です。進級・進学に向けた【０学期（ゼロガッキ）】と捉え、【自分から】動ける＝【一段上】を目指しましょう。

　司会の渡部圭介先生も、【一段上】の起立・着席を目指し、見事に応えてくれたさくらっこの姿がありました。

【一段上】の令和７年の最初の一歩です。

　養護教諭の土屋先生からは、今月の生活目標「寒さに負けない体を作ろう」のお話がありました。４つのコツ　①食事　②運動　③予防　④生活リズムです。具体的に①朝食　②太陽の光を浴びること　③手洗い・うがい　④早寝早起き　を教えて頂きました。この４つを大事にして、感染症に負けない体を作りたいと思います。

　始業式が終わり他の学年が退場した後、６年生には学年の先生方からのお話がありました。しっかり話している先生の顔を見て聞いている姿を見ると頼もしく思います。３名の先生方と友達との４６日間。卒業式までの一日一日を大切にして、小学校最後の３学期を過ごしてほしいと思います。

　さくらっこの皆さん、そして保護者の皆さん、今年もよろしくお願いします。

　終業式を体育館で行いました。まず最初に、図工・家庭科・国語などの表彰を行い、全校で代表児童の頑張りに拍手を送りました。

　２学期は，【学習の深まり】を感じた７７日でした。保育園や幼稚園児の交流で見せた自分より年下の相手を楽しませたいという気持ちあふれる１年生の姿に感心しました。これは４月からお世話になった６年生からもらった優しい気持ちの恩送りだと思います。５、６年生のミュージックフェスタでは、普段の音楽の授業を基本に５・６年生が合奏や合唱で互いを高め合っていました。演奏を聴く姿勢も立派でした。６年生への憧れも感じられました。４年生は、「ごんぎつね」の授業で、登場人物になりきって文を書きました。一度書き始めると鉛筆を持つ手が止まりません。２年生の町探検。２階の廊下に掲示されている掲示物を見ると四小学区の地域の特長がよくわかります。模造紙にびっしりと書かれている掲示物です。３年生は、「わたしたちの絵文字」で特別教室を表す絵文字の話し合いを通して作りあげました。現在特別教室の出入り口や２階の教室や廊下の壁に掲示していますので、本校にお越しの際はぜひご覧ください。どの学年も授業を大切にして学習を深めたことがよくわかりました。授業だけでなく、行事でも【自分で考え行動する】姿を見ることができた２学期でした。

　また、校歌の１番の歌詞の一節を読み上げ【静かなる平和の里に　輝ける学び舎（や）見よや　ゆく道は明るく楽し】のような学校を創り上げようと子供たちに伝えました。最後に、１４日間の冬休みは、家族の一員として、お家のお手伝いをして、年末年始ならではの伝統行事にも積極的に参加してほしいことも伝え、私からの話を終えました。

　３名の代表児童の話はとても感心しました。自分の苦手なことに挑戦する姿、苦手だけれどそれを乗り越えるための勇気を感じる代表３名に大きな拍手です。静かに代表の話を聞くさくらっこもきっと心の中で２学期を振り返っていたことでしょう。

 　生徒指導主任からは、①生活リズムを整えること　②スマホ等の使い方を考えること　③パンザマスト（１６時）を守ること　の３点のお話がありました。特に、情報を得る便利な道具であるスマホ等も使い方によっては、人を傷つけることになる危険性を感じ、正しい使い方を心がけてほしいと思います。ご家庭でも話題にしていただけると嬉しいです。

　今年は【当たり前の毎日】が素晴らしいと思えることの多い一年でした。１月７日火曜日の始業式に皆さんと先生方と会えるのを楽しみにしていることを伝えました。

　今年も大変お世話になりました。教頭先生が終業式の終わりの言葉で全校児童に教えてくれた【良いお年を！】の挨拶を言い合ってさくらっこと別れました。さくらっこと会える１月７日を楽しみにしています。

　令和６年は皆さんにとってどのような一年でしたか。今年も大変お世話になりました。

　来年もよろしくお願いします。

　あさって１２月１５日（日）は柏四小の創立記念日（誕生日）です。柏一小から分離して、昭和３１年生まれで６８歳になります。創立の年は０歳とすると、１周年となるので、今年度は６９周年、そして来年度令和７年度は７０周年となります。校長室にある４０周年誌から柏四小の歴史を少し紹介します。

・開校当時、まだ校舎建設が間に合わず、１２月１４日まで柏一小の講堂や校舎を間借りしていた

・児童数２２５名、職員は校長以下６名の単学級（各学年１学級）

・第１回の秋季大運動会は柏一小と合同で行った　

・１２月１５日から完成した木造校舎で勉強が始まった

・一木一草に強い愛校心と温かい人々の善意が感じられる環境の柏四小

・学区地域内の人口増により　高田小、松葉一小、松葉二小への分離

　前回の校長室より②（２２）で【自分の良さ・学級の良さ・学校の良さ】を振り返ってみたいという話を書きました。先生方に一足先に【柏四小の学校自慢】を教えていただきました。

・PTAが協力的　・地域、保護者があたたかい　

・児童一人一人が母校（四小）に誇りを抱いている

（児童に四小の良さを語り掛けている）

・職員室の机が狭い分、先生方との距離が近い

・楽器がいっぱいある　・夕方の景色が好き　・桜の木と自然　

・のびのびしている　・保護者が協力的　・平和です

・先生方が最高！芸術鑑賞会で多くの先生方が参加したのがすごい！

・おだやかな教師、児童　・古い校舎であるが、整理整頓されている　など

　保護者や地域の方の中には卒業生の方がいらっしゃいます。校長室や職員室前の航空写真をみながら、昔の柏四小の昔を楽しそうに語ってくださる方もいます。また、今日の給食はお祝い献立、「ぶり」の照り焼きでした。「ぶり」は大きさによって呼び名が変わる（例　いなだ⇒ワラサ⇒ぶり）「出世魚」だそうです。給食室も本校の創立記念日をお祝いしています。感謝の気持ちをもって食べたでしょうか。

　先週から落ち葉掃きボランティアをお願いしていました。本日最終日を迎えました。のべ３４名の保護者や地域の皆さんに協力いただきました。ありがとうございました。今も、６９年前と同じく柏四小の伝統づくりに協力いただいている保護者、地域の皆さんに感謝の日々です。創立記念日は日曜日なので登校はありませんが、【いつかは母校になる柏四小】の誕生を祝いたいと思います。柏四小　おたんじょうびおめでとう！

　のびのびタイムに、読書ボランティアによるクリスマス特別読み聞かせがありました。体育館に３００名を超える児童が集まり、サンタクロースも登場する絵本劇を楽しみました。読書ボランティアの皆さんは、事前に何度も何度も練習を重ね、本番を迎えられ、素晴らしい時間になりました。「読書ボランティアの話を聞いてくれてありがとう。」の意味で、全校児童にプレゼントをいただきました。ありがとうございました。絵本劇が終わって充実感のある表情の読書ボランティアの皆さんでした。読書ボランティアに興味のある方は、本校教頭まで声をかけてください。

　また、保育園、幼稚園の交流会がありました。今までお世話をされる側の１年生でしたが、立派におもてなしをしていました。私は図書室で様子を見ていました。本を選び、その本を指でなぞって読んであげる姿には感動しました。校舎内、校庭を自由に探検する園児を案内する姿はとても素敵でした。本校が大事にしている【挑戦・経験の場をつくり、生かして認めて育てよう】を実践していました。さくら幼稚園の皆さん、楽しかったでしょうか。そして、柏四小を代表して、もてなした１年生に感謝です。あと３園が来てくれます。待っていますよ。

　昨日は大堀川で持久走記録会がおこなわれました。１１月１９日から業間休みに全校児童が音楽に合わせて走る練習。得意な児童も、苦手な児童も皆が自分のペースで走ります。私も一緒に走ると、「頑張ってください！」と声をかけてもらい、元気をもらいました。応援って元気になりますよね。そして当日。冬の空気が澄んだ真っ青な空のもと、さくらっこたちは「自分との記録」に挑戦していました。まさに【自分の記録に克つ】【自分に克つ】です。１秒でも、５秒でも最初の記録よりも早まっていると良いですし、最後まで走り切った姿こそが素晴らしいと思います。ピストルで皆さんのスタートとゴールに立ち会いました。子供たちの激走に保護者・地域の応援も熱いものがありました。ありがとうございました。走ることが得意な児童ばかりではありません。私も苦手でした。でも、走り終わると達成感を感じたことを覚えています。苦手だからこそ、手を抜かずにがんばろうと思った幼いころを思い出しました。

　先週から落ち葉掃きには、毎回５名以上の保護者・地域の方が参加してくださっています。落ち葉掃きの合間に少しだけお話をすることがあります。お子さんの頑張りを伝えられると嬉しいです。今週もあと２日間実施予定です。お時間がある方はぜひ参加をしてください。今学期もあと９日登校すると、冬休みです。冬休みの前に、【自分の良さ・学級の良さ・学校の良さ】を振り返ってみたいと思います。皆さんはどのような一年間でしたか。

　柏中央高校の生徒さん７名が２日間にわたり、インターンシップとして本校に小学校の先生体験に来てくれました。各学年に一人。２日間の感想の抜粋を掲載します。

・小学生の理解力にあわせて、わかりやすいように勉強を教えてあげるのがとても難しかった。子供たちに明るく元気　に接することができた。柏四小の児童は全員とてもやさしくてたくさん話しかけてくれて、良い児童が多く、素晴らしいなと思った。先生方も私のことを優しく受け入れてくださって嬉しかった。

・先生の良いところとやりがいがたくさん分かった。勉強を教えた時の達成感や叱るところはしっかり叱るなど児童をより成長させるやりがいを感じられた。小学校は、中学、高校と違って純粋で元気でとても良いなと思った。特に柏四小の児童は元気で接しやすくて２日間で大好きになった！この２日間で小学校の先生の印象がだいぶ変わって思っていた百倍位楽しかった。

・授業中も自分から話したりして児童と一緒に問題を考えた。休憩時間の時は精一杯皆と遊べて楽しかったし、小学生の頃の記憶を思い出した。先生のツッコミがとても上手くて尊敬した。全員が元気で、和気あいあいとしたクラスで僕も小学生だったら楽しいだろうと思った。

・僕たちが知らない先生の放課後の仕事を手伝う事で、先生が放課後何をしているかを知ることができて良かった。高校では間違えるのを恐れて皆挙手しないが、２年生は皆が手を挙げていて僕も明日から頑張ろうと思った。

・皆に先生と呼ばれ、色々な話等をしてとても楽しかった。自分が思っていたより、良い意味で違う印象を受け、進路選択の1つとしてもっと考えようと思った。授業中、自ら話し合いに参加したり、メリハリがあったりしてとても良い子供たちばかりだった。

・子供の柔軟な考えに感心した。２日目は絵ばかり描いていたが、皆に喜んでもらえて嬉しかったし、楽しかった。

・３クラスの児童の皆が私に色々話をしてくれたり、頼ってくれたりして、とても充実した２日間を送ることができた。どのクラスも多種多様で、とても新鮮な気持ちで取り組むことができた。

 　高校生の素直な感想に感謝です。もちろん先生という職業を選んでくれたら嬉しいのですが、いつか大人になり、親になり、教育を身近に感じた時、学校に通う子供たちの良き応援者になってくれるとさらに嬉しいです。高校生のこれからの活躍を心から願い、お別れしました。

　１１月２２日（金）には、５年生が【キッザニア東京】へ行きました。戻ってきた子供たちの表情は、とても充実していました。皆で【働くこと】を考えるきっかけとなる１２月にしたいと思います。ご家庭でもよろしくお願いします。