2020年10月の記事一覧

   第４学年は，国語の時間に「ごんぎつね」の学習をしています。新規採用指導教員（前本校教諭　柏市教科専門指導員｟国語｠）の指導のもと，新学力観を意識した授業展開を学年全体で取り組んでいます。
　「場面分けして順番に課題を与える"コース料理"はNO！」「一問一答の繰り返しによる平板な授業はNO！」「すべてのキーワードを押さえようとする先生の押し付けもNO！」「気持ちばかり追う”気持ち悪い授業”はNO！」
　主体的・・・自分から学習課題に向き合い，一時間追求する姿勢，文章全体から自分の考えの根拠を選び出す。
　対話的・・・対話を繰り返す中で，自分の考えや友達の考えを比較検討し，納得解にたどり着く学習過程　答えは先生ではなく子供の中から
　深い学び・・・読解の後の自分の解釈が大切。１時間使って，一つの課題と向き合い，最初の自分からどのように変容したか自分自身がわかる・気付く学び
　第６学年も「きつねの窓」の学習で新たな実践をしていく予定で準備をしています。
　深い学びになる授業を目指して，研究教科以外でも先生方は日々研修に励んでいます。
　

　第３学年は，総合的な学習の時間に「広げようバリアフリー」の学習をしています。
　例年，柏市社会福祉協議会の方々にお越しいただき体験をしていましたが，今年度は，高齢者疑似体験装具や白杖，点字などの道具をお借りして学習を進めています。体験する中でいろいろな立場の方への理解を深め，自らの行動がかわる，または変わろうとする気持ちを育てたいと考えています。
　

さわやかな秋晴れのもと，校庭で体育の授業参観を開催しました。
一人一人が，集団の中で思いを表現し一体となった演技ができました。
それぞれの学年の発表は，校内では昼の放送や学年だより等で
お知らせしていきます。
４年生 表現運動「ソーラン節」・レク走

１年生 リズムなわ跳び「がんばれ１年生」・リレー

ひまわり 表現運動「RPG」・体つくり運動

２年生 リズムなわ跳び「Make family happy」・リレー

５年生 表現運動「マイムマイム・ジンギスカン」・リレー

３年生 表現運動「ダイナミック琉球」・レク走

６年生 表現運動「あとひとつ」・徒競走

　　本校は，「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
　「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインします。
　本校では，栽培委員会の児童が相談し，３つに絞られましたが，最終的には今年度は，「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えることに決定しました。苗が届いたので，栽培委員会が植えました。

　　　

　第６学年は，図工の学習で「愛着のあるランドセル」と題して絵を描いています。
だいぶ仕上がってきました。６年間使ってきた自分のランドセルをよく観察して描いています。思い出の教室を背景に。
　

　吹奏楽の練習は，１学期は２回，２学期からは登下校コース別や学年別の練習をはじめ，現在は放課後体育館での練習をしています。
　作年度，日本管楽合奏コンテストで文部科学大臣賞・最優秀グランプリ賞を受賞したので，今年度は特別演奏をすることになっています。コロナ禍ということでコンテストは，オンラインでの配信となりました。録画をしたものを送るということになったので，安全に配慮しつつ練習をしています。十分な練習時間がとれているわけではありませんが，限られた時間の中で，一所懸命練習をしています。
　

　国語の学習で俳句を作りました。子供たちの感性があふれ出ています。


　学校の活動の中では、かたや俳句を詠み、かたやプログラミングを行い、様々な力を身につけるべく、子供たちは奮闘しています。

　第６学年は，理科の「土地のつくりと変化」の学習で，流れる水のはたらきと地層のでき方について実験をして確かめました。実験の後は，結果からどんなことがいえるか話し合いました。
　教科書を読んで知識として知るということだけではなく，実験や観察を通して実感できる学習を大切にしています。
　

PTAトイレボランティア清掃が行われました。
本日は，近隣の読売新聞店から，2名の飛び入り参加もありました。いつも，本校の清掃に御協力いただいています。ありがとうございました。

計２８名の方に参加いただき，子供たちだけでは手の行き届かない箇所の清掃を行いました。


休み時間にトイレを使用する子供たちからは，お礼の言葉も聞かれました。
きれいなトイレ，きれいに使い，きれいに掃除します。

　第２学年は，生活科の学習「つくる楽しさはっけん」でいろいろなおもちゃを作っています。出来上がったおもちゃで遊びながら，たくさんの発見をしています。
　今日は，帆かけ車です。
　

　第１学年は，生活科の学習で，今まで育て観察してきたあさがおのつるを使ってリースを作りました。思い思いの飾りをつけて完成です。
　
　

　第６学年は，体育の時間に表現運動を行っています。
　タイトルは，「あと一つ」。校庭で歌あり保護者への感謝の言葉ありそして表現運動。今月末の授業参観で披露します。ただ今練習中です。
　運動会の代わりに，卒業アルバムの一ページを飾る予定です。
　
　

　柏市では，来年度より「GIGAスクール構想」として，全学年一人一台の端末の整備，高速通信ネットワーク環境の全校整備，緊急時のオンライン学習環境の整備が進められようとしています。これからの時代を生き，これからの時代をつくる子供たちを育てる学びの実現に向けてさらなる展開を迎えようとしています。
　幸いなことに本校には，学習用タブレットPCが第４・５・６学年に各４０台ずつあります。総合的な学習の時間の調べ学習や表現活動，ドリル学習，算数の学習以外にも，新しく国語や社会科，外国語活動，音楽の学習にも取り入れています。

【第６学年外国語】「好きな動物の紹介」わからない単語は自分で調べます。
【第６学年国語】「自分の考えを発信しよう」説得力ある文章を書くにあたっていろいろな立場からの見方や考え方を取材します。
　

　第６学年の授業研究日でした。算数の「角柱と円柱の体積」の学習です。
　子供たちのわからない・できないを取り上げながら本時の目標に迫っていくことができました。子供たちからは，「お～。」，「すご～い。」，「そういうことか」という言葉が聞かれ，新しい見方や考え方に出合うことができた学習になりました。
   写真は，本校の研究主任です。頼もしい研究主任です。

　今年度は，授業参観は，学年担任と研究主任，校長，教頭のみ。全体会も同様。研究主任は，御指導いただいた内容を分かりやすくまとめ全職員と共有。授業はデーターをとり，視聴したい教職員は見ることができるようにしました。
　「子供の学びを止めない」と同様，「教職員の学びも止めない」。子供たちの「わかる・できる」のために研修は必須です。
　指導案検討から御指導いただいている教育研究所所長様には，この場をお借りして感謝申し上げます。本校の学力調査のデータを基に分析し，指導してくださるので，大変ありがたいです。

　

　第４学年は，体育の時間に「ソーラン節」の練習をしています。
　授業参観で保護者に披露する予定です。腰を落として迫力ある踊りになってきました。
本番が楽しみです。
　
　

第1回クラブ活動を実施しました。
クラブ活動は，異年齢の児童同士で協力し，共通の興味・関心を追求する集団活動です。
本年度は異学年交流を控え，同学年でクラブ活動を実施しています。
初回から，それぞれのクラブで実際の活動が行われ，日常の学習とは違う楽しいひとときを過ごしていました。

読書　と　手芸

「サッカークラブ」と「グラウンドゴルフクラブ」は室内活動

イラスト

パソコン

ピタゴラスイッチ　

折り紙・切り紙

トレーニング　と　バドミントン

　今年度は，コロナウィルス感染症対策により６月からのスタートとなったため，今までのように夏休み前に通知表を渡すのではなく，ほぼ中間時期の本日に前期通知票として渡すことにしました。一人一人，頑張ったことなど担任から聞きながら渡されました。
　
　

　柏市GIGA スクールについての研修会を実施しました。柏市教育委員会から配信されている動画による研修会です。来年度から一人１台の端末を使っての学習が始まります。色々なことができそうで楽しみです。
　

　オリンピック・パラリンピックを教材にひまわり学級では，障害者について考える学習をしています。今月は，総合的な学習の時間に，第３学年は「広げよう　バリアフリー」，第４学年は「パラリンピック調査隊」，第６学年は「Let's study オリパラ」と題して学習をしていきます。 
　調べたり，表現したりしていく中で，障害者理解を深めるとともに，誰もが尊重され大切にされ生き生きと人生を歩んでいけるようにしていくことの大切さを感じてほしいです。
　
  
    

　第２学年は，図工の時間に「にじ色の魚」の絵を描いています。
　どのように描いているかは，本ホームページ９月２５日に紹介しましたが，だいぶ仕上がってきました。
　
　

　今月の生活目標は，「お互いのことを大切にしよう」です。
　その具体策の一つとして，全校でいじめのない学校にしていくために自分はどうしていくか全校児童で行動宣言をすることにしました。現在，廊下には全員の行動宣言が掲示されています。各箇所には，全校の代表として６年生の代表の行動宣言が掲示されました。大事なのは，これからです。掲示だけでなく，しっかりと行動に示していくことが大切です。
    児童会は，いろいろな場面を想定しみんなに考えてもらうとともに，目指す姿を示す動画を作成しました。台本から自分たちで作成したものです。本日，全校で見ました。
　　　

　第１学年は，生活科の学習でリースを作っています。
　朝顔の種を取った後の茎を使って作りました。この後は，飾りもつけて完成させていきます。
　
　

   本校は，「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
　「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインします。
　本校では，栽培委員会の児童が相談し，３つに絞られましたが，最終的には今年度は，「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えることに決定しました。今日は，花壇の土の準備です。この後，苗が届き，栽培委員会が植え，育てていくことになります。
　　

　第１学年は，図工の時間に「おおきなえ」に取り組んでいます。
和紙に色を染め，ちぎりながら大きな木を形どっていきます。この後は，木になる物や遊んでいる子供たちを描いての出来上がりです。完成が楽しみです。