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令和2年度 学校の様子
修了式
3月24日の本日は修了式でした。
転退職される先生方と,最後のお別れをしました。
直接顔を見合わせてではなく,ビデオ放送でのお別れでしたが,どの子も先生方からのメッセージを集中して聞く姿が見られました。
その後は,通知表を配布しました。今年の頑張りや,4年生で取り組むと良いことについて,一人ずつお話しさせて頂きました。
順番を待っている間は,恒例のまとめクイズに挑戦です!お楽しみクイズのつもりでしたが,真剣に取り組む姿に微笑ましさを感じました。お子様は,何問正解したでしょうか?
問題用紙も持ち帰っていますので,ぜひ聞いてみて下さいね
今年度も,学校教育に御協力頂きありがとうございました。
次年度もどうぞよろしくお願いいたします。
2年生 終業式
本日は,終業式が執り行われました。例年と違い,放送とビデオを使っての終業式になりましたが,子供たちは真剣な表情で参加していました。新しい学年に向けての事や,春休みの過ごし方を確認しました。
子どもたちの3年生での成長と活躍を祈っています。がんばれ!新3年生!

子どもたちの3年生での成長と活躍を祈っています。がんばれ!新3年生!
第4学年 総合学習
5年生に向けての目標をスライドにまとめて発表しました。来年度に向けての目標やもっと力をつけたいことを一人一人が考えました。
諦めない気持ちや下級生に優しくするなど,立派な目標がありました。
生活科「春をさがそう」
校庭に出て,春を探しに行きました。暖かくなり,花や虫たちが出てきました。
子供たちは,タンポポやモンシロチョウを見つけ,大はしゃぎでした。
子供たちは,タンポポやモンシロチョウを見つけ,大はしゃぎでした。
不祥事防止研修
3月17日付け県内で教職員の不祥事による懲戒処分が発表されました。依然なくならない不祥事を根絶するために,本日教職員研修を行いました。
今回は,千葉県教育委員会が配信する「不祥事防止対策有識者会議」の委員を講師とした研修動画の視聴と協議です。


不祥事により,被害者をはじめ,さまざまな立場の人にどのような影響を与えるか,また不祥事が起きないようにするためにどのようなことが大切なのかを協議しました。
学校では,学級担任以外でも,さまざまな相談を受けます。また,人に伝えられない時のために「相談ポスト」を職員室前と教育相談室前の2カ所に設置しています。教育の信頼を失う不祥事を根絶するために,これからも研修を重ねていきます
卒業式
今日は,第128回柏市立柏第二小学校の卒業式です。
天候にも恵まれ,117名の生徒が卒業することができました。
今年は,教室装飾を完全リニューアル,体育館の装飾も一部新しくしました。卒業生が通る通路には,1年生が一生懸命にクレヨンで描いた花々も窓に飾られました。
式中の卒業生は,堂々とした姿で大変立派でした。
名前を呼ばれるとしっかりと返事をして,自分の夢や感謝の気持ちを壇上で伝えることができました。アクリル板のパーテーションを立てるなど感染症対策もしっかり行いました。
最後は,子供たちが歌った「旅立ちの日に」をBGMに退場しました。グループごとに録音した後に4学級全ての音を編集したもので,全員で合唱しているように聞こえてきました。子供たちに幸多かれと願うばかりです。
保護者や地域の皆様,今後も,子供たちを温かく見守ってくださいますようよろしくお願いいたします。

天候にも恵まれ,117名の生徒が卒業することができました。
今年は,教室装飾を完全リニューアル,体育館の装飾も一部新しくしました。卒業生が通る通路には,1年生が一生懸命にクレヨンで描いた花々も窓に飾られました。
式中の卒業生は,堂々とした姿で大変立派でした。
名前を呼ばれるとしっかりと返事をして,自分の夢や感謝の気持ちを壇上で伝えることができました。アクリル板のパーテーションを立てるなど感染症対策もしっかり行いました。
最後は,子供たちが歌った「旅立ちの日に」をBGMに退場しました。グループごとに録音した後に4学級全ての音を編集したもので,全員で合唱しているように聞こえてきました。子供たちに幸多かれと願うばかりです。
保護者や地域の皆様,今後も,子供たちを温かく見守ってくださいますようよろしくお願いいたします。
理科室のテーブルが全て新品に
理科室の学習テーブルが,昨年度と今年度で全て新品になりました。
来年度からは,全員が新しい学習テーブルで実験や観察ができるようになります。
また,第3校舎廊下のPタイルのはがれが多くなってきていたため,1階部分については,全て張替工事をしています。今後も,子供たちが安全で学習しやすい環境にしていきます。

来年度からは,全員が新しい学習テーブルで実験や観察ができるようになります。
また,第3校舎廊下のPタイルのはがれが多くなってきていたため,1階部分については,全て張替工事をしています。今後も,子供たちが安全で学習しやすい環境にしていきます。
第1学年 国語
第1学年は,国語「学校のことをつたえあおう」の学習で,いろいろな先生方にインタビューをしました。
「国語の勉強で来ました。今,インタビューしてもいいですか。」ちょっと緊張しながら丁寧な言葉づかいで質問です。「どうして先生になろうと思ったんですか?」「学校で一番好きな場所はどこですか?」
答えてくれた内容は,ワークシートにしっかり書きとめていました。
来月には2年生に進級する子供達。立派に成長しています。

「国語の勉強で来ました。今,インタビューしてもいいですか。」ちょっと緊張しながら丁寧な言葉づかいで質問です。「どうして先生になろうと思ったんですか?」「学校で一番好きな場所はどこですか?」
答えてくれた内容は,ワークシートにしっかり書きとめていました。
来月には2年生に進級する子供達。立派に成長しています。
6学年奉仕活動
本日6年生の代表として児童会役員や学級委員が,6年生を送る会の感想や学校への感謝の気持ちを放送で伝えました。
各クラスで作った先生方への手紙には小学校の思い出や感謝の気持ちなどが綴られていました。
5時間目には6年間お世話になった場所を丁寧に掃除をしました。
体育倉庫や傘立ての中など細かいところも掃除をしました。





各クラスで作った先生方への手紙には小学校の思い出や感謝の気持ちなどが綴られていました。
5時間目には6年間お世話になった場所を丁寧に掃除をしました。
体育倉庫や傘立ての中など細かいところも掃除をしました。
吹奏楽部 教育奨励賞受賞
本校の吹奏楽部は,柏市教育委員会より教育奨励賞をいただきました。
今日は受賞の様子をビデオに撮りました。全校児童に知らせる予定です。
柏市教育長からのメッセージが素敵なので,教頭が代読して子供たちに知らせます。
また,全校児童が見ることのできる場所に展示をすることにしました。
今日は受賞の様子をビデオに撮りました。全校児童に知らせる予定です。
柏市教育長からのメッセージが素敵なので,教頭が代読して子供たちに知らせます。
また,全校児童が見ることのできる場所に展示をすることにしました。
3.11命の大切さを考える日
今日は,東日本大震災から10年の日になりました。
震災で亡くなった方や行方不明の方に追悼の気持ちを伝えるために,
半旗を掲げ,黙祷を行いました。
その後,学級でも命について考える話が担任からありました。




大地震はいつ起きるか分かりません。
震災で亡くなった方や行方不明の方に追悼の気持ちを伝えるために,
半旗を掲げ,黙祷を行いました。
その後,学級でも命について考える話が担任からありました。
大地震はいつ起きるか分かりません。
震度5強以上の地震が起きた際は,授業は中止して児童の引き渡しを行います。
学校から連絡がなくても児童の引き渡しを行いますので,学校にお越しください。
本日,自分の身の守り方についても確認しましたので,ご家族との連絡方法や避難場所についても,御確認ください。 春がいっぱい
学校では,春の花々がたくさん咲き始めました。
1年生が育てているチューリップやヒヤシンスも花が咲き始め,色とりどり
の花できれいです。





1年生が育てているチューリップやヒヤシンスも花が咲き始め,色とりどり
の花できれいです。
第6学年 卒業式練習開始
第6学年は,卒業式の練習が始まりました。
今は各学級ごとの練習です。通常よりは練習時間も短くしています。
思い起こせば,昨年度は,3月4日から23日まで臨時休業中での17日卒業式でしたので,当日に説明して本番でした。それでも立派な態度でできたのを覚えています。
今年の子供たちも大変立派な態度で臨んでいます。

今は各学級ごとの練習です。通常よりは練習時間も短くしています。
思い起こせば,昨年度は,3月4日から23日まで臨時休業中での17日卒業式でしたので,当日に説明して本番でした。それでも立派な態度でできたのを覚えています。
今年の子供たちも大変立派な態度で臨んでいます。
第2学年 図工
第2学年は,図工の時間に「ピコリン星へようこそ」と題して作品を作っています。
身近なもので色のきれいなものや形のおもしろいものを集めて,楽しいものが作れることを学んでいます。

身近なもので色のきれいなものや形のおもしろいものを集めて,楽しいものが作れることを学んでいます。
第5学年 図工
第5学年は,図工の時間に木版画をしました。
出来上がった作品が廊下に掲示されています。
出来上がった作品が廊下に掲示されています。
第3学年 図工
第3学年は,図工の時間に作品の鑑賞会をしました。
まずは,自分の作品の紹介です。その後は,スクリーンに映し出される色々な角度からの様子を見ながら,それぞれの作品の良さをみんなが見つけ,賞賛していました。



まずは,自分の作品の紹介です。その後は,スクリーンに映し出される色々な角度からの様子を見ながら,それぞれの作品の良さをみんなが見つけ,賞賛していました。
ひまわり学級 おひなさま
3月3日,今日は雛祭りです。
給食も雛祭りにちなんだ献立です。
ひまわり学級では,雛飾りを作りました。千代紙の折り方は,各自インターネットで知らべて折っていました。素敵な雛飾りが出来上がりました。











給食も雛祭りにちなんだ献立です。
ひまわり学級では,雛飾りを作りました。千代紙の折り方は,各自インターネットで知らべて折っていました。素敵な雛飾りが出来上がりました。
第3学年 社会科
第3学年は,社会科の時間に人々の暮らしの移り変わりの学習をしています。
暮らしの中の道具はどのように変わってきたかを実物を通して学んでいます。

暮らしの中の道具はどのように変わってきたかを実物を通して学んでいます。
第6学年 卒業制作
第6学年は,図工の時間に個人の卒業制作としてティッシュボックスづくりをしています。今までは校歌が聴けるオルゴール箱を制作していましたが,今年度は,卒業アルバムで校歌を聴くことができるようになったため,かえています。
各学級で,素敵な作品が出来上がりつつあります。





各学級で,素敵な作品が出来上がりつつあります。
第1学年 図工
第1学年は,図工の時間に紙版画を制作しています。
紙版画用の色紙を貼って転写するとその色紙の色がつくという版画です。
今は,色紙を貼ってる途中です。完成が楽しみです。



紙版画用の色紙を貼って転写するとその色紙の色がつくという版画です。
今は,色紙を貼ってる途中です。完成が楽しみです。
PTA看板設置完了
学校敷地内にある看板がほとんど文字も見えない状態になっており,このたびPTAで修繕することになりました。
その際,看板の標語を会員の皆様から募集しました。今までは,「学校あり 子どもに注意」でした。多数応募の上,決定したのが「みんなで守ろう 未来の笑顔」です。
保護者や地域の皆様みんなで子供たちの笑顔が守れるよう協力していこうという思いがこもった素敵な看板となりました。今後,コミュニティ・スクールへとつなげていきたいと思います。
その際,看板の標語を会員の皆様から募集しました。今までは,「学校あり 子どもに注意」でした。多数応募の上,決定したのが「みんなで守ろう 未来の笑顔」です。
保護者や地域の皆様みんなで子供たちの笑顔が守れるよう協力していこうという思いがこもった素敵な看板となりました。今後,コミュニティ・スクールへとつなげていきたいと思います。
花文字「コロナにまけるな」
本校は,「ドリームフラワープロジェクト」に参加しています。
「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインしました。
本校では,栽培委員会の児童が相談し,3つに絞られましたが,最終的には今年度は,「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えました。今では,花が咲き,文字がわかるようになってきました。
「ドリームフラワープロジェクト」とは、企業・千葉大学・柏市が連携して 、学校現場における「環境学習の機会」と「資源循環型社会の実践」を支援する取り組みです。子どもたちが学校花壇に花を咲かせる過程を支援してくれます。花の配置は子どもたちがデザインしました。
本校では,栽培委員会の児童が相談し,3つに絞られましたが,最終的には今年度は,「コロナにまけるな」という文字がわかるように花を植えました。今では,花が咲き,文字がわかるようになってきました。
第5学年 ALTとの外国語
5年生の外国語の様子です。今年から、高学年は外国語の学習を週に2時間やるようになりました。定期的にALT(Assistant Language Teacher)の先生にもお越しいただき、生の英語を聴く機会も設けています。感染症対策でもちろんALTもマスクをしています。
アクティビティを通して英語を聞き取ったり、発音したりすることで、子供たちも積極的に活動しています。

アクティビティを通して英語を聞き取ったり、発音したりすることで、子供たちも積極的に活動しています。
第6学年 巣立ちの会
本日,第6学年は「巣立ちの会」を行っています。
緊急事態宣言禍のため,学年が一堂に会しての活動ができないので,学級ごとに体育館で行っています。これまでの学校生活の思い出をスライドショーで振り返る場面,音楽の時間に録画していた合奏,そして家族への感謝の気持ちを小さい頃からの思い出の写真とコメントを画面に映しながら一人一人が語りました。
本来でしたら,保護者の皆様にお越しいただく予定でしたが,今回は第6学年学級限定の保護者を対象にした動画配信をすることにしました。

緊急事態宣言禍のため,学年が一堂に会しての活動ができないので,学級ごとに体育館で行っています。これまでの学校生活の思い出をスライドショーで振り返る場面,音楽の時間に録画していた合奏,そして家族への感謝の気持ちを小さい頃からの思い出の写真とコメントを画面に映しながら一人一人が語りました。
本来でしたら,保護者の皆様にお越しいただく予定でしたが,今回は第6学年学級限定の保護者を対象にした動画配信をすることにしました。
図書室出入口リニューアル
第2図書室の出入り口をリニューアルしました。
学校図書館指導員の野口先生や杉村用務員さん,子供たちも手伝ってくれました。
毎時間のように使用されている図書室です。これからも子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいです。
学校図書館指導員の野口先生や杉村用務員さん,子供たちも手伝ってくれました。
毎時間のように使用されている図書室です。これからも子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいです。
第2学年 図工
第2学年は,図工「いっぱいうつして」でかた紙版画をしています。
型紙を使ってうつすと同じ形がいくつもできます。並べ方や重ね方,うつす場所を工夫して作りました。版を反対向きにしたり色を変えたり楽しんでいました。



型紙を使ってうつすと同じ形がいくつもできます。並べ方や重ね方,うつす場所を工夫して作りました。版を反対向きにしたり色を変えたり楽しんでいました。
2年生 図書
柏二小では,1週間に1時間,各クラスごとに図書の時間があります。感染症対策をした上で,1週間に2冊まで本を借りることができます。
2年生の図書では,本を借りた後,図書館指導員の野口先生の読み聞かせが行われます。子供たちは図書の時間を毎週楽しみにして過ごしています。

2年生の図書では,本を借りた後,図書館指導員の野口先生の読み聞かせが行われます。子供たちは図書の時間を毎週楽しみにして過ごしています。
梅の花
今日は,暖かく穏やかな日です。
本校の敷地内にある梅の木には,花がたくさん咲き始めました。朝夕は寒い時もありますが,暖かい日が増えてきました。昨日は,一瞬にして校庭にたまった雨水も,水はけがよく今はなくなっています。今日は子供たちは外で遊べます。

本校の敷地内にある梅の木には,花がたくさん咲き始めました。朝夕は寒い時もありますが,暖かい日が増えてきました。昨日は,一瞬にして校庭にたまった雨水も,水はけがよく今はなくなっています。今日は子供たちは外で遊べます。
充電保管庫設置
来年度から開始されるGIGAスクール構想に向けて,一人一台のパソコン用の充電保管庫が設置されました。各教室の後ろ奥の棚の上です。子供たちにも手が届く高さです。実際にパソコンが届くのは,もう少し後です。

第1学年 国語
第1学年では,国語で「おてがみ」という物語を扱った学習があります。
この単元に入る時には,同作者の本が廊下に展示され並行読書をしてきています。
この学習のゴールには,読書会を開いてそのお話の好きなところを話し合うという学習を設定しました。作品は同作者の「おちば」です。
学校図書館指導員は,事前に市内の各学校や市立図書館から1学級分の冊数を用意し,一人1冊本が手元にある状態を作っています。(感染症対策として借りてから72時間以上を経過してから使用しています。)
子供たちは,お話を読み聞かせしてもらっているときから,話の面白いところでは笑顔になりクスッと笑い声がおこるなど,楽しんでいました。好きなところやその理由までしっかり書き,発表していました。

この単元に入る時には,同作者の本が廊下に展示され並行読書をしてきています。
この学習のゴールには,読書会を開いてそのお話の好きなところを話し合うという学習を設定しました。作品は同作者の「おちば」です。
学校図書館指導員は,事前に市内の各学校や市立図書館から1学級分の冊数を用意し,一人1冊本が手元にある状態を作っています。(感染症対策として借りてから72時間以上を経過してから使用しています。)
子供たちは,お話を読み聞かせしてもらっているときから,話の面白いところでは笑顔になりクスッと笑い声がおこるなど,楽しんでいました。好きなところやその理由までしっかり書き,発表していました。
第5学年 音楽
第5学年は,音楽の時間に旋律づくりをしています。
使っているのは,パソコンです。自分が作った旋律をピアノの音として聞くことができるので,変更も自由にできます。
今日は,音楽専科と共にICT活用推進アドバイザーも指導に入っています。
どのような旋律が完成するのか,楽しみです。

使っているのは,パソコンです。自分が作った旋律をピアノの音として聞くことができるので,変更も自由にできます。
今日は,音楽専科と共にICT活用推進アドバイザーも指導に入っています。
どのような旋律が完成するのか,楽しみです。
ひまわり学級 校内作品展
柏駅前のパレット柏で開催されている合同作品展が,今年度はコロナウイルス感染症予防の観点から中止となりました。そのため,学校のホームページを通しての作品紹介となりました。ひまわり学級の児童が一生懸命に作った作品です。ご覧ください。
校内作品展として,本校の第一図書室で展示しています。

1年生と2年生は,鬼の顔を紙粘土で作りました。
個性があふれる,迫力のある表情になりました。






3~5年生は,ドアプレートを作りました。
紙粘土で細かくパーツを作り,思い思いの作品が完成しました。






自分の好きなものをデザインし,お気に入りのドアプレートができました。コロナ禍の制限された状況でも,前向きに学習したり,仲良く遊んだりして,楽しく過ごしています。
校内でもたくさんの友達に作品を見てもらい,その成果が実感できればと思います。
個性があふれる,迫力のある表情になりました。
紙粘土で細かくパーツを作り,思い思いの作品が完成しました。
自分の好きなものをデザインし,お気に入りのドアプレートができました。コロナ禍の制限された状況でも,前向きに学習したり,仲良く遊んだりして,楽しく過ごしています。
校内でもたくさんの友達に作品を見てもらい,その成果が実感できればと思います。
遊具撤去
本校の校庭にある遊具ですが,2月6日(土)に滑り台と雲梯が撤去されました。
柏市では,専門の方に遊具の点検を依頼し,安全点検を実施しています。本校の滑り台と雲梯は現在の安全基準に合致していないところがあり,使用禁止としておりましたが,このたび撤去することとなりました。撤去後は,基礎のコンクリートもなくなり,きれいになっています。子供たちには事前に知らせ,今までの感謝とさよならをしました。
柏市では,専門の方に遊具の点検を依頼し,安全点検を実施しています。本校の滑り台と雲梯は現在の安全基準に合致していないところがあり,使用禁止としておりましたが,このたび撤去することとなりました。撤去後は,基礎のコンクリートもなくなり,きれいになっています。子供たちには事前に知らせ,今までの感謝とさよならをしました。
第3学年 図工
第3学年は,図工の時間,「のこぎりひいてザク,ザク,ザク」の学習に入りました。
図工室では密になるため,多目的室と教室に分かれて学習をしました。担任と少人数指導教員がそれぞれのグループの指導をしました。
使うときの約束をしっかり守ってけがのないように進めていました。のこぎりを初めて手にした子供たちの緊張した面持ちが印象的でした。作品の仕上がりが楽しみです。

図工室では密になるため,多目的室と教室に分かれて学習をしました。担任と少人数指導教員がそれぞれのグループの指導をしました。
使うときの約束をしっかり守ってけがのないように進めていました。のこぎりを初めて手にした子供たちの緊張した面持ちが印象的でした。作品の仕上がりが楽しみです。
第1学年 図工
第1学年は,図工の時間に「うきうきボックス」を作りました。
箱の飾り方を工夫して作りました。箱の形を生かした飾りを考えていました。はさみや接着剤の使い方が上手になりました。



箱の飾り方を工夫して作りました。箱の形を生かした飾りを考えていました。はさみや接着剤の使い方が上手になりました。
第4・5学年 総合的な学習の時間
第4学年は,総合的な学習の時間に「はばたけ 5年生へ」という学習をしています。
5年生になると4年生の頃とはどのようなところが違うか,どのような心構えが必要かなどを現在の5年生がプレゼンテーションを作成して教えています。第5学年は,総合的な学習の時間「効果的に発表しよう」でプレゼンテーションを作成しました。
4年生は,メモを取りながらとても真剣に聞いていました。この様子は,5年生にも伝えられました。
現在,学年や学級を交えた活動はできませんが,工夫しながら学習を進めています。

5年生になると4年生の頃とはどのようなところが違うか,どのような心構えが必要かなどを現在の5年生がプレゼンテーションを作成して教えています。第5学年は,総合的な学習の時間「効果的に発表しよう」でプレゼンテーションを作成しました。
4年生は,メモを取りながらとても真剣に聞いていました。この様子は,5年生にも伝えられました。
現在,学年や学級を交えた活動はできませんが,工夫しながら学習を進めています。
節分
今日は,節分です。全校朝会で,感染症防止についての話と節分の話がありました。
今年は,2月3日ではなく,2月2日が節分であるのはなぜかという話も子供にも少しはわかるように話しました。そして,節分に込められた意味も。
ひまわり学級では,今日,「自分の苦手なこと=鬼」をやっつけようという学習をしていました。ゲームを交え,計算の要素も含めて楽しく学んでいました。



今年は,2月3日ではなく,2月2日が節分であるのはなぜかという話も子供にも少しはわかるように話しました。そして,節分に込められた意味も。
ひまわり学級では,今日,「自分の苦手なこと=鬼」をやっつけようという学習をしていました。ゲームを交え,計算の要素も含めて楽しく学んでいました。
第2学年 6年生へのプレゼント
第2学年は,6年生に渡すプレゼントを作っています。
第1学年が枠飾りを作り,第2学年が似顔絵を描いて仕上げます。よくかけていて感心しました。
さて,これは誰の似顔絵かな?



第1学年が枠飾りを作り,第2学年が似顔絵を描いて仕上げます。よくかけていて感心しました。
さて,これは誰の似顔絵かな?
第6学年 総合的な学習の時間「卒業プロジェクト」
第6学年は,総合的な学習の時間に「卒業プロジェクト」と題して学習をしています。
巣立ちの会に向けて,幼かった頃の写真をもとにしたプレゼンとコメントの作成や保護者への感謝の気持ちを表すメッセージやその入れ物づくり等に取り組んでいます。
図工の時間には,個人の卒業制作として木彫りのティシュケースを作っています。今年度は卒業アルバムに校歌を聴くことができるQRコードがついているので,オルゴールでなくティシュケースとしました。その他の学習も順調に進んでいます。
卒業まで後〇日というカウントダウンのカレンダーが各教室に飾られるようになりました。残りの日々,小学校生活のまとめをしっかり行い,達成感を感じ,自信を持って卒業していってほしいと思います。



巣立ちの会に向けて,幼かった頃の写真をもとにしたプレゼンとコメントの作成や保護者への感謝の気持ちを表すメッセージやその入れ物づくり等に取り組んでいます。
図工の時間には,個人の卒業制作として木彫りのティシュケースを作っています。今年度は卒業アルバムに校歌を聴くことができるQRコードがついているので,オルゴールでなくティシュケースとしました。その他の学習も順調に進んでいます。
卒業まで後〇日というカウントダウンのカレンダーが各教室に飾られるようになりました。残りの日々,小学校生活のまとめをしっかり行い,達成感を感じ,自信を持って卒業していってほしいと思います。
第6学年 国語
第6学年の廊下には,いろいろな作品が展示されています。
国語で学習した内容については,読み取ったことを自分で表現する活動をしっかり取り入れています。「伊能忠孝」での読み取りや読書本の紹介など「表現するために読む」を大切にしています。
国語で学習した内容については,読み取ったことを自分で表現する活動をしっかり取り入れています。「伊能忠孝」での読み取りや読書本の紹介など「表現するために読む」を大切にしています。
第1学年 生活科「かぜとなかよし」
第1学年は,生活科「かぜとなかよし」の学習をしています。
今日は,かざぐるまを作って遊びました。一生懸命走って回している子,走らなくても回るところがあることに気づいた子。どの向きにすると回るか試している子。色々な発見をしながら活動していました。

今日は,かざぐるまを作って遊びました。一生懸命走って回している子,走らなくても回るところがあることに気づいた子。どの向きにすると回るか試している子。色々な発見をしながら活動していました。
第5学年 理科「電磁石の性質」
第5学年は,理科「電磁石の性質」の学習をしています。
今日は,実験の準備として100回巻きコイルを作りました。重ならないようにしかも隙間なく巻いています。子供たちは実験が大好きです。

今日は,実験の準備として100回巻きコイルを作りました。重ならないようにしかも隙間なく巻いています。子供たちは実験が大好きです。
校内授業研究会
今日は,第3・5学年の校内授業研究会でした。
本校では,算数の研究をしています。今まで3学期に授業研究会をすることはあまりありませんでしたが,子供たちが苦手な単元,正答率がなかなか上がらない学習が3学期にあるので,指導方法を考え子供たちができるようにしていくためにこの時期に実施しました。授業については,教育研究所の麻生所長に御指導いただきました。御指導を生かし,子供の「わかった・できた」につながるように今後も日々研鑽を積んでいきたいと思います。

本校では,算数の研究をしています。今まで3学期に授業研究会をすることはあまりありませんでしたが,子供たちが苦手な単元,正答率がなかなか上がらない学習が3学期にあるので,指導方法を考え子供たちができるようにしていくためにこの時期に実施しました。授業については,教育研究所の麻生所長に御指導いただきました。御指導を生かし,子供の「わかった・できた」につながるように今後も日々研鑽を積んでいきたいと思います。
パワーアップ研修会
今日の放課後,パワーアップ研修会が行われました。
2年目教員の算数の模擬授業形式による研修会です。
授業内容の説明と実際に授業展開をしました。その後,みんなで意見を出し合い,改善点を示しながらよりよい指導方法を考えました。ICTの活用の点から,そして,特別支援教育の視点からそれぞれが良い意見を言っていました。若手研の担当や教務主任の参加もあり,内容のある研修会となっていました。ICTの活用方法についても良い刺激になったようです。

2年目教員の算数の模擬授業形式による研修会です。
授業内容の説明と実際に授業展開をしました。その後,みんなで意見を出し合い,改善点を示しながらよりよい指導方法を考えました。ICTの活用の点から,そして,特別支援教育の視点からそれぞれが良い意見を言っていました。若手研の担当や教務主任の参加もあり,内容のある研修会となっていました。ICTの活用方法についても良い刺激になったようです。
第4学年 図工
第4学年は,図工「ほると出てくる不思議な花」という題材で版画の学習をしています。第4学年で初めて彫刻刀を使うので,掘りやすい版木を選びました。子供たちは,それぞれに不思議な花を考えています。



MESH研修
今日から3日間にわたってプログラミング学習の職員研修を行います。
今年度から第6学年の理科の学習に導入された内容ですが,全職員が実技研修をする予定です。今日は,第5・6学年の先生方が,今年度柏市内の小学校で購入された「MESH」を使っての実技研修を行いました。まずはどのように使うのか,児童がどのように試行錯誤をすることが可能なのか実際に体験しながら学びました。



今年度から第6学年の理科の学習に導入された内容ですが,全職員が実技研修をする予定です。今日は,第5・6学年の先生方が,今年度柏市内の小学校で購入された「MESH」を使っての実技研修を行いました。まずはどのように使うのか,児童がどのように試行錯誤をすることが可能なのか実際に体験しながら学びました。
第2年 図工「似顔絵」
2年生の図工の学習では,似顔絵を描いています。描き方に従って,写真をよく見て,部分ごとに丁寧に取り組んでいます。顔のバランスに注意して,真剣に取り組んでいました。完成するのが楽しみです。
これは6年生へのプレゼントです。6年生に喜んでもらえるように一所懸命です。

これは6年生へのプレゼントです。6年生に喜んでもらえるように一所懸命です。
大寒
1月20日,今日は大寒です。
朝方は寒いですが,太陽が出ていると日中は温かく,子供たちは校庭で元気に遊んでいます。(6月よりずっと密を避けるため,学年割振りでの校庭使用ですが,1日の内必ず外遊びはできるようにしています。)
花壇や1年生の植木鉢には,すいせんやチューリップの芽が出てきました。

朝方は寒いですが,太陽が出ていると日中は温かく,子供たちは校庭で元気に遊んでいます。(6月よりずっと密を避けるため,学年割振りでの校庭使用ですが,1日の内必ず外遊びはできるようにしています。)
花壇や1年生の植木鉢には,すいせんやチューリップの芽が出てきました。
散水
今日は,北風が強く校庭は砂埃が舞い上がっています。
2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。

2時間目まで外体育はありませんでしたが,業間休みに子供たちが遊べるようにと教頭と用務員が散水しました。3時間目以降の体育も安心してできます。
低学年の書写
第1学年も第2学年も廊下には硬筆の作品が掲示されています。
どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。

どの子も精いっぱいていねいに書いたのがよくわかります。
ひらがなの練習から始まった1年生がこんなにも文字の形を整えて書けるようになったと思うと,この成長は素晴らしいことです。できて当たり前ではなく,この3学期はこの1年間でできるようになったことがたくさんあったねと成果を認め,次年度への意欲につなげていきたいと考えています。
第5学年 算数「割合」
現在,5年生の算数では「割合」を勉強しています。
例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。

例えば,「200円のお菓子が3割引きで売っていました。いくらでしょう。」などの問題です。とても日常生活に直結する内容です。しかし,この問題は,3割引きを3割の金額を代金としてしまったり,200×(1-0.3)という式の意味がよく理解できなかったりと正答率が低い問題の一つです。
ぜひご家庭でも,買い物等日常の生活の中で話題に取り上げてみてください。日常生活に密着した算数になることを願っています。
第6学年 図工
第6学年は,図工の時間に個人の卒業制作を始めました。
久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。

久しぶりに彫刻刀を使用するため,安全に十分留意するよう指導後,制作に取り組んでいます。緊急事態宣言下のためグループになる形での学習はできませんので,図工室ではなく,教室で全員前を向いての学習です。小学校最後の作品づくり,出来上がりが楽しみです。
樹木剪定
本日,正門付近の樹木剪定を行いました。
正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。

正門近くにある記念樹のもみじを整え,高くなってしまった樹木を剪定しきれいになりました。
第3学年 図工
第3学年は,図工「トントンくぎ打ち,コンコンビー玉」の学習をしています。
ビー玉がくぎにコンコンとあたりながら転がるようにし,楽しいコースを考えて作りました。釘の打ち方や材料の付け方を工夫しながら作りました。
通常ならば,作品を実際に見ながら鑑賞会をするところですが,今日は,作品をスクリーンに映しての鑑賞会です。


ビー玉がくぎにコンコンとあたりながら転がるようにし,楽しいコースを考えて作りました。釘の打ち方や材料の付け方を工夫しながら作りました。
通常ならば,作品を実際に見ながら鑑賞会をするところですが,今日は,作品をスクリーンに映しての鑑賞会です。
第1学年 図工
第1学年は,図工「くしゃくしゃしたらだいへんしん」の学習をしています。
紙をくしゃくしゃしてどんなものができるか考え,紙の形や色を工夫しながら立体作品にします。紙をさいたり,くしゃくしゃにしたり,広げたり,ねじったり紙の感触をあじわいながら作りました。



紙をくしゃくしゃしてどんなものができるか考え,紙の形や色を工夫しながら立体作品にします。紙をさいたり,くしゃくしゃにしたり,広げたり,ねじったり紙の感触をあじわいながら作りました。
書き初め
今年度は,感染症対策として,例年1月に実施されている校内書き初め展は実施していません。保護者の皆様にもご覧いただくことができませんが,12月に学習内容の一つとして体験はしてます。現在その時に書いた作品を廊下に掲示しています。

第3学期始業式
新年明けましておめでとうございます。本年も子供たちの笑顔あふれる学校づくりに努めてまいります。よろしくお願いします。
子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。
「1年の計は元旦にあり」
校長先生からは,2学期終業式での児童の振り返り結果から3学期に重点的に取り組んでほしい内容と1年の始まりに,自分のめあてをもって生活してほしいと話がありました。 また,感染症対策の強化について具体的に話がありました。








今月の生活目標は,「感染症対策をしっかりしよう」です。養護教諭から感染症対策についての話をし,保健委員会の児童によるクイズ形式での感染症対策の確認を行いました。改めて子供たちと共に学校生活を見直し,感染症予防に努めて参ります。
子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。
「1年の計は元旦にあり」
校長先生からは,2学期終業式での児童の振り返り結果から3学期に重点的に取り組んでほしい内容と1年の始まりに,自分のめあてをもって生活してほしいと話がありました。 また,感染症対策の強化について具体的に話がありました。
第2学期終業式
2学期の授業日数は86日。
各学年の学習内容については臨時休業の遅れを取り戻し,
2学期を終えることができました。ありがとうございました。
各学年の学習内容については臨時休業の遅れを取り戻し,
2学期を終えることができました。ありがとうございました。
終業式では,児童会活動やボランティア活動で輝いている
6年生の姿を紹介しました。
みんなの憧れる6年生に育っていることと,
下学年がその姿がかっこいいと感じていることをうれしく思います。


6年生の姿を紹介しました。
みんなの憧れる6年生に育っていることと,
下学年がその姿がかっこいいと感じていることをうれしく思います。
今学期も,本校がめざす「やさしい子 かしこい子 たくましい子」について達成度を聞きました。
「ちょっとのつらいことでも頑張って乗り越えることができた」
「困っている人に声をかけたり助けたりすることができた」
の項目は,1学期末より多くの手があがっていました。
もしかしたら,手をあげられなかった人は,自分を厳しく見つめられる人なのかもしれませんね。3学期も目標を持って生活しましょう









自分の夢や目標に向かって努力していたことが分かりました。
3学期の活躍が楽しみです。
「ちょっとのつらいことでも頑張って乗り越えることができた」
「困っている人に声をかけたり助けたりすることができた」
の項目は,1学期末より多くの手があがっていました。
もしかしたら,手をあげられなかった人は,自分を厳しく見つめられる人なのかもしれませんね。3学期も目標を持って生活しましょう
自分の夢や目標に向かって努力していたことが分かりました。
3学期の活躍が楽しみです。
12月 移動交番合同パトロール
2学期最終の移動交番合同パトロールです。
保護者,地域,学校,警察の話し合い,
子供たちの安全について情報共有しています。


警察の方からは,歳末は交通渋滞も起こり,
歩行者の事故も増えるとの情報提供がありました。


「自分だけは大丈夫」と思わずに,
交通ルールを守り楽しい冬休みを過ごしてほしいと思います。
保護者,地域,学校,警察の話し合い,
子供たちの安全について情報共有しています。
警察の方からは,歳末は交通渋滞も起こり,
歩行者の事故も増えるとの情報提供がありました。
「自分だけは大丈夫」と思わずに,
交通ルールを守り楽しい冬休みを過ごしてほしいと思います。
お楽しみ会
学期末になり,お楽しみ会をしている学級がありました。
今年は,今までとはちょっと違います。
柏市の小中学校では,今週はコロナ対応強化週間となっています。
そこで,今までのように輪になったり動き回ったり,教室の後方に全員が座って前方をステージにして活動するのは密になってしまうので,今回は,自席にての活動としています。先週,グループごとにいろいろなところに分かれてデータどりしたものや実行委員が作成したクイズ等をスクリーンに映しながら楽しんでいました。
学級をまたぐ活動も今は控えています。ひまわり学級は,2学級をリモートでつなぎ,発表のやり取りをしました。
制限がある中でも工夫しながら楽しみました。
それができるのも,授業内容が順調に進み,第3学期の内容に入れる教科は進めている中でも,学級活動の時間がしっかり確保できたからです。コロナウィルス感染症による学級閉鎖となれば,2週間分の教育活動が学校で行うことができなくなります。
すくすくメールでもお伝えしましたように(明日の学校だよりにも掲載)年末年始においても感染症対策に十分に御留意され,子供たちの教育活動が第3学期以降も継続してできますように御協力ください。よろしくお願いいたします。



今年は,今までとはちょっと違います。
柏市の小中学校では,今週はコロナ対応強化週間となっています。
そこで,今までのように輪になったり動き回ったり,教室の後方に全員が座って前方をステージにして活動するのは密になってしまうので,今回は,自席にての活動としています。先週,グループごとにいろいろなところに分かれてデータどりしたものや実行委員が作成したクイズ等をスクリーンに映しながら楽しんでいました。
学級をまたぐ活動も今は控えています。ひまわり学級は,2学級をリモートでつなぎ,発表のやり取りをしました。
制限がある中でも工夫しながら楽しみました。
それができるのも,授業内容が順調に進み,第3学期の内容に入れる教科は進めている中でも,学級活動の時間がしっかり確保できたからです。コロナウィルス感染症による学級閉鎖となれば,2週間分の教育活動が学校で行うことができなくなります。
すくすくメールでもお伝えしましたように(明日の学校だよりにも掲載)年末年始においても感染症対策に十分に御留意され,子供たちの教育活動が第3学期以降も継続してできますように御協力ください。よろしくお願いいたします。
第5学年 国語「図書すいせん会」をしよう
第5学年は,国語「図書すいせん会」をしようの学習中です。
推薦する本を決めて,本の特徴を考え,作者について調べたり,推薦の方法を考えたりします。子供たちは,ポップや帯紙にして構成や推薦の言葉を工夫して表現していました。



推薦する本を決めて,本の特徴を考え,作者について調べたり,推薦の方法を考えたりします。子供たちは,ポップや帯紙にして構成や推薦の言葉を工夫して表現していました。
第5学年
第5学年では,Gsuiteのログイン方法から実際にクラスルームを使っての学習だけでなく,万が一に備えて,各家庭でもミーティングや学習が自分でできるように実際に体験していました。
他学年も学年に応じた内容を学習しています。学校全体でICT活用推進アドバイザーの計画のもと順次取り組んでいます。

他学年も学年に応じた内容を学習しています。学校全体でICT活用推進アドバイザーの計画のもと順次取り組んでいます。
第2学年 図工
第2学年は,図工「カッタナイフータワー」の学習をしています。
カッターナイフを使って作品を作ります。飾り切りや窓あけなど工夫してタワーを完成していきます。



カッターナイフを使って作品を作ります。飾り切りや窓あけなど工夫してタワーを完成していきます。
手芸クラブ
手芸クラブの作品が家庭科室前の掲示板に紹介されました。
コロナウィルスの感染状況によっては実施できなくなることもあることを考え,1単位時間で1作品を作るということで取り組んでいました。素敵な作品が勢ぞろいしました。



コロナウィルスの感染状況によっては実施できなくなることもあることを考え,1単位時間で1作品を作るということで取り組んでいました。素敵な作品が勢ぞろいしました。
第5学年 タブレットを活用した算数の授業
本校は,タブレットを活用した授業の検証校となっています。
今日は、第6学年の算数「データの調べ方」の学習で取り入れた実践を教育委員会指導課担当委員の方々に見ていただきました。
G‐suiteスプレッドシート活用による解決や比較活動の時間の保障をテーマに実証しています。
子供たちは,学級全員の家庭学習の時間をデータ処理し,そのデータをもとに自分の家庭学習の時間と比べながら考えを書きます。操作の仕方やデータ処理の方法等はお手のもの。子供たちの理解の速さに驚かされます。どの子も複数のデータを根拠に考えることができました。



今日は、第6学年の算数「データの調べ方」の学習で取り入れた実践を教育委員会指導課担当委員の方々に見ていただきました。
G‐suiteスプレッドシート活用による解決や比較活動の時間の保障をテーマに実証しています。
子供たちは,学級全員の家庭学習の時間をデータ処理し,そのデータをもとに自分の家庭学習の時間と比べながら考えを書きます。操作の仕方やデータ処理の方法等はお手のもの。子供たちの理解の速さに驚かされます。どの子も複数のデータを根拠に考えることができました。
第4学年 算数
第4学年は,算数「どのように変わるか調べよう」の学習中です。
今日は,校内授業研究会です。講師として教育研究所長にお越しいただき御指導をいただきました。思考・表現・判断力の評価の在り方を工夫し,子供たちが今日の学習で数学的な見方・考え方が身についたか確認しながら指導しています。講師の先生には,各学年の数学的な見方考え方の資料をいただきました。子供たちに身についているかしっかり確認しながら進めていきたいと思います。



今日は,校内授業研究会です。講師として教育研究所長にお越しいただき御指導をいただきました。思考・表現・判断力の評価の在り方を工夫し,子供たちが今日の学習で数学的な見方・考え方が身についたか確認しながら指導しています。講師の先生には,各学年の数学的な見方考え方の資料をいただきました。子供たちに身についているかしっかり確認しながら進めていきたいと思います。
第1学年 図工
第1学年は,図工「はことはこくみあわせて」の学習をしています。
色々な形の箱を組み合わせたり身の回りの材料を効果的に生かして動物を作りました。円柱状の筒を貼る方法など工夫のあとが見られます。



色々な形の箱を組み合わせたり身の回りの材料を効果的に生かして動物を作りました。円柱状の筒を貼る方法など工夫のあとが見られます。
蔵書点検
今日明日と,学校図書館の蔵書点検を行います。
貸し出しをとめ,全ての蔵書が存在しているか確認します。
全ての蔵書をバーコードで確認するので,大変な作業量です。保護者ボランティアの方々の御協力なしでは長い期間学校図書館を閉めなければならなくなります。そのことを考えると,大変ありがたいことです。
この後,紛失本が明らかになった場合は,学校図書館で借りている本が御家庭にないか等確認をしていくことになります。



貸し出しをとめ,全ての蔵書が存在しているか確認します。
全ての蔵書をバーコードで確認するので,大変な作業量です。保護者ボランティアの方々の御協力なしでは長い期間学校図書館を閉めなければならなくなります。そのことを考えると,大変ありがたいことです。
この後,紛失本が明らかになった場合は,学校図書館で借りている本が御家庭にないか等確認をしていくことになります。
さけの成長
11月27日に学校に来たさけの卵は,今では孵化して元気よく泳いでいます。
水槽のカバーは取り,よく見える状態になっています。

水槽のカバーは取り,よく見える状態になっています。
第4学年 算数
第4学年は,算数「どのように変わるか調べよう」の学習をしています。
本単元については,校内授業研究で取り上げ,学年を中心に研究を重ね,子供たちのつまづきへの手立てを考えて臨んでいます。
今日は,事前授業でした。学年の先生,研究主任,教頭,校長で授業を参観しました。子供たちは,既習事項を生かしいろいろな見方で変わり方について考えを述べていました。変わり方を式に表すことの便利さについても実感できた授業になりました。

本単元については,校内授業研究で取り上げ,学年を中心に研究を重ね,子供たちのつまづきへの手立てを考えて臨んでいます。
今日は,事前授業でした。学年の先生,研究主任,教頭,校長で授業を参観しました。子供たちは,既習事項を生かしいろいろな見方で変わり方について考えを述べていました。変わり方を式に表すことの便利さについても実感できた授業になりました。
4年 図工
図工「ゆめいろランプ」の学習に取り組みました。
ペットボトルに様々な飾りつけをして作品を仕上げました。
暗い所で光をつけると,とても綺麗ですのでお家でもやってみてください。
ペットボトルに様々な飾りつけをして作品を仕上げました。
暗い所で光をつけると,とても綺麗ですのでお家でもやってみてください。
第6学年 書き初め練習
今日は第6学年の書き初め練習が体育館で行われました。
今年度は「平和な国」を一画一画集中して書きあげました。
6年生らしく力強いしっかりした文字で書くことができました。

今年度は「平和な国」を一画一画集中して書きあげました。
6年生らしく力強いしっかりした文字で書くことができました。
第5学年 算数
第5学年は,Gsuiteを活用して算数「面積の求め方を考えよう」の学習を進めています。柏市内の学習者用タブレットPC検証授業校である土小学校との共同で研修を深めています。
一人一台タブレット使用に向けいろいろな場面で活用が始まっています。全学年でGsuiteログインの学習を実施中です。



一人一台タブレット使用に向けいろいろな場面で活用が始まっています。全学年でGsuiteログインの学習を実施中です。
第6学年 空想日光旅行
第6学年は,5・6時間目を使って、空想日光旅行を行いました。日光の自然や歴史についての動画を見たり,クイズに答えたりして日光について学びを深めました。そして、段ボールを使って猿の顔出しパネル(見ざる・聞かざる・言わざる)を楽しく制作しました。
給食の時間は,栄養士が修学旅行に行った気持ちを味わってもらいたいと湯葉やかんぴょう,イチゴのゼリー等日光の食材を使ったメニューが出ました。
第3学年 書き初め練習
はじめての書き初めです。
課題は「あさ日」です。教室で学んだことを生かし,
時間いっぱい作品を書き上げていました。
3年生らしい,のびのびとした書ができあがりました。



課題は「あさ日」です。教室で学んだことを生かし,
時間いっぱい作品を書き上げていました。
3年生らしい,のびのびとした書ができあがりました。
第5学年 書き初め練習
本日の書き初め練習の様子です。
5年生の課題は「新しい芽」です。
伸びやかで力強い作品ができあがりました。


















御家庭でも、準備などの御協力ありがとうございました。
5年生の課題は「新しい芽」です。
伸びやかで力強い作品ができあがりました。
御家庭でも、準備などの御協力ありがとうございました。
第6学年 算数
第6学年算数「データの特ちょうを調べて判断しよう」という学習で,集団のデータの平均値や最頻値などの学習にPCを活用しています。
Gsuiteを活用した学習が少しずつ進められています。

Gsuiteを活用した学習が少しずつ進められています。
学校図書館
12月に入って,学校図書館の入口の掲示をリニューアルしました。
「おはなしプレゼント」のコーナーには,おすすめの本が紹介されています。
子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいと思っています。


11月の生活目標の一つである「進んで読書や学習をしよう」では,スタンプラリーの他に児童会役員と図書委員会でクラス対抗図書クイズマッチを企画しました。全問正解の学級には,手作りの賞状がわたされます。毎月毎月児童会の企画には関心します。
お昼の放送で結果発表がされました。歓声は上げられないので,拍手をして喜ぶ姿が見られました。
特別な企画のある期間だけでなく,これからもずっと本に触れあう生活をしてほしいです。

「おはなしプレゼント」のコーナーには,おすすめの本が紹介されています。
子供たちにはたくさんの本に出合ってほしいと思っています。
11月の生活目標の一つである「進んで読書や学習をしよう」では,スタンプラリーの他に児童会役員と図書委員会でクラス対抗図書クイズマッチを企画しました。全問正解の学級には,手作りの賞状がわたされます。毎月毎月児童会の企画には関心します。
お昼の放送で結果発表がされました。歓声は上げられないので,拍手をして喜ぶ姿が見られました。
特別な企画のある期間だけでなく,これからもずっと本に触れあう生活をしてほしいです。
PTA 白衣修繕
本校では,この時期,PTAの方々が白衣を修繕してくださっています。
学年ごとに6日間にわたって行い,給食の時間に間に合うようにと進めてくださっています。各家庭でも週末に持ち帰ってきた白衣のボタンが取れそうなところを直してくださっており日頃からの御協力ありがとうございます。今回は,その他にも袖口のゴムの伸び等修繕してくださっています。ありがたい限りです。大切に使っていきたいと思います。

学年ごとに6日間にわたって行い,給食の時間に間に合うようにと進めてくださっています。各家庭でも週末に持ち帰ってきた白衣のボタンが取れそうなところを直してくださっており日頃からの御協力ありがとうございます。今回は,その他にも袖口のゴムの伸び等修繕してくださっています。ありがたい限りです。大切に使っていきたいと思います。
第1学年 生活科
第1学年は,生活科の学習で公園探検に行き,いろいろな木の実を探すなどしてきました。今日は,松ぼっくりに飾りをつけて楽しみました。
松ぼっくりは,学年主任が一所懸命集めてきていました。



松ぼっくりは,学年主任が一所懸命集めてきていました。
第5学年 Gsuiteの活用
算数の授業でタブレットを活用した授業を行いました。今回は「Gsuite」というgoogle社のソフトを主に使用しました。


教師側から課題を配付したり、児童が一人一人学習の記録をクラウド上に残すことができたり、様々な活用方法があります。
このソフトは、将来休校などによるリモート授業等にも活用でいるのではないかと活用研究を進めているところです。もし休校になったら、5年生だけではなくどの学年でも、このソフトを御家庭のスマホやタブレット・パソコンから開いてもらい、遠隔授業や遠隔で課題配付する形をとらせていただくかもしれません。学校としても円滑な運用方法を探っている段階です。子供たちの学習にはICTが欠かせない時代が目の前に迫ってきたように思います。
教師側から課題を配付したり、児童が一人一人学習の記録をクラウド上に残すことができたり、様々な活用方法があります。
このソフトは、将来休校などによるリモート授業等にも活用でいるのではないかと活用研究を進めているところです。もし休校になったら、5年生だけではなくどの学年でも、このソフトを御家庭のスマホやタブレット・パソコンから開いてもらい、遠隔授業や遠隔で課題配付する形をとらせていただくかもしれません。学校としても円滑な運用方法を探っている段階です。子供たちの学習にはICTが欠かせない時代が目の前に迫ってきたように思います。
第5学年 学級活動
第5学年の学級活動の時間です。
グループワークトレーニングを行いました。
このトレーニングでは,友達と協働してある目的を達成します。
友達の話によく耳を傾けたり,情報を整理する力を高めることを目的としています。
最後には,一人一人が活動を振り返り,互いに認め合う時間があります。

グループワークトレーニングを行いました。
このトレーニングでは,友達と協働してある目的を達成します。
友達の話によく耳を傾けたり,情報を整理する力を高めることを目的としています。
最後には,一人一人が活動を振り返り,互いに認め合う時間があります。
吹奏楽部 特別賞受賞
吹奏楽部は,日本管楽合奏コンテストで特別顕彰 赤松憲樹賞と小学校部門の特別表彰を受賞しました。
昨年度,日本管楽合奏コンテストで最優秀グランプリ,文部科学大臣賞を受賞したので,今年度は,特別演奏をする予定でした。
しかし,コロナ対応で演奏会場での演奏会は中止となり,ライブ配信での開催となりました。練習時間は大変短く1曲仕上げるのも大変でしたが,できる範囲で一生懸命演奏したDVDを送ることができました。その後,送られてきたのが今回のトロフィーと盾です。トロフィーの高さは,120センチメートル。
今日は,受賞のシーンと演奏を給食の時間に全校で見ました。
昨年度,日本管楽合奏コンテストで最優秀グランプリ,文部科学大臣賞を受賞したので,今年度は,特別演奏をする予定でした。
しかし,コロナ対応で演奏会場での演奏会は中止となり,ライブ配信での開催となりました。練習時間は大変短く1曲仕上げるのも大変でしたが,できる範囲で一生懸命演奏したDVDを送ることができました。その後,送られてきたのが今回のトロフィーと盾です。トロフィーの高さは,120センチメートル。
今日は,受賞のシーンと演奏を給食の時間に全校で見ました。
くすのきサポーターズ看板修繕・設置
前回に引き続き,くすのきサポーターズの皆さんによる看板修繕を行いました。
今回は修繕部隊と設置部隊に分かれて作業をしました。
修繕はマイ工具持参で,手際よく進みました。


設置は過去の設置場所を確認しながら丁寧に行いました。


お休みの日にもかかわらず,子供たちのために動く皆さんに心から感謝いたします。
これからも,よろしくお願いします。
今回は修繕部隊と設置部隊に分かれて作業をしました。
修繕はマイ工具持参で,手際よく進みました。
設置は過去の設置場所を確認しながら丁寧に行いました。
お休みの日にもかかわらず,子供たちのために動く皆さんに心から感謝いたします。
これからも,よろしくお願いします。
第2学年 さけの卵
本年度も地域の方の寄贈により「さけの卵」をいただきました。
鮭の遡上で有名な,新潟県村上市三面川から届いたものです。


国語の説明文として学習した2年生は,卵の中で動き様子を目を輝かせて観察しています。

鮭の遡上で有名な,新潟県村上市三面川から届いたものです。
国語の説明文として学習した2年生は,卵の中で動き様子を目を輝かせて観察しています。
ひまわり学級 「お買い物をしよう」
ひまわり学級では,生活単元「お買い物をしよう」の学習をしてます。
「数と計算」の学習,金銭の扱い,自立活動のコミュニケーションの内容も取り入れて自信をもって買い物ができるように学習しています。
この後は,2学級交流しての買い物,そして,スーパーマーケットでの買い物と実践に生かしていきます。







「数と計算」の学習,金銭の扱い,自立活動のコミュニケーションの内容も取り入れて自信をもって買い物ができるように学習しています。
この後は,2学級交流しての買い物,そして,スーパーマーケットでの買い物と実践に生かしていきます。
第1学年 生活科
第1学年は,生活科「あきとあそぼう」の学習をしています。
公園探検に行き,たくさんの秋を見つけてきました。紅葉した葉や木の実を使って思い思いのものに見立てて作品を作りました。





公園探検に行き,たくさんの秋を見つけてきました。紅葉した葉や木の実を使って思い思いのものに見立てて作品を作りました。
第2学年 生活科 学区探検
今年度は全クラスで同時に探検できないため,本日は2年1組のみが学区探検にいきました。
雨雲レーダーでは雲が切れ,帰ってくるまでは大雨にはならないことを確認し出発しました。傘を差しながらの探検でしたが,子供たちは約束を守って,安全に探検することができました。

雨雲レーダーでは雲が切れ,帰ってくるまでは大雨にはならないことを確認し出発しました。傘を差しながらの探検でしたが,子供たちは約束を守って,安全に探検することができました。
第2学年 生活科 学区探検
第2学年は,生活科で「学区探検」をしました。
ふだんの通学路とは違う通学路を探検し,学区にどのようなものがあるかを調べに行きました。探検して見つけたものを,詳しくワークシートにまとめることができました。列を守って静かに探検をすることができ,立派でした。



ふだんの通学路とは違う通学路を探検し,学区にどのようなものがあるかを調べに行きました。探検して見つけたものを,詳しくワークシートにまとめることができました。列を守って静かに探検をすることができ,立派でした。
ブロック塀改修工事開始
学校だよりでもお知らせしましたように12月より第3校舎側のブロック塀改修工事が行われます。その前に周辺の樹木の伐採が現在行われています。
工事の囲いがされていて進入できないようになっていますが,みどりの広場やこどもルーム付近に工事車両の出入りがありますので,ご注意ください。

工事の囲いがされていて進入できないようになっていますが,みどりの広場やこどもルーム付近に工事車両の出入りがありますので,ご注意ください。
第6学年 図工
第6学年は,図工の時間に紙粘土を使って動きのある人物を表現しました。
図工準備室には,4学級分の作品が展示されていてその動きのリアルさにびっくりしました。

図工準備室には,4学級分の作品が展示されていてその動きのリアルさにびっくりしました。
不祥事防止研修
不祥事防止に関する研修を重ねています。本日も実施しました。
特にわいせつセクハラ防止に関する内容です。
私的に電子メールやSNSを通じて生徒にわいせつな行為をしたとして,懲戒処分になった事例をもとに,どこに問題があったかを考えました。
学校では,管理職の許可と保護者の同意がなければ,児童の電子メールなどを集めてはならないことになっています。また私的な連絡も行いません。
今日教育の信頼を失う不祥事を根絶するために,これからも研修を重ねていきます。



特にわいせつセクハラ防止に関する内容です。
私的に電子メールやSNSを通じて生徒にわいせつな行為をしたとして,懲戒処分になった事例をもとに,どこに問題があったかを考えました。
学校では,管理職の許可と保護者の同意がなければ,児童の電子メールなどを集めてはならないことになっています。また私的な連絡も行いません。
今日教育の信頼を失う不祥事を根絶するために,これからも研修を重ねていきます。
第6学年 ベースボール型ボール運動
千葉県教育委員会より体育の授業内容について感染症予防対策をした具体的な活動の仕方について示されました。
それにより,本校では,11月よりそのガイドラインに沿ってボール運動について一部開始しました。共有物は,使用後に教員によるアルコール消毒をし,子供たちには手洗いを徹底しています。

それにより,本校では,11月よりそのガイドラインに沿ってボール運動について一部開始しました。共有物は,使用後に教員によるアルコール消毒をし,子供たちには手洗いを徹底しています。
図書修繕ボランティア活動
本日,今年度2回目の図書修繕を行いました。
PTAボランティアの方々が来て下さいました。
本の背の上の破れやページが取れてしまう等の破損が多いようです。
子供たちには本の扱い方について指導をし,たくさんの人が気持ちよく,長年に渡って読めるようにしていく必要があると実感しました。修繕のおかげで,たくさんの本がよみがえり,また子供たちが読めるようになりました。
お忙しい中,御協力いただき感謝申し上げます。ありがとうございました。



PTAボランティアの方々が来て下さいました。
本の背の上の破れやページが取れてしまう等の破損が多いようです。
子供たちには本の扱い方について指導をし,たくさんの人が気持ちよく,長年に渡って読めるようにしていく必要があると実感しました。修繕のおかげで,たくさんの本がよみがえり,また子供たちが読めるようになりました。
お忙しい中,御協力いただき感謝申し上げます。ありがとうございました。
おはようウィーク
今日から3日間,豊四季地区青少年健全育成推進協議会主催の「おはようウィーク」です。豊四季中学校,旭小学校と本校の3校で同時開催です。
本校には,PTAの方々や児童会と生徒会の子供たちが正門に立って挨拶運動をしました。正門だけでなく地域のいろいろな場所に立って挨拶運動がされました。この地域に明るい挨拶が響き,子供たちが健やかに育ちますように。

本校には,PTAの方々や児童会と生徒会の子供たちが正門に立って挨拶運動をしました。正門だけでなく地域のいろいろな場所に立って挨拶運動がされました。この地域に明るい挨拶が響き,子供たちが健やかに育ちますように。
くすのきサポーターズ看板修繕
くすのきサポーターズの皆さんが学校に集まり,
通学路の看板修繕を行ってくださりました。
「くすのきサポーターズ」とは,本校の保護者「おやじの会」のことです。
古い看板を手際よく解体し,新しい看板に作り替えました。
本職の方もいらっしゃったので,お父さんたちも勉強になりました。




設置は11月末に行う予定です。
どこの看板が新しくなったか,探してみてくださいね。

日曜日のお休みのところ,御協力いただき感謝申し上げます。
ありがとうございました。
通学路の看板修繕を行ってくださりました。
「くすのきサポーターズ」とは,本校の保護者「おやじの会」のことです。
古い看板を手際よく解体し,新しい看板に作り替えました。
本職の方もいらっしゃったので,お父さんたちも勉強になりました。
設置は11月末に行う予定です。
どこの看板が新しくなったか,探してみてくださいね。
日曜日のお休みのところ,御協力いただき感謝申し上げます。
ありがとうございました。
第2回クラブ活動
それぞれのクラブで,活動を楽しみました。
運動系では,普段はできないスポーツに歓声が上がっていました。




室内では,こつこつと作品を作り上げたり,鑑賞したりしました。





運動系では,普段はできないスポーツに歓声が上がっていました。
室内では,こつこつと作品を作り上げたり,鑑賞したりしました。
第1学年 公園探検
秋を探しに,11日と13日に豊四季庚塚緑地に行きました。


夏の景色と変わった公園で,色だけではなく音や匂いの違いも感じました。


たくさんのどんぐりや落ち葉を拾いました。
このあと,作品作りを行います。


整列も校外の移動も上手になりました。


夏の景色と変わった公園で,色だけではなく音や匂いの違いも感じました。
たくさんのどんぐりや落ち葉を拾いました。
このあと,作品作りを行います。
整列も校外の移動も上手になりました。
第4学年 理科
第4学年は,理科の時間「ものの温度と体積」の学習をしています。
理科室を使っての学習,実験もあり,子供たちは楽しんで学習をしています。
理科室を使っての学習,実験もあり,子供たちは楽しんで学習をしています。
玄関花
今日は,就学時検診の日です。玄関には,本校にある柿の木とシンボルツリーにもなっているもみじを飾ってお迎えしました。
用務員さんや事務室の皆さんが準備してくれました。
そして,玄関の隣の窓には,1年生が作ってくれた折り紙の花がたくさん飾られました。作ってくれた1年生の皆さん,ありがとう。来年度入学してくる1年生が喜んでくれたことと思います。

用務員さんや事務室の皆さんが準備してくれました。
そして,玄関の隣の窓には,1年生が作ってくれた折り紙の花がたくさん飾られました。作ってくれた1年生の皆さん,ありがとう。来年度入学してくる1年生が喜んでくれたことと思います。