2021年9月の記事一覧

　5年生は、3校時に算数の学習をしました。

　今日は、図形の学習です。前時で学習した「三角形の内角の和は180度である」を

使って、四角形の内角の和について調べます。

　今回は、分度器を使わず、実際の図形から求めます。

　各自のタブレットに、おのおの思う場所に補助線を引いて

試行錯誤を繰り返していました。

タブレットの良いところは、すぐにやり直せるところです。

一度書いた線も簡単に消すことができます。

文字に関しては、指で直接各方法と、コメント枠を作って入力する方法がありますが

それは各自の好きな方法をとっていました。

解決方法が見つかった児童の画面を黒板に写して共有する事も簡単です。

各自のタブレットの横にも友達の画面が小さくあるので、ヒントにすることもできます。

一人１台のタブレットは、このように教室でも有効に活用できています。

　4校時に6年生は、グループ発表の練習を校内リモートで行いました。

特別教室等を使って、わざわざグループの友達と離れてリモート会議をしました。

タブレットは日頃から使ってきているので、6年生はほとんど問題ありません。

4人グループなので、画面に映しても全員の様子がよくわかります。

　教室で顔をつきあわせてする話し合いのように、自然に意見の出し合いが

できるようになるとといいです。

　１年生は１校時に、タブレットを使ったオンラインの練習をしました。

　子どもたちがタブレットを自宅に持ち帰った際に、

学校と通信ができるかどうかを試しました。

　担任が隣の教室から画像を送り、自分達のタブレットに担任の姿が映ると

一斉に歓声がわいていました。

　柏市では、学校に登校できない子にも学習保障をするために、

各校でそれぞれ方法を検討し準備を進めているところです。

　いざタブレットを使ってみると、いろいろ課題が出てきており、

その度に職員で話し合い解消にむけて対応しています。

　来週には、オンラインを使った通信を全校で練習する予定です。

　本日の午後，校内職員研修を行いました。

本校の職員とIT教育支援アドバイザーを講師として

GIGAスクール構想実現及び今後オンライン授業が必要になった際の

円滑な対応に向けての研修です。

　タブレットの持ち帰りが可能となり，プリントやドリル学習と合わせて，

家庭学習方法の幅が広がりました。

　万が一，自宅待機となった場合でも，学習が進められるようにすることと，

学級担任と子どもたちのコミュニケーションが図れるようにすることが

この研修の目的です。

　本校では，他校の実践を参考にしつつ，本校の特性や強みを生かした方法を

模索して，充実した家庭学習を目指し，アイディアを出し合って進めています。

　約40日間の夏休みが終わり，2学期がスタートしました。

　今朝は，どの子もたくさんの荷物を持って元気に登校してきました。

交通事故やトラブルの報告はないので，おそらく有意義な夏休みが

送れたのではないかと，安心しています。

　2学期最初の行事は「始業式」ですが，緊急事態宣言延長のため，

体育館に集まらず，各教室で放送を通して行いました。

顔を合わせながらの話ができないのは残念でしたが，

明日から，また元気な姿が見られるのが嬉しいです。