2021年2月の記事一覧

　節分、立春、春一番、…と続いた今週が終わりました。空気は冷たいものの、日中のポカポカ陽気は「２月はもっと寒さを感じたはずなのに…。今年は暖かいのかな」と思ってしまうほどです。緊急事態宣言ももう１か月続きます。東京都の感染者数は１０００人に達しない日が続き、全国の数も減っています。柏市の感染者数も以前に比べたら少なくはなっていますが、千葉県全体の数は２００人からなかなか減らない気がします。でも校内の様子を振り返ってみると、感染症に関わる家庭からの相談件数は少なくなりました。一気に収束とはならないのでしょうが、落ち着いた状態になればと思います。とにかく油断禁物！感染防止策の継続と感染拡大を防ぐ家庭の協力をいただきながらしながら、本格的な春を迎えたいと思います。
　「２．７倍」…この数字、何だかおわかりでしょうか？
　２０１９年度に実施した公立小学校・教員採用試験の全国平均競争率です。最も低い自治体は１．４倍、最も高い自治体は７．１倍で、千葉県は２．１倍とのこと。「教員の仕事は多忙過ぎる」ということで、教員をめざす人の減少が続いているとの記事が掲載されていました。今週の打合せでのこと。職員に「２．７倍」を紹介し、「教員の仕事の魅力は何だと思う？」と尋ねました。自分はどうして教員になったのかなあ…まず、現職の私たち教員が原点に戻り、そこから教員の仕事を見つめ、やりがい、魅力、そして改善点に取り組むことが今、必要なんだろう、そしてコロナ禍ではあっても、いきいきと仕事に取り組むこと。それが「教員をめざそう」と感じさせる大事な点だと思います。
　私が教員になって思うことは、小学校４年生で担任していただいた男性の先生の影響が大きいということです。その先生は初任で、とても厳しかったけれど、よく遊んでくれました。その先生が叱るときの表情や話す言葉を何となく覚えています。その時はきっと「こんな先生になりたい」なんて思ってはいなかったはずです（小学生の夢はジャイアンツの選手でした…）。自分の目の前にいる一人の大人の言動に納得し、「こんな大人にならなきゃ」そう思うことが染みついていったんでしょう。５年生になると担任は代わり、女性の先生に。その先生は「あの先生（４年生での担任）が良かった」という私の不満（結構、わがままな子どもでした…）に対しても叱ることなく、受け入れて、その先生らしく厳しく、優しく接してくださっていたことも覚えています。やはり目の前に現れた一人の大人としての影響は大きかったと感じます。それが子供たちに関わる教員としての一番の魅力なんだろうと思います。集団生活をする学校では、学習や友だち関係、そして今はコロナ禍という問題がたくさんある中で、子供たちと一緒になって問題に向き合い、解決していくために進んでいく大人は必要です。その役割を私たちは担っている…しっかりと自覚していきたいと思います。今月後半には職員と面談する機会があります。「教員の仕事の魅力は何だと思う？」それぞれの思いを聞いてみたいと思います。