令和2年度　校長室より

　今日で２月も終わり、明日からはいよいよ３月になります。「今年は感染症が常に主役で、１年中マスク生活。季節感がなく、時間が過ぎるのが早い」そんなことをニュース番組のキャスターが言っていたことを思い出します。それでもやっぱり季節は巡り、しっかりと季節は感じていたいですよね。感染症によって振り回されてきた富勢小の教育活動ですが、動画視聴による「６年生を送る会」を終え、学年のまとめ、そして６年生の卒業式を迎える最終月となりました。
　「子供の成長」を皆さんはどのように考えますか？
　新学期が始まった６月のことを思い出すと、きっと今の子供たちには成長したところを感じることは多いでしょうね。「全くないなあ」と言う方はいないとは思いますが、しっかりと見て成長したところを見つけないと、次につながらないと思います。６月からの９か月間、子供たちが勝手に成長した部分もあるでしょうが、たくさんの活動に取り組むことで、失敗する、成功する、叱られる、褒められる、などの様々な経験を通じて成長してきたものが多いと思います。「遭遇した場面をどう乗り越えてきたか」が大切ですが、その「どう」とういうことについて考えさせられます。子供自身が一人で考えて乗り越えたことはあるでしょうが、やはり「関わり」は大切です。家族であり、友だちであり、私たち教職員であり、子供の周りにいる人がどのように関わってきたかが大事になってくるはずです。
　今、教職員と「１年間の振り返り」ということでの面談をしています。その中の最後に、「教員（学校に勤める職）の魅力は？」という質問をしています。面談はまだ途中ではありますが、「成長する子供に接していること。子供たちの成長を感じられる、成長に関われること」という回答がほとんどです。教職員は成長につなげるために日々、子供たちと向き合い、様々な働きかけをしています。その「働きかけ」がその子供にとって適当であったか、この点は反省しなければなりません。意欲につながらない取組であったかもしれないし、大いにやる気を引き出すことになったかもしれません。そこは小まめに振り返り、小まめに修正していかなくてはいけないと思います。そこで重要なのが家庭との連携です。集団の中における個々の働きかけが適当であったかについて、家庭での子供たちの様子を共有することで、より良い修正ができるはずです。「取組の意図」を教職員が家庭に伝えて、理解していただくことも重要です。その当たりも十分であったのか、その点の反省も必要です。まずは「子供たちの成長を１番に考えている」私たちを信じていただき、その上で様々な取組にご意見をいただきながら相互理解を図っていく…今年を反省しつつ、そんな連携にしていきたいと思います。
　金曜日の朝のこと。いつもの場所にいた私に、「１年生が転んで怪我をした」という情報を保護者からいただきました。向こうから６年生３人と一緒に１年生が歩いてきます。転んで手のひらに怪我をし、膝をすりむいたとのことですが、歩くことはできます。「保健室に連れて行く」とは６年生。１年生の歩幅に合わせながら、横にいる１年生と前を交互に見ながらゆっくりと学校に向かっていきました。３年生から一緒に過ごしてきた６年生の、大きな成長を実感して嬉しくなりました。