令和３年度　高田っ子ニュース

　１時間目にGoogle Meetを活用し，オンライン形式で全校朝会を行いました。

　今日から２月に入ります。校長先生の話では，「年度初めに立てた目標に近づいていますか」という問いかけがありました。「逃げる」とも言われる２月。学年末に向けて一日一日が大切になってきます。

　画面を通してなので聞き取りにくい部分もありますが，まっすぐな視線や背筋から話を聞く姿勢が成長していることを実感させます。

　こども県展で入選，千葉県書き初め展で書星会賞，校内書き初め展で金賞に選ばれた児童が表彰を受けました。コロナ禍でもひたむきに頑張る高田っ子の活躍が光ります。

　児童会役員引き継ぎ式も行われました。学年のまとめの時期であると同時に，来年度への引き継ぎが確実に進んでいます。

　「５秒」と聞いて，どんな数を想像しますか？

　実は，５秒に一人の子どもが飢えに苦しんでなくなっているそうです。日本では食べ物に困ることはほとんどありません。しかし，世界には食べたくても食べられない子どもがいるというショッキングな事実があります。そんな中，もう一つ考えなければならない問題が…

　なんと高田小では一ヶ月に約３５０kgも給食を残しているそうです。おにぎりにすると３，５００個分！この残渣を減らすために，今日は全校で食育の学習を行いました。高田小では，「かしわペロリンピック」に参加しています。

　まずは調理員さんがどのように給食を作っているのかについて紹介するビデオを見ました。暑い日も寒い日もたくさんの量の給食を作ってくれることへの感謝の気持ちが芽生えてきました。

　次は話し合いです。クラスの目標を立てて，全校で残渣を減らすための取り組みを考えます。

　一人一人の取り組みがフードロスをなくし，SDGsの１７項目の中にある「１２　つくる責任　つかう責任」の実現につながります。

今日の２校時は、全校一斉に不審者が校内に入ったことを想定して訓練を行いました。

今日を迎えるまでに、先生たちで集まり、確認作業や訓練を行ってきました。

その成果もあって、子どもたちは真剣に取り組んでいました。

不審者と遭遇するのは、なにも学校内だけではありません。

登下校時、家にいる時に遭遇したらどうするべきかをご家庭で話題にしてみてください。

　「高田小で頑張っていることは何ですか？」と聞かれたらいろいろな答え方ができますが，その一つに「ICT機器を積極的に活用しています」ということが挙げられます。

　今年度は一人一台端末が配付され，授業の中で使う回数がとても増えました。自分が知りたいことを調べたり，自分のペースで学習することができるのはICT機器の強みです。高田っ子はパソコンやタブレットを巧みに使いこなし，学習に役立てています。情報分野の変化はめざましく，授業の形は変化してきているのです。

　しかし，学校にはICT機器では学べないことがあふれています。友達と集まることのよさ，実物や多様な考えに触れる場面がたくさんあるのです。話し合い活動を通して多くの考えを一つにまとめていく５年生，読書を通して教養と心を豊かにしている４年生，１ｍものさしを使って長さの量感をつかんでいる２年生。

　高田小では，体験活動を取り入れることやそこから学べること，感じられることの大切さも伝えたいと考えています。それは今も昔も変わりません。

 　おとといの記事「話にも引きつけられる」の続報です。今日はたくさんの砂鉄を引きつけた３年生。ここにも体験活動の喜びがあふれていました。

今日はロング昼休みでした。

いつもは子どもたちの様子をお伝えしていますが、先生たちは何をしているのかは、あまり知られていません。

・子どもたちと一緒に学級レクにまじって遊ぶ先生

・教室で授業の準備や勉強のやり残しを教える先生

・６年生をおくる会の準備を子どもたちとする先生

・木に引っかかってしまった物を取ろうとする先生

これが、先生たちの昼休みです。