曇りの中、４年生の水難防止教室を実施しました。
　今日の講師は、日本ライフセービング協会の方です。
　今はオリンピック出場選手たちがトレーニングをしているナショナルトレーニングセンターに毎日詰めていらっしゃりそこから、土小の子供たちのために来て下さりました。オリンピックのカヌーや水泳マラソンなどのライフセービングをコーディネートをする方ですので、救命救急のプロ中のプロの方です。
　　

　今日の図書館では1年生がブックトークを聞いています。
　ブックトークは、本の紹介をすることです。ブックトークをしているのは、図書館指導員の先生です。
　今日のテーマは「外国のむかしばなし」のようです。
　「はだかのおうさま」「きんのがちょう」「おおきなかぶ」「ジャックのまめの木」など8冊の本のようです。
　　　　

　ものづくり魅力体験の和菓子づくりは、我孫子市湖北台の和菓子屋さんの福一さんから、親子で教えてにきていただきました。
　今日は、練り切りの和菓子を６個つくり、菓子折りにして持って帰ります。
　　
　和菓子は、季節や場面に合わせて、創造的に作っていく、日本の食文化です。
　　
　今日は、うさぎ　ばら　葉っぱの上の蛍　この3種類の和菓子を作ります。
　桜の葉の塩漬けで、緑の餡に葉の形を写したり　うさぎの耳やバラの花びらをていねいに作っていきます。
　　
　「形が悪くてもいい、だけど、１００個作って１００個同じ形のものを作れなければ職人とは言えないんだよ。だいたい１０年は必要だよ。」
　親子２代で営んできている和菓子屋を継ごうとしている３代目の見習いだという息子さんからは、和菓子屋さんを継ごうと思った貴重な心のお話をいただくことができ、子どもたちの仕事への気持ちに響いたことと思います。
　　
　　

　６年生は、千葉県職業能力開発センターが実施する「ものづくり体験講座」を受講しました。テクニカルイラストレーションと和菓子作りの二つの講座を選択制で受講しました。
　まず、テクニカルイラストレーションの講座の様子をみてみましょう。
　テクニカルイラストレーションとは、立体的に図面を書くことです。講師の先生は、東芝や日立といった企業で開発のお仕事をされ、千葉県の高等技術専門学校で先生として長らくお勤めになり、退職後も小学生や中学生たちに技術体験を伝授してくださっている方です。
　　
　だ円テンプレートとシャープペンシルを使って、円を立体的に見せる方法や、立方体や直方体を描く、箱詰め法などを習い、実際に牛乳パックや缶コーヒーの容器をイラストしていきます。
　　
　みんな、真剣にシャープペンシルのペン先に集中しています。
　　
　なかなか、プロっぽくイラストが出来上がってきました。
　こういう技術は、どんな仕事についても使える技術ですし、製品を開発したり、説明書を書いたりするときには、もっと詳しい技術を学んでいくことが大切です。
　ものづくりの技術をこうやって身につけていくためには、「自分が好きなことをしっかりともって、それをとことんやり続けていくことが大切。今の私は、君たちに教えながら、君たちから元気をもらって、もっとがんばろうと思うよ。こうやってイラストを描いていくことが大好きだからね」というお話を最後にいただきました。
　こういう技術を知っていると、キャドという図面作成ソフトで３Dの画像も書くことができるのを見せていただきました。
　
　

　1年生と2年生全員に、柏市交通施設課の方による交通安全教室を行いました。
　柏市内では、昨年度９３５３件の交通事故が発生したそうです。毎日、２６件の事故が発生している計算になります。
　交通事故に遭わないためには、自分で自分の安全を守ることが大切です。
　説明や動画を見ながら、危険なところを学びました。
　　
　その後は、普通に走っている車が止まるためには、焼く２３ｍの距離が必要です。車の前に飛び出さないで、見通しの悪い道路を横断する練習をしました。
　　
　今日、学んだことを忘れずに、道路を安全に歩きましょう。

　漢文というと中学校で習ったという大人が多いですが、今では、言葉に親しむために小学校で漢文の最初の部分を学習します。
　５年生の教室では、「春暁」「静夜思」「論語」や「大学」の一節に初めて出会っていました。
　「心　ここにあらざれば　視れども見えず　聴けども聞けず　食らえどもその味を知らず」　と、千年以上も前のことですが、今に通じるものですね。
　校長先生から「論語」の本を貸してもらい、気に入った言葉を探してみることになりました。
　　

　正面玄関の前にも竹が用意されました。
　4年生以上の子供たちはここ願い事の短冊をかけています。

朝から、祈願の子供たちが集まっています。
・今年中に１ｋ3分を切れるようになり、県大会に出る。
・リーチマイケルになりたい
・百人一首を覚えられますように
・水泳選手になって、瀬戸だいやと一緒に泳ぎたい
さすがに高学年のお願いは、高い目標を掲げて挑戦しようとするものが多いようですね。
土っ子の目指す姿の一つである
〇自分で目標を持ち、調整しながら進める
　という姿や
〇問題や課題の解決に、粘り強く取り組む
　という姿につながる目標にです。
せひ、夢をかなえる努力をしていきましょう。必ずできます！

　今年はコロナ感染拡大防止のために、水泳指導は通常通りには行わず、水難防止に特化した形で実施をします。

　音楽室では4年生が、パパゲーノとパパゲーナと言っています。
　鑑賞の授業のようですね。
　　

3年生の教室では、絵をホワイトボードに貼りだして鑑賞会をしています。
　一人一人の絵をプロジェクターで投影した後に、みんなの絵を並べて勧奨しているようです。白のクレヨンと水を多く含ませた絵の具を使って、なかなか独創的な絵になっています。
 

　2年生は生き物の本を使って、生き物クイズを国語の時間に作りました。
　完成したクイズが図書館にあります。クイズに答えてみましょう。本格的なクイズですよ。
　

1年生、2年生、3年生の教室前に竹が用意されました。この学校に勤務して退職された先生からいただいたものです。（ありがとうございます）

　今日は、本校の薬剤師の先生が来校され、教室の中の換気状況、水質検査、明るさの検査などなど、多くの検査を2時間ほどかけて行いました。
　　

　1日は全校朝会の日です。
　全校朝会は校長先生のお話と今月の生活目標のお話の二つは必ず行われます。
　今回、生活目標のお話は、児童会の皆さんが担当しました。
　そこで、校長先生の話と児童会の皆さんの話をコラボレーションする企画にしました。