昨日、３つのグループに分かれて読み取りをして、大事な点をホワイトボードにまとめました。今日はそれぞれのグループが読み取ったことを説明します。
　第一のグループ、うそつき少年のところの読み取り説明のところに参加してみました。
　　

　5年生は「言葉と事実」という説明文を学習しています。
　読んでみると、「難しい！」「字ばっかり・・」という声が・・・
　今回は、スポーツフェスタ新聞をうまく書くため、を目的にして、「言葉と事実」の文章を読んで、新聞をうまく書くためのコツを説明文の中に見つけよう、と読み始めました。
　この説明文には、「うそつき少年」「リレー」「デパート」の３つの説明があります。それぞれ、ここが新聞づくりに使えそうというところを読んで、新聞づくりに使えそうな内容をホワイトボードに書き出していきます。
　あんなに読みにくかった文章を一生懸命に読んでいますね。
　
　文章から大切な部分が見つかったら、ホワイトボードに書いていきます。

　4年生の教室では、ビニール袋を片手に、空気を集めています。
　ビニール袋の口をふさいで、外側から押したり、たたいたり、また空気をぬいて集めなおしたり。
　見えないものを見えるようにする。空気は身体の周りにたくさんあるはずなのに、触っても感じないし、見ても見えない。
　でも、ビニール袋に入れると・・・
　「押すとかたい感じになる」「片方を押すと、反対側に動く」「空気はさわれないけど、とじこめられている」と見えないけど、見えてくるような観察した発表がたくさんあります。
　4年生の理科は、電気や空気や水など、普段からよく使っているけど、くわしいことはよく知らないものを、いろいろと実験しながら明らかにしていく、面白い時間です。
　「空気って何？」って聞かれたら、きっと答えられるようになりますね。
　

　今日は1日、全校朝会が行われました。
　今回もオンラインでの朝会です。オンラインにもずいぶんと慣れてきました。
　校長先生からは、５月のキーワード「合わせる」で土っ子が、動きと気持ちを合わせて作ったスポーツフェスティバルで、全校の子供たちが今できる力を発揮してがんばったことと、６年生にみんなが感謝していることを、動画を見ながらの振り返りがありました。
　6年生に向けた全校からのメッセージが廊下に掲示されています。
　
　そして、６月のキーワードは「力を合わせる」です、学習で運動で力を合わせてくださいというお話がありました。

　今日は全校が5時間で終了する日。一斉下校する子供たちと一緒に増尾8丁目方面に足を延ばしました。
　お話に聞いておりましたが、東映団地自治会では毎日２回の自主的防犯パトロールを実施されているとのこと、今日は３時のパトロールにお会いすることができました。
　午後のパトロール時間帯は子供たちの下校と重なる時間帯です。パトロールの皆さんが歩いてくださることで、様々な警鐘になり子供たちの安全確保にもつながっています。多くの皆さんでパトロールをされており、大変心強く感じました。
　6月からは4時になるようです。今後もよろしくお願いします。
　

　今日はGIGAスクールで配備された機材が、学習のどのように使われているか、柏市内でも早くから取り組んでいる本校に、教育長と市教委の幹部の皆さんが授業を見に来校されました。
　　
　1年生では、校庭の様子をipadで撮影したものを、プロジェクターに映してプレゼンテーションする授業。みんなに見せたい写真をスイスイっと選んでいました。
　　

６年生では「対称な図形」の学習を生かし，学年マークを作成し，コンテストを実施しました。Google Formでの投票の結果，下のマークに決定しました。このマークを学校生活のあらゆるところで，活用できればと思います。

　５年生は稲づくりを始めました。
　よく観察に訪れて、稲を見ています。でも・・・
　上履きのまま出てしまったり、土がついたまま・・・したり・・・
　土小のきれいな廊下が汚れるようなことをしてしまっていました。それを注意されたら、帰る前に雑巾をもってきて廊下を掃除する姿が・・・

　6月になると、プール清掃が入ります。今年からはプールの清掃も業者が行うようになり、柏市教育委員会は学校の先生が授業に専念できるように配慮をしてくれています。
　市民の皆さんの税金を使わせていただき、子供たちに直接かける時間が増えることに感謝をします。
　使っていないプールにはたくさんの生き物が住んでいます。その中でも代表格は「やご」。プール清掃になると下水に流されてしまうので、つくし学級の子供たちが「やご」の救出作戦に乗り出しました。
　

　3年生の教室では、chromebookを使って調べ学習をしています。
　画面を見ると、「こんぶくろ池」。6月8日に予定している市内見学に向けた調べ学習です。柏市のホームページに接続して、資料を調べていますね。
　
　操作は慣れたもので、すぐにページを見つけて、内容を書き写しています。
　実際に見に行った時に、調べたことと比べて、同じところと違うところを見つけ、調べることの大切さと実際に見る事の大切さの両方をかんじてほしいと思います。