市内小中学校63校の学校図書館活用の様子を紹介しています

　各学級の図書館割り当ての時間には、「調べる部屋」の資料を使った学習も行われています。

　２年生国語「すみれとあり」の単元では、花のたねや木の実のちえに関する本「ドングリとリス」で読書会を行いました。読書会の最後には、図鑑を見ながらドングリの絵を描き、リスになったつもりで森の中に貼り付ける活動をしました。出来上がった作品を図書館に掲示したところ、２年生の作品を見て興味を持ち、該当の本を借りていく児童も多く見られました。

　３年生国語「国語辞典の使い方」の単元では、国語辞典のきまりや使い方について学習し、意味調べを行いました。図書館の大きな机では教科書やノート、辞典等が余裕をもって広げることができるのも利点の一つです。４年生の「一つの花」の意味調べで「配給」という言葉を知った児童は、戦争中の暮しが分かる本を図書館の棚から探し出し、さらに詳しく意味を理解しようとする姿も見られました。

　図書館では、本だけでなくオンライン事典「Sagasokka！（さがそっか！）」を使った調べ学習も行っています。様々な教科で調べ学習を行う高学年だけでなく、低学年では生き物調べとして、「Sagasokka！（さがそっか！）」の画像や動画を使用する学年もありました。２学期からは図書館でも電子黒板が使えるようになり、タブレット端末を使った学習がさらに便利になりそうです。

　また、子ども司書の活動も大変盛んで、図書委員会と共に学校図書館の運営に力を発揮しています。本棚の整理整頓やおすすめ本のポップ、注意事項のポスター制作だけでなく、休み時間の読み聞かせや低学年の本探しを手伝うなどのレファレンスにも積極的に取り組んでいます。

　今後も授業支援や委員会活動、読書活動などの取り組みを通して、「誰もが楽しく過ごせる図書館」の実現を目指していきたいと思います。

　授業での図書館活用は、国語を中心に、社会の自由進度学習、理科、英語、美術、家庭科などで利用されています。

　前期の国語では、図書館の資料を利用して、３年生が修学旅行の思い出を紀行文にしました。締めの一句には、それぞれの思い出がぎゅっとつまっています。

　理科では、２年生と３年生が調べる学習に挑戦。生き物の体の仕組みや、遺伝と進化をテーマに、個々の疑問・関心に従って本とPCを利用して調べました。はじめは何を課題とするか悩み、うまくいかないこともありますが、進めていくうちに自分なりの視点や疑問、知りたいことが出てくるようになりました。調べ方のイメージを持つことや、実際に手を動かして調べるという練習も大切です。

　学校図書館には調べる学習ハンドブックや参考となる資料が揃っています。

 　学校図書館では、調べる手立てや参考になる本を手に取りながら学習を進めることができます。

　調べる楽しさを知ると世界が広がります。調べる力を身につけることを通して、世界が広く開かれていくことを学校図書館は応援しています。

　コミュニティスクールが中心となり、前期に１年生の総合的な学習の時間でブックトークが行われました。

　五中学区では、読書推進の取り組みとして、地域の方々による読み聞かせが小学校で続けられてきました。中学校でも、人生を豊かにし、進む道を照らしてくれるような本との出会いを応援しようとコミュニティスクールがブックトークを企画し、学校図書館と協力して実現しました。地域の方の熱いブックトークを聞いて、

「紹介してくれる方の熱量がすごくて、読んでみたいと思った。」

「心に刺さる言葉が紹介されて、読んでみたいと思った。」

「自分と主人公の境遇が似ていて、その主人公の思いと重なった。」

などの感想が聞かれ、新しい本との出会いがたくさん生まれました。ブックトークの本は学校図書館の所蔵本から選んでいただいたので、ブックトーク後の図書館では、紹介された本がさっそく貸出されていました。

　地域と共に、子どもたちの成長を支え、豊かにしていくために一番いい方法を探っていきたいというコミュニティスクールの活動は、五中学区の読書推進においても次へとつながる取り組みとなりました。

　学校図書館の日常を支えているのは、図書委員会の生徒です。

　図書委員会が中心となってすすめる味見読書は、新着本がまとまって入る夏休み・冬休み前に実施します。限られた時間の中で少しずつ多くの本を手に取ることは、意外と難しいものですが、学年が上がるにしたがって本の味見も上手になっていきます。図書委員の説明と司会進行のおかげで、思いがけない本との出会いを楽しみにしてくれている生徒が増えています。

　毎日の開館や書架整理、イベントの開催や本の紹介、生徒への呼びかけ等、図書委員の仕事は多岐にわたり、忙しくもありますが、一人一人が責任感を持って臨み、本とのかかわりを楽しく豊かにする場所を作ってくれています。

　柏五中図書館は、生徒の「知りたい！」「読みたい！」気持ちを応援し、世界を広げる場所でありたいと思います。

・ステップアップ研修「ブックトークをしよう！」

　1学期からグループごとに取り組んできた「授業で活用できる本」ブックリストが完成し、今回はこのブックリストの本を使ったブックトークの発表が行われました。

　まずは、同一単元の3人グループでそれぞれブックトークを行います。

　次に、21グループを3回に分けてブックトークを発表したり聞いたりしました。発表順のリストを見ながら希望する単元の発表を聞きに行きます。質疑応答の機会も設けられ活発な意見交換が展開されました。

　最後に、教育専門アドバイザー笹間ひろみ先生より感想と講評をいただきました。講義のテーマは「ブックトークをしよう！　～読みたい！調べたい！気持ちを引き出すヒケツ～」です。

　「授業で活用できる本」リスト作成とブックトーク実技研修のねらいは、学校図書館を活用した授業の推進、学校図書館指導員の力量向上、選書の充実、の3点です。どの学校にも必要な本があり、本の紹介ができ、単元で学校図書館が活用されていくことを目指します。

・グループワーク「選書検討会」

　今年度前期に購入した図書の選書リストの検討会を行いました。また、購入した新着本からおすすめの本を持ちより紹介し合いました。

　今回の学びが、学校図書館活用の授業を増やすとともに、どの学校でも同様な支援ができることに繋げられるよう、学校図書館指導員の共有財産として業務に活かしたいと思います。

　ワークショップでは、６つのワークシートを順番に体験していきました。

　小学２年生と小学５年生の引用の仕方を教える方法、要約の仕方、マトリックス表の説明、年鑑や百科事典の使い方などポイントを聞きながら取り組みました。「分からなかったことが調べたら分かったという体験を数多くさせていくことが大事」という言葉が心に残りました。

　学校司書の仕事として、課題に対応する教材（資料）を探すことが大切というアドバイスをいただきました。また、学校図書館が学習の重要な拠点になるために、調べ学習や授業で使う本のリストの紹介がありました。０〜８類の本を充実させることが学習センターとして機能するになるというお話でした。

　今回も情報活用、図書資料についてご教授いただき、これからの時代に求められる学校図書館の役割やさらなる可能性について深く考えるきっかけになる講演でした。

　講演の後の研修は、小学校と中学校が２か所の会場に分かれました。

（２）研修「Sagasokka!を使ってみよう」

　　　ポプラ社　有住春香さん　木村英子さん

　「Sagasokka!」を使用し、ポプラ社作成の研修用ワークシートの問題を解いていきました。答えを探すにあたって、便利な操作や検索のことばのポイントなどサイトの活用の仕方を教えていただきました。

（３）研修「LibraryNAVIを使ってみよう」

　　　笹間教育専門アドバイサー

　LibraryNAVIという「図書館利用者をナビゲートする、手のひらサイズのじゃばら折りリーフレット」の作り方と利用の仕方を教わりました。このツールを使用する時は、必ず表紙に「LibraryNAVI」のロゴを入れます。実際に用紙を斜めに切り、折ってみると、見出しの場所やあとがきの記入欄などが分かりました。生き物ひみつブックや修学旅行ガイドブック、文豪ナビカードなど様々な調べ学習のまとめとして使えます。学校の先生方にぜひおすすめしたいツールです。

　司書教諭と学校図書館指導員が共に研修を受ける貴重な時間に、主に調べ学習をさらに発展させていく方法を学ぶことができた研修でした。９月から学校図書館が探求の学習においてさらに活用されていくことでしょう。

　辞書引きの後は、国語でクラスの「生き物ブック」を作成するために、生き物の特徴について本で調べます。

調べたことをワークシートに記入した後に、各自でまとめをします。そして全員が書いたものを一つにまとめて、

クラスの生き物ブックを作成し学校図書館に展示します。

   4年生は、国語の「リーフレットでほうこく」で、自分で調べたことをリーフレットにまとめる学習を行ってい

ます。まず最初に自分の調べるテーマを決めるために、太陽チャートを使って考えます。そして、調べたいテーマ

が決まった人は、テーマについて調べることを3つ決めてから、結果の予想を立てます。それから本やネットで調べ

始めます。

　それ以外にも、2年生は国語の生き物クイズでしらせよう、5・6年生は総合で探求学習と、

各学年で調べ学習を行っていますので、学校図書館の本が次々と借りられていきます。

　図書委員会では1学期のイベントに「読書でビンゴ」を行っています。

各学年に配られたビンゴシートに書かれたマス目の本を借りるとスタンプがもらえます。

スタンプを集めた数で、図書委員が作ったしおりや本の表紙カバーで作ったクリアファイルや

図書ボランティアの方が作成した本の表紙カバーのエコバッグがもらえます。

特に、一つしかない絵柄のエコバッグは大人気で、もらったエコバッグに借りた本を入れて持ち歩く人もいます。

　土小では年に9回、読書の日があります。

読書の日には図書ボランティアの方々が、学校図書館ではペープサートや大型紙芝居、

教室では絵本の読み聞かせがあります。読み聞かせのないクラスは、教室で読書をします。

6月の読書の日は、学校図書館で2年生に「たべられたやまんば」の紙芝居です。ボランティアの方の迫力

ある実演に、子どもたちもお話の世界を楽しんでいました。

　図書ボランティアの方々は、季節ごとに学校図書館の飾りつけも行っています。

6月は雨の季節ということで、図書館内にはあじさいなどの飾りつけがされています。それにあわせて雨にちなんだ

お話や、かえるやかたつむりなどの生き物の本、天気の本などを展示しています。展示された本を子どもたちが

借りていくので、追加で並べることもあります。

　このように学校図書館は、土っ子にとって本で学ぶだけではなく、楽しめる場所にもなっています。

これからも土っ子たちが、さらに興味の幅を広げられる学校図書館を目指しています。