学区内でひき逃げ案件があった際、本校児童が１１０番通報し事故状況の説明をしました。被害にあった学生の学校長からは感謝とお褒めの言葉をいただいています。

　事故に遭わないことがいちばんですが、もし事故に巻き込まれたときは、近くの人に助けを求めることはとても大事なことです。しかし、助けを求める勇気も必要であると言われます。学校では安全教育の一環として、警察官や警察OBの方を招いて、不審者と遭遇したらどうするかなどを学んでいます。　学校での学びを実生活の中で活用することが、教育の最大効果であると考えます。知識を使える知、活用する知へ昇華させる必要があります。

　そのためには、訓練や練習を日々行うことが求められます。さらに、シミュレーション（頭で考えて、仮の行動を起こす）をするのも一つの方法です。学校だけでなく、ご家庭でも実践することが子ども自身が安全を守ること、安全行動をとることにつながっていくと思います。

【学習の様子】

１年生・２年生　体育　変形ドッジボール

３年生　図書　読書ラリー　　　　　　　　　　　４年生　社会　香取市について

５年生　国語　漢字のまとめ　　　　　　　　　　６年生　理科　重さのつりあい

たんぽぽ

　理科支援員が関わっているNPOから借りてきたドローンを使って、高学年の集合写真を撮ろうということになりました。その撮影直前の様子です。

　ちょうどこの５分ほど前に、試運転中に校庭にある桜の木の枝に引っかかってしまいました。

　ドローンは枝などに引っかかると自動的に運転を停止するそうです。

 「国際交流会」を全学年で実施しました。本校に派遣されているALTと市雇用ALTの３人が外国語での活動を担ってくれました。子どもたちは体を動かしながら楽しく取り組んでいました。

　今日の日本列島は冬型の気圧配置となっています。太平洋側は晴れ、日本海側は雪や雨です。この気圧配置の場合は、北風が強くなる傾向があります。

　昨日、大分県では大規模が火事が発生し、約１７０戸の家が大火に見舞われました。その要因の１つが風です。さらに、冬は湿度が低くなるので、火が点きやすいことも要因となります。

　体調管理はもちろんですが、火の取り扱いにも十分に注意をしていきたいところです。

【学習の様子】

１年生　算数　ドリルを使って確かめよう　　　　３年生　算数　コンパスを上手に使って…

２年生　生活　町探検　手賀について知ろう

 郵便局、中学校(左上)、梨園、駐在所、龍泉院(右上)、消防署(左下)や近隣センターに行きました。

　コンピュータの画面上で見るものと実際に見るものとでは大きな違いがあります。実物のもつ力の凄さに気づき、実体験のすばらしさを味わってほしいと思います。

　引率・誘導や学習場面の写真撮影にご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

４年生　算数　平行四辺形のまとめ　　　　　　　５年生　国語　白神山地の課題を知る

 ６年生　外国語　１文加えると…　　　　　　　　たんぽぽ　算数　平行四辺形

　校長室の廊下掲示板に「百年使えるエンドレスカレンダー」（書・文：石井礼子，画：大野隆司）がかかっています。今日の日付１８日には次のように記されています。

『 性格は変えられないけど、意識は変えられる 』

　日々、ストレスを抱える社会の中で生活をしているからこそ、言葉による励まし、勇気づけなどは心を満たしてくれるものになるかもしれません。

　秋の夜長、じっくりと言葉の意味をかみしめたり、書かれている文章から励ましを受けたり、勇気をもらったりしながら、読書で気分転換したいものです。

【学校での様子】　今日も中学校の先生が参観にみえました。

１年生　道徳「こぐまのらっぱ」　　　　　　　　　２年生　音楽　自然の家まつりの振り返り

日本語指導　文章読解に挑戦　　　　　　　　　　４年生　算数　図形のまとめ学習

３年生　総合　火起こしに挑戦　　　　　　　　　６年生　道徳　「ピアノの音が・・・」　　　　

たんぽぽ　学習のまとめ　サツマイモ栽培　　　　５年生　社会　工業のまとめテスト 

　新年まで残り１か月と２週間となり、今年の紅白歌合戦の出場メンバーが発表されました。このニュースを聞くと、今年ももうすぐ終わりと感じさせられます。流行語大賞の３０語がノミネートされています。その中に「働いて働いて働いて働いて働いてまいります」もありました。年末にかけて働きすぎて、体調を崩さないようにしたいものです。

　今週は手賀中学校区の教員による相互授業参観週間です。今日は手賀中学校から４名の先生が参観に来校されました。

【授業の様子】

 １年生　のりものについて調べています　　　　　２年生　町探検の最終打合せをしています

 ３年生　高学年の仲間入りに向けて　　　　　　　４年生　四角形と対角線との関係は？

 ５年生　和音で旋律を響かせて　　　　　　　　　６年生　反比例にはどんな特徴がある？

 たんぽぽ　四角形の特徴　　　　　　　　　　　　　育てているサツマイモを表現してみよう

　あと２週間あまりで、１２月です。１２月は「師走（しわす）」とも言います。１１月は別名で何と言うのでしょうか。１１月は「霜月（しもつき）」とも言います。これらは「和風月名」です。今の暦（カレンダー）の前に使われていた旧暦での呼び名であり、現在でも使われています。

　１１月を「霜月」と呼ばれるようになった由来は何でしょうか。諸説あるようですが、霜（しも）の降りる月を表しているといわれます。夜間の寒さが増して、朝までに土の表面にある水分が氷になっていきます。２・３日前から霜が降りている様子が見られます。朝、畑などの土を観察してみるのもよいでしょう。

【活動の様子】

１年生　生活　「公園探検」

 　引率・見守りボランティアにご参加・ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。短い時間ではありましたが、充実した学習になりました。

２年生　道徳「きいろいベンチ」　　　　　　　　　４年生　プログラミング

３年生　「体育教室」　外部コーチによる体操教室

 ５年生　これまでの復習など　　　　　　　　　　６年生　国語「あなたはどう感じる？」

休み時間

【子ども司書の活動】　１年１組にて子ども司書が読み聞かせを行いました。

　今日は久しぶりの委員会活動でした。活動の様子がこちらです。

計画委員会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　飼育栽培委員会

保健委員会

図書委員会

放送委員会

　話し合いを中心とする委員会、活動を中心とする委員会があるなど、さまざまです。

　いずれも楽しい学校生活を送れるようにしたり、学校生活を改善したりすることが目的です。

　各委員会が知恵・頭を絞って考え、活動しています。

　朝夕と昼の寒暖差が大きくなってきました。体を芯から温めるには体を動かすことが有効かもしれません。この時期は汗をかいたらすぐに拭くことが欠かせません。汗が体を冷やす役目をもっていますが、空気が冷たいので体を冷やしすぎることになります。十分に注意しましょう。

【授業の様子】

１年生　算数　ひろがる　たし算　　　　　　　　２年生　生活　町探検（研究授業）　

３年生　図工　影で作品づくり　　　　　　　　　４年生　算数　

　　どんな影絵ができたかな？　　　　　　　　　　　　平行四辺形の特徴とは？

５年生　外国語　テーマ：大きい数の英語　　　　６年生　音楽　自然の家まつりを振りかえって

たんぽぽ　

　←　様々な形の図形をはさみで切り取り、

　その図形を組み合わせた形が影になっています。

　　　切り取った図形を組み合わせて、

　影の絵をつくっています。

来年４月に入学する予定の新入生の就学時健康診断が行われました。

４月に会えるのを楽しみに待っています。　→

　１１月９日（日）県立手賀の丘青少年自然の家で、自然の家まつりが行われました。手賀東小と手賀西小が手賀地区ふるさと協議会主催の「ふれあいの会」に参加しました。また東小と西小のコラボレーションによる手賀地区へ応援エールを送りました。手賀西小学校の児童は、手賀小学校と手賀西小学校の校歌そして、スペインのカスタネットという楽曲を演奏しました。

　１１月１１日（火）は、今年最後の水泳学習でした。前回よりもプール室内の気温が低かったことと、外気の気温がかなり寒かったことで寒さを訴える児童が多く見られました。水泳から帰ってくる児童のために、教頭先生が教室を温めておいてくれたおかげで、気持ちよく残りの授業に取り組むことができたことでしょう。

　朝、全校集会がありました。校長の話に始まり、柏泉会から寄贈いただいたぞうきんを児童会に披露及び授受、表彰そして図書委員会からの連絡がありました。

　１１月９日（日）に手賀の丘青少年自然の家で開催される自然の家まつりで発表する曲の練習最終日です。インフルエンザが流行し始めているので、十分な体調管理をしたいところです。

【学習の様子】

　１・２年生の校外学習がありました。千葉市動物公園へ行ってきました。ここは開業４０周年を迎えた動物園です。この日もたくさんの園児・児童生徒が来園していました。

２年生はリーダーとして大活躍した１日でした。１年生はルールやマナーを守って学習に臨むことができました。

　県教育庁教育振興部教職員課、同庁東葛飾教育事務所、柏市教育委員会からたくさんのお客様が来校して、授業の様子などを参観していただきました。

　全児童は、参観者がたくさんいても、普段どおり学習に取り組んでいました。

　全児童の頑張りが見られました。

【本日の様子】

←　理科で星の学習しています。

　理科室の天井に簡易プラネタリウムを用いて、星空を映し出しました。　↓　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白い粒のようなものが星です。見えるかな？

　第２日目の水泳学習の日です。たくさん水に浸かって、水とお友達になり、少しでも水泳を上達したいところです。いつ水難に遭っても対応できる体をつくりましょう。

【校内での様子】

　午前中、空に雲がおおってはいるものの、柔らかい日差しがふり注いでいました。風はやや肌寒い感じでした。ところが、午後になると雲がきれて、抜けるような青空が見られました。気温も上がって、１日の気温差が大きくなっています。体調管理をしっかりとしたいところです。

　インフルエンザが例年より１か月半ほど早く広がっているという報道がされています。外出先から戻ったら、うがい、手洗いを忘れずに行いましょう。

　食欲の秋です。栄養を十分に摂ることはもちろんですが、しっかりと歯でかんで食べることは大切です。病気に負けない体づくりをするためにも、よく噛んで食べることを意識しましょう。

【授業の様子】

体育　１年シャトルラン測定 with ６年生サポート　道徳　家族について　動画から　

音楽　２・３年生合同による器楽演奏　　　　　社会　単元テスト終了したら「AIについて」のまとめ　

家庭　完成したエプロンたち　　　　　　　　　　算数　実際の買い物場面を式にして考える

　来月９日（日曜日）に県立手賀の丘青少年自然の家で行われる手賀地区ふれあいの会で発表する曲を全校で練習しました。

【授業の様子】

【栄養教諭の授業】

給食センターの栄養教諭による１・２年生の食育授業が行われました。

１年生は「正しいはしの使い方」、２年生は「牛乳パワー～牛乳が毎日給食に出るひみつ～」を学びました。

　夏が過ぎ、秋の訪れとともに、水泳学習が始まりました。民間事業者のプールを活用して夏限定だった水泳学習が実施できるのは計画的にすすめらるメリットがあります。一方で、民間プールまでの移動時間が授業に組み込まれていることはデメリットにはなります。物事を進めていくには、このメリット・デメリット、プラス・マイナスは必ずあります。その際に、原点に立ち返って、本質を問いただすことが必要かもしれません。

【授業の様子】

　４年生は明日の授業の準備を行っています。

できるだけ多くの方に来校いただき、感謝の気持ちを伝えられるとうれしいですね。

　今まで学習してきたことを見てもらいつつ、成果をぜひ味わっていただきましょう。

　６年生の家庭科の授業です。

　ミシンできんちゃくバッグを作成しています。昨年もミシンを使って裁縫の学習をしています。ミシンを巧みに使って、思いどおりのきんちゃくバッグを作っていきましょう。

　このように、これまで学習してきたことを使って、さらに上の内容を学んだり、体験したりすることで学習が深まっていきます。知識も技能も以前よりも向上していくことを期待しています。

１年生は容器の太さで量が変わるかを学習中です。　２年生はかけ算を学んでいます。

５年生は算数の約分を学んでいます。　　　　　　３年生が育てた米です。タッパー満杯にあります。

　　　　ただし、全て　

　　　　の米が食べら　

　　　　れるかはわか　

　　　　りません。　　　　　

　後期が始まって１か月が終わろうとしています。今月は雨が多く晴れの日が少なかったように思います。特に、土日で晴れた日はほとんどありませんでした。多くの地域で様々な行事が予定されていましたが、あいにくの空模様での開催が多かったようです。

【授業の様子】

１年生　国語「けんかしたやま」までの漢字　　　２年生　国語「ないた赤おに」

３年生　社会「工場の仕事」　　　　　　　　　　　４年生　理科「月と星の位置の変化」

５年生　家庭「ミシンでエプロン製作」　　　　　　６年生　国語「比喩」

 ↑ 保護者の方がミシン・ボランティアとして参加していただいています。ご協力に感謝します。

 たんぽぽ　算数　１０００円でお買い物　　　　　新聞工作

　クラブ活動にも保護者の方がボランティアとして活動していただいています。

　本日は、テラリウムクラブの作品をご紹介します。

　クリアボックスの中に、小さな自然をつくっています。コケなどを使って、アニメに出てきそうな世界観が表現されています。

　３階の特別棟の廊下や階段おどり場に設置されている掲示板に、図画工作で製作した作品が並べられています。

　校内を小さな美術館と見立てて、作品を展示しています。

　昨日、日本プロ野球のドラフト会議がありました。業間休みや昼休みになると、キャッチボールをしている児童が見られます。将来ドラフト候補に入ることを期待しています。

【授業の様子】

１年生　算数「どちらがおおい」　　　　　　　　２年生　算数　かけ算九九

３年生　体育　シャトルラン　　　　　　　　　　４年生　総合　昔のくらし

５年生　国語　ディベート準備　　　　　　　　　６年生　算数　様々な形の体積　　　　　　　　

【飼育委員会の活動】

　うさぎの世話（えさやりと水の入れかえ）を当番制で行っています。

　２匹のうさぎがいます。名前は、だいや（平優）とあすか（明光）です。

　毎日、業間休みの時間にお世話活動をしています。

【授業研究】　

たんぽぽ学級で研究授業がありました。思考ツールを使って考えを整理します。

今日のテーマは、学級で育てている野菜を使って何ができるか、何をしたいかを整理します。

　使う野菜は「さつまいも」です。

　さつまいもについて、本やインターネットを参考に情報を収集します。

　その情報をもとに、みんなで何ができるか、自分は何をしたいかをマッピングします。

　マッピングした後に、仲間がまとめたさつまいもの利用方法や料理などについて、自分が気に入ったり、食べてみたりしたいものにシールを貼りました。最後は、各自がさつまいもを使ってしたいことを発表しました。

　今日は秋の味覚であるおいもの日だそうです。多くの幼稚園等では、いもほりにでかける時期です。さつまいものつるを植えると、やがて大きくつるを伸ばし、土中にムラサキ色のいもが育ちます。不思議です。そのいものつるを乾燥させると、リースなどの飾りにもなります。ほとんど捨てるところがありません。人間は昔からこうした工夫をしながら生活を送ってきました。４年生は昔の人々の暮らしを学習しています。昔の人々は今でいうところのＳＤＧｓを実践していたかと思うと、感心します。

【授業の様子】

【休み時間等の様子】

【合同運動会 第２章 手賀西小編】

　朝から肌寒く、午後に予定されている合同運動会の未実施種目を万全な形でできるかやや不安はありましたが、正午を過ぎると雲のすき間から青空がのぞき日差しもでてきました。子供たちの熱気で肌寒さを吹き飛ばすことでしょう。平日昼にもかかわらず、たくさんの保護者らの参観がありました。また、取り組んでいる児童への声援等をいただきありがとうございました。

　児童たちが一生懸命に取り組む姿は見ている外野を感動に導きます。一方、児童たちは短時間で一生懸命にやることにより普段以上に疲れます。この疲れ自体が充実感につながっていくと思っています。この充実感につながる疲れは、終わってみると清々しく感じられるにちがいありません。こうした体験を児童たちにたくさんしてほしいと願っています。

　１学期の歯科検診から半年近くが経ちました。年２回の歯科検診を実施することは珍しいです。検診に来ていただいている西牧先生にはありがたく思います。

　歯を残す運動を何というかご存じでしょうか。「8020（ハチマルニイマル）運動」と言います。８０歳で２０本以上の歯を残していきましょうという意味です。２０本以上の歯を残す理由というのは、ほとんどの食べ物をしっかり噛んで食べられ、栄養を十分に摂取でき、生活の質を維持できると考えられているからです。

　そのためには、①セルフケア、②定期的な検診、③かみ合わせの維持などが必要と言われています。歯を残すためにする「セルフケア」は自分でできる予防策です。食後の歯みがき、ブクブクうがい、歯間ブラシがけなど、できることはあります。最近では、口の中のpH（ピーエイチ＊）を下げて虫歯菌の増殖を抑える働きのある飲料があるそうです。

　８０歳で２０本以上の歯を残し、充実した生活を送り続けられるよう、今のうちから準備をしていきたいところです。

＊酸性・アルカリ性の度合い（＝水素イオン指数）

　０～１４の範囲で７より小さいときは酸性で、７より大きいときはアルカリ性と呼ばれます。

　酸性・・・レモン汁、トマトジュース、炭酸水など

　アルカリ性・・・海水、石けん水、植物の灰など

【授業の様子】

　１年生の教室には、植物や昆虫がいつもいます。

　今日の生き物はこちらです。さて、何でしょう。

　この生き物もそろそろ冬支度をする時期かもしれません。

　また、この生き物と来年会うためにも、今できることをしたいところです。

　ヒント・・・緑色で、体も頭も小さい

　最近、５年生の間で、ある昔遊びをやる人がいます。さて、その昔遊びはこちらです。この遊びは何と呼ばれているでしょう。

　低いモノから高いモノまで様々です。先日は自分の身長くらいの高さに挑戦しているのを見かけました。

　ヒント・・・昔は竹製

　小雨が降ったり止んだり、やや肌寒い天候でした。秋をとおり越して冬になったように思えます。体調管理をしっかりしたいところです。

　運動会未実施種目のリレーの練習がありました。

　高学年は、株式会社ZOZOさんの出前授業がありました。

　どんな学びになったのでしょうか。キャリア教育の一環として実施している出前授業では、これからの自分の「生き方」を考えてもらいたいと思います。