先週の土曜日に、「東葛飾地方中学校駅伝競走大会」、通称「東葛駅伝」が行われました。駅伝に出場する生徒だけでなく、運営スタッフとして柏周辺６市の小中学校職員も活躍しました。今年は、J:COMさんによるYoutube生中継を導入し、全体順位やバイクカメラからの映像が映し出されました。

　この伝統ある東葛駅伝は、公道で行われるため、陸上競技場等の公共施設内を周回する駅伝と違い、競技にかかる予算や人そしてモノをさらに多く必要とします。中学校の大会の多くは、少ない予算や人材で運営されているものがほとんどです。また、多くのボランティアに頼っているのが現状です。

　こういった大会の裏側（バックヤード）には、多くの努力と苦労があることをぜひ知ってほしいと思います。ああだ、こうだとプラス批判はありがたいのですが、マイナス批判を言う人には裏側（バックヤード）の大変さと重要さを理解してほしいと思っています。

【授業の様子】

　さて、今日は幼稚園・保育園・子ども園と小学校の連携事業の１つで、大津ヶ丘幼稚園の園児が来校しました。１・２年生が準備した学校紹介や遊びを十分に楽しんでもらえることを願っています。←　園児が来校するまでの様子

　　↓↓↓　園児との交流場面　

 ［３年生］ 脱穀作業中　　　　　　　　　　　　　［４年生］米を粉にして・・・

［５年生］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［６年生］

 　保護者ボランティアによるミシン操作　　　　　　オリジナル照明作成中

［たんぽぽ］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓ 音読しながら、読みや内容を確認しています。

　↑ 大津ヶ丘幼稚園児への手作りおみやげを作成しています。 

　今日は青空が清々しい秋晴れです。気持ちが晴れやかになる天気です。こんな日を大事に充実させたいものです。休み時間には、児童のにぎやかな声が校内に響き渡っていました。

【授業の様子】

 　【図書委員会】

　高学年の図書委員が、図書カバー等を使って、新刊本紹介のポスターを制作しました。

　１階と２階階段のおどり場に掲示していますので、ぜひご覧ください。

　秋祭の季節です。作物の豊作を願ったり、疫病退散を願ったりして獅子舞が行われたりします。獅子舞を行うには、獅子に入る方や笛や太鼓などの奏者が必要です。獅子舞は一人・二人で行うもの、もっと多くの人で行うもの、獅子自身が太鼓をたたきながら舞を披露するものなどがあります。一人のものを「一人立ち」、二人のものを「二人立ち」と言うそうです。この獅子舞にも後継者不足の波が押し寄せて来ています。筆者の家の近くにも無形文化財に指定されている獅子舞があります。その獅子に入っている一番の若手が５０代後半の方です。後継者がいなくて苦労しているという話を聞いています。地域が縮小して、後を継ぐ方も減っていくという現象を見ていると、どこか寂しい気持ちになります。

　さて、今日の手西っ子は寒さに負けず、元気に過ごしています。

　２時間目と３時間目の間の休み時間には、校庭で鬼ごっこをしている姿が見られました。昼休みには、キャッチボールをしたり、大きなタイヤを歩いて渡りながら遊んだりする姿も見られました。

【授業の様子】

←水の流れについて学習しています。

　実際に水を流していくと敷き詰めた砂がどのようになるかを観察します。水が流れるだろうというラインにつまようじを立てて様子を観察していました。

←６生は運動会のつづきとして、どの競技を行うか話し合っています。中学生が実施していた競技をやってみたいという声もあがっていました。

　来週水曜日の実施に向けて、しっかり準備をしていきましょう。

←休み時間に、たんぽぽ学級の３人は頭を寄せ合って歌を歌っていました。ほほえましい光景です。

 　昼休みには、読み聞かせ「ほのぼのタイム」がありました。ボランティアの保護者の方には、３冊の本を読んでいただきました。ありがとうございます。

　今日はやや肌寒い天候です。ここ数日、天気が変わりやすい状況ですので、健康に気をつけたいところです。

【午前の授業の様子】

　外国語、生活科、国語、体育などが行われています。外国語では絵の中からアルファベットの小文字を見つけたり、国語では「秋」をテーマにまとめたり、生活科では幼稚園児との交流準備をしたり、体育では柔軟性を見る長座体前屈をしたりしていました。

【昼休みの様子】　

　 手賀の丘まつりに向けて練習をしています。　　　 バケツで育てた稲のもみすりをしています。

【午後の授業の様子】

　体育、外国語、理科、総合的な学習などが行われています。ボール投げ、アルファベット大文字、体のつくり、校外学習のまとめ発表など、真剣に取り組んでいました。

　朝の学活を使って、昨日行われた運動会の予行練習からの変更点や再度確認すべき点などを体育主任が伝えています。３校での運動会をみんなで作って成功させましょう。

　最後に、各応援団長から意気込みのひと言、そして全児童が大きな声を出し、運動会を盛り上げようと団結心を示しました。

　いよいよ、明日は運動会本番です。全力で取り組みましょう。

【学級の様子】

　３年生は、算数の学習を生かし、巻き取り式メジャーを使って運動会の駐車場づくりを行いました。

　決められた幅ごとに印をつけていくのですが、途中で計算が合わず、幅がくるってしまうこともありました。

　２年生は、ミニティーチャーになった児童がわからない児童を支援したり、わからない児童がミニティーチャーに教えてもらったりする授業を展開していました。

　このような「学び合い」は、学級の中で心理的安全性が保持されていると大きな力を発揮するようです。

　１年生は、担任教師らと１対１で、時計の読み方を確認しています。

　現在はデジタル時計が主流になりつつありますが、針のあるアナログ時計は公共の場でもよく見かけます。正しく時計を読めるようになると、自分自身の行動が変わるだけでなく、その行動と深く関わり、つながっていくと理解したいものです。

　５・６年生は、図書館指導員とともに、歴史や伝記について学んでいます。６年生の社会では日本の歴史を学びます。

　その際、情報を活用するための資料として関連する書籍から学習につなげられることを学んでいです。

　４年生の算数では「計算のきまり」を学んでいます。５００円をもって買い物をする。

　1⃣　始めに１４０円分を買い、その後２１０円分を買うと、釣りは１５０円になる。

　2⃣　１４０円と２１０円のものを同時に買うと、釣りは１５０円になる。

 　1⃣も2⃣も計算結果は同じになるが、その途中経過はどうなっているのか。担任が考えを引き出しながら進めていました。

 　たんぽぽでは、算数の図形を学習していました。

　直角三角形の特徴、長方形の特徴を折り紙を使って、体験しながら確認していました。三角形を組み合わせると正方形になったり、長方形になったりすることに気づきました。

　本日、午前中に手賀中学校にて合同運動会の予行練習を実施しました。本校からは５・６年生が参加し、係分担や動き方の確認を行いました。また、プログラムの一部をリハーサルしました。中学生は、積極的に動いたり、小学生に声かけをしたり、丁寧に説明したりなど、小学生が見習うところも多くありました。手賀地区の学生の底力を見たように感じました。

　この予行練習の裏で、PTAの皆様が手賀西小学校から手賀中学校jまでの道のりを示した案内を貼ってくれました。また、駐車場の案内も同時に表示していただきました。

　ちなみに、この案内表示は、PTA運動会委員さんや６年生が作成してくれました。

　まさに、みんなの手で作る運動会です。

　運動会に関わっていただいている全ての方に感謝して、一生懸命に運動会の種目に取り組みたいところです。

　今日は久ぶりにクラブ活動が行われました。保護者や地域の方のおかげで、素晴らしい体験ができることに感謝です。

　日本の南海上に台風が接近しているとは思えないほど、午前は天気がよいです。以前ほど、日光の強さをびんびんに感じることはなくなりました。日なたはやや暑さを感じますが、日かげに入るとたいへん気持ちがよいです。このまま秋に入っていくのでしょうか。

【学級・学習の様子】

　たんぽぽ学級の１・２年生がリレーのバトン渡しの練習をしています。たくさん練習したので、本番では上手にバトンが渡ることでしょう。

外国語担当教諭の中国研修で学んだことを　　　　３年生はオリジナルストーリーを紙芝居風にして

４年生に話しています。　　　　　　　　　　　　　発表しています。

６年生は手賀の丘まつりでの演奏曲を練習中です。　１年生は国語教科書を写し書きしています。

２年生はかけざんの仕組を学び始めています。　　　５年生は英語の新出単語を学習しています。

４年生は校庭で「昔のくらし」をテーマにした社会科学習を行いました。

　台風が近づいているので、やや涼しい天候です。運動会練習は気持ちよく取り組めているようです。明後日、予行練習を行う予定ですが、天気が心配です。

【運動会全体練習の様子】

　本日の練習で１位になったのは、白ビブスチームでした。中盤からほぼ独走態勢でした。本番ではどんな戦いが繰り広げられるか楽しみです。

【学級の様子】

　１・２年

　３・４・５年

 　６年（道徳）「土石流の中で救われた命」

 　災害や危機の際には、自分が助ける側にもなるし、助けられる側にもなります。つまり「自助・共助」です。このほかに「公助」があります。災害の初期時には「公助」はほとんど望めないと思ってよいでしょう。

　今から、「自助・共助」への意識と取り組みを進めておく必要があります。 

　今年の十五夜は本日です。中秋の名月とも言います。あいにくの天気で、今夜は月が見えるか不安なところです。

　また、今日は２０２５年の最も縁起の良い「大吉日」のひとつだそうです。「大吉日」になるには、全ての恩恵を授かる吉日の「天赦日（てんしゃび）」と、行いが成果として実を結びやすく金運にもよい日の「一粒万倍日（いちりゅうまんばいび）」の２つが重なることなんだそうです。なお、今年（２０２５年）は今日１０月６日を含めて３日あるそうです。次の大吉日は１２月２１日（日）です。

　さらに、日本で一番最初のハンバーガーチェーン「ドムドムハンバーガーの日」でもあります。

【運動会練習の様子】

【学級の様子】

　６年生　運動会種目の「台風の目」　　現在、日本に台風が接近中です。運動会当日が心配です。

　５年生　家庭科ミシン縫いです。保護者のボランティアサポートに感謝です。

　４年生　「電気をつくってみよう」自転車のペダルを回して電気をつくりました

　３年生（算数）　大きい数

　２年生（生活）

　１年生　「あさがおのつるを使ったリースづくり」SDGsな取り組みです

　たんぽぽ　　　↓　大きな数を確認しています

　　　　　　　　　　　　「まじまじと」の意味を考えながら、その動きを実際に取り組んでいます ↑

　１時間目に全校で運動会の種目練習を行いました。ラジオ体操、エール交換・応援合戦、手賀ソーランを行いました。本番さながらの動きでした。

【ラジオ体操】

【応援合戦・エール交換】

【手賀ソーラン】

　いよいよ、来週が本番です。手賀西小だけでなく、手賀東小・手賀中の児童生徒の勇姿を保護者・地域の方に存分に見ていただきましょう。そのためにも、十分な食事と休養をとり、週末に体調を整えておきましょう。

【各学年の様子】

　運動会本番まで１０日となりました。

　午前には、開会式・閉会式の練習と、科学作品展と読書感想文の表彰を行いました。表彰を青空のもとで行うことは昭和初期に戻ったような感じです。

　午後は、全員リレーの走順を確認し、実際にバトンを使ってリレーをおこないました。小さなミスはあるものの、みんな上手にバトンを最後まで渡すことができました。

　各学年の様子

　久しぶりの雨です。朝方は涼しかったのですが、昼に近づくにつれて気温も上がり湿気を多く感じます。まるで梅雨のような、ジメジメ感があります。秋の長雨が近づいてきているのかもしれません。

　このような天候にもかかわらす、子どもたちは元気いっぱい活動に取り組んでいます。

【運動会練習風景】

　今日から体育館のアリーナ部分の使用ができるようになりました。早速、１・２年生の玉入れの練習を体育館で行いました。 

【授業風景】

　１・６年生（音楽）　校歌を手話で…

 　２年生（書写）　　　　　　　　　　　　　　　　３年生（図画工作）

 　４年生（理科）　水蒸気を発見！　　　　　　　　　５年生（英語）　他者紹介の発表準備

　運動会練習３日目です。全体でソーラン節を練習するのは今日で終わりです。今日は昨日以上に声が出ていて力強さが見られました。これから本番まで、荒々しい海でのニシン漁の漁師の気持ちになって力強い動きを学級や個人で練習していきましょう。

　業間休みの様子

　異学年の児童が混じって遊んでいます。

　写真の左の方で、１年生の数人が校庭で網をもって虫取りをしていました。なかなか捕まえられず、困っていたところ、５年生の男子３名が虫の捕獲を手伝っていました。さらに、虫かごに捕った虫を入れてあげていました。

　その５年生は、別の機会でも１年生が虫捕りで困っていたら捕まえてあげようという会話をしているのを聞くと、優しい心を持った子供たちだなあと心が和みました。

 　１年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生

　３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生

　５年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生

　５・６年生はスクールカウンセラーと面談を行いました。心がスッキリとなることを願っています。

　校内で風邪の症状で欠席する児童がいます。手洗いやうがいをこまめにしつつ、たっぷりの栄養と休養をとりましょう。

　運動会の応援練習が始まりました！

　１～３年生の紅白、４～６年生の紅白に分かれて練習しています。応援賞目指してがんばろう！

　全校児童による、今年度初のソーラン節練習です。３校合同演舞なので例年とは違う動きとなりますが、

担当教師の指導により理解できたようです。本番が楽しみです。

　全校児童に模範演技を見せようと、全体練習前に

　３年生が音楽室でリハーサルをしていました。　　　　　　＊全体練習場面はこちら ↓ ＊

　１年生（書写）　カタカナ　　　　　　　　　　　　２年生（算数）　図形

　３年生（総合）　コメの選別　　　　　　　　　　　４年生（総合）　火起こし

　５年生（算数）　図形　　　　　　　　　　　　　　６年生　コメの選別

　たんぽぽ

　１時間目には、今年初めて全校による運動会練習をしました。全体練習の種目は「大玉転がし」です。

　各組の団長が大玉を各組の位置まで運んでいきます。

　各組のメンバーから大玉を受けた団長が元の位置に戻します。本番はどの組が勝つのでしょうか。

　今日の練習に向けて、大玉を準備してくれた先生方、そして今日の全体練習の準備をしてくれた３年生、そして片付けをしてくれた６年生、ありがとうございました。

　２時間目以降の授業及び校内の様子

　４年生が南部クリーンセンターとリサイクルプラザへ社会科見学に出かけました。どんな発見をもって帰ってくるのでしょうか。

　１年生（国語）　「けんかした山」　　　　　　　　２年生（国語）「サケが大きくなるまで」

　３年生（理科）　「かげと太陽の動き」　１時間ごとにかげの動きを観察します。

 　５年生（国語）「対話というやりとり」　　　　　　６年生（理科）　「酸」　何やら煙が・・・

 　たんぽぽ　運動会練習（ソーラン節）とバランス感覚を身に付ける活動

　今週月曜日にバケツ稲刈りを行いました。今日は４・５・６年生が稲の脱穀をしました。H教諭の指導で、割りばしを使った簡易脱穀を行いました。

　昼休みに、４年生の有志がダンスを披露しました。最近、流行っているダンスらしいです。

　図画工作と国語の研究授業がありました。研究テーマは思考ツールを使った情報活用です。

　２年生は、幼稚園児に楽しんでもらうおもちゃを製作していました。園児が楽しめるように、工夫を加えては試してを繰り返していました。

　３年生は、運動会の練習です。大玉転がしの準備をしているところです。大玉がボートボールの台にうまくのらないと四苦八苦していました。

　たんぽぽでは、１時間目は運動会の練習です。ラジオ体操をビデオを見ながら練習していました。

　１時間目から２時間目にかけて、バケツで育てている稲の刈り取りをしました。

　H教諭から稲刈りの仕方を教えてもらいました。また、手賀西小オリジナルのはさがけ方法も同時に教えてもらいました。使い慣れていない鎌で稲を刈るのは難しいようでした。ハサミも使って自分の稲を刈り取りました。６年生は１年生を、５年生は２年生のサポートをしていました。高学年の皆さん、ありがとうございます。

　３年生は、個人バケツの稲だけでなく、学級で育てている稲も同時に刈り取りました。米はなかなかの出来具合に見えました。これから脱穀・乾燥・籾摺りをして、ようやく米（玄米）とご対面です。楽しみです。

　バケツの周りにはたくさんのバッタがいたので、捕まえようとする児童が見られました。また、バケツの中には、トンボのヤゴとトンボ（上写真）がいました。稲づくりをとおして、様々な道具や稲に関わる生き物たちと深いつながりがあることを学んだことでしょう。

　１粒の種もみからできる米は、だいたい３５０～７００粒程度と言われています。ときには１０００粒もできるそうです。それには、たくさんんの工夫が必要になります。たくさんの米を収穫するには、どうすればよいでしょうか。米不足を解消する手がかりにつながるかもしれません。自由研究をしてみては？

　今日の気温は、昨日と比べて１０度くらい低いです。涼しいよりも、やや寒いと感じている人もいるように見えます。気温の変化が大きいときは、体がいつも以上に疲れやすくなります。十分な栄養と睡眠、そして心と体をリラックスさせて疲れをとるためにぬるい風呂に入ることをおススメします。

１年生（算数）　「かずをみてこたえよう」　　　　　　　　　　　　　

　①自分で取り組む時間

　②協力して取り組む時間

　③答えを確認する時間

　をペアで協力して行っていました。

 ここでは対話を大切にしています。学習指導要領が求める「主体的、対話的で深い学び」の実現につながっていきます。

２年生（国語）「さけが大きくなるまで」　　　　　３年生（社会）かぶのゆくえ

４年生（図画工作）　　　　　　　　　　　　　　　５年生　校外学習のまとめスライド作成

６年生　卒業アルバム・文集作成 　　　　　　　　たんぽぽ

　校舎内には、来月開催される運動会の掲示が登場しました。

　今日の午後には、授業参観と保護者会が行われました。ご来校された保護者の皆様ありがとうございました。また、５年生のミシン練習にお手伝いいただきありがとうございました。

　ＰＴＡ役員の皆様には、駐車場への誘導などお世話になりました。

　居住地交流事業で、県立我孫子特別支援学校から児童１名の訪問がありました。たんぽぽ学級の児童は交流児童と一緒にタオル染色を行いました。仕上がりが楽しみですね。

１年生（生活）　虫とり　　　　　　　　　　　　　２年生（算数）

３年生（国語）「忘れられないおくりもの」　　　　４年生（国語）　主語・述語・修飾語

５年生（国語）「対話」というやりとり　　　　　　６年生（算数）　データの調査

　３時間目の３年生・６年生の授業は、「思考ツール」を使った授業を展開しました。数人の教員が参観に来ていました。「思考ツール」は集めた文字や音声情報等を可視化して、整理・分析、まとめ、そして表現・発表へとつなぐ道具です。思考力・表現力・判断力を高めるのに役立ちます。