今日は七夕（たなばた）です。織姫星と彦星が１年の今日、２人が会える日と言われています。

本来、七夕は旧暦（太陰暦）の７月７日の行事なのですが、新暦（太陽暦）の７月７日に行われている地域が多いです。今年の旧暦の七夕（伝統的七夕）は、８月２９日だそうです。

　皆さんは、今年何をお願いするのでしょうか。

　１年生（生活）

　土日が暑くて、アサガオはのどが渇いているのか元気がありませんでした。

　元気がでるようにとたっぷり水やりをしています。

　アサガオの花がきれいに咲き始めています。

　２年生（生活）

　ザリガニつりをした結果を考察し、まとめています。

　どんな食べ物によく反応するか、目がよく見えていないなどの結果をPC端末を使って作成しています。

　３年生（算数）「タングラム」 

　左図のような図形を組み合わせて、全てのパーツを使って、決められた図を組み立てていきます。

頭の体操になります。ぜひ挑戦してはいかがでしょうか？

　４年生（国語）　落語発表

　一人でやる落語を複数で行っています。

　２人は掛け合いをしています。

　だんごを買ってほしい子とそれを拒否する親です。

　「だめ」という親の言葉がなぜか心にしみる瞬間でした。

　ほどよい間合いの掛け合いが絶妙でした。

　５年生（家庭）

フェルトや布を使って、小物を作成しています。

今日で完成を目指して取り組んでいます。

全員の作品の出来上がりが楽しみです。

　６年（算数）「縮尺図」

　縮尺は、算数に限らず、社会での地図を見る際にも使用します。

　スマホやコンピュータで地図を見る際、スクロールをしたり、ピンチアウトをして縮尺を自由に変えることができます。地図を見て、おおよその距離をつかむには、縮尺の考えを知っておくこと、活用できることは大切な知識・技能の１つと考えます。

　また、距離を出すには、中学校の数学で学習する「三平方の定理」が使われていることも知っておいてほしいものです。 

　たんぽぽ

今日は、ポップ曲を使って運動しています。

曲のテンポが速く、動きについていくのが厳しい人もいました。

まるでエアロビクスをやっているようで、かなり息がきれるほどのハードな動きでした。

写真では動きを伝えづらいですが、前半より後半に激しい動きが頻繁に出てきて、曲に合わせながら体を動かすには難しかったようです。

　夏休みまであと２週間となりました。

　暑い日が続きますが、元気いっぱい過ごしていきたいところです。

　１年生

　昨日の出来事を作文にしています。

　鬼ごっこをしたこと、家で食べたおやつのことなど、それぞれが思い思いにつづっています。

　２年生

　算数で「かさ」のまとめをしています。

　授業で使う量の記号は、L（リットル）　mＬ（ミリリットル）など、アルファベットの大文字・小文字で表記しています。

　３年生

　カブトムシが成虫になりました。おがくずの入ったケースが手狭になり、広い場所に移したいということで、カブトムシ専用の大きな　カゴを作るため木材を切っています。

　４年生

　落語発表会です。

　初天神を披露しています。笑いが絶えませんでした。

　完成度が高い落語発表でした。

　５年生

　漢詩「春暁（しゅんぎょう）」（孟 浩然 作）をリズムを付けて読んでいます。

　覚えた児童の発表もありました。

　６年生

　理科で実験をするときに、違いを見つけるために、比較実験をします。比較するときの条件について考えています。

　「比べる（比較）」という思考は、大切な学びの１つです。

たんぽぽ　

　今日７月３日の誕生花があるとインターネットで知りました。

　それは、ハス、ヒメユリ、マツバギク、タツナミソウ、ポピーなどだそうです。それぞれの花に花言葉があることはよく知られています。

　例えば、ハス・・・「清らかな心」「神聖」、ヒメユリ・・・「誇り」「変わらない愛らしさ」　があります。花言葉は出典などにより異なることもあります。ハスの花言葉には「休養」という言葉もあります。自分の誕生日の花言葉を調べてみるのもいいですね。

　４年生がPETボトルロケットを製作し、本日初飛行を行いました。ボトルに入れる水の量を調整したり、翼を調整したりしながら、いかに高く、いかに遠くに飛ばせるかを考えながら取り組んでいました。

　給食センターの職員が来校し、配膳や食事の様子を観察したり、食材に関するミニ授業を行ったりしました。ありがとうございました。今日のミニ授業は夏野菜の代表である「ナス」についてでした。本日の給食献立にはナスを使った「麻婆茄子」が出ました。

　給食の配膳や食事、給食センター職員のミニ授業の様子を紹介します。

　昨日の夕方に、激しい雨が降りました。そして雷も鳴りました。

　急に、涼しい風を感じたら、雨が降る可能性が高いといいます。そして、雲が濃くなってきたら雷が鳴るかもしれません。様々な情報を集めたり、状況を感じたりして、危険を避けるようにしたいものです。

１年生（国語）　「がぎぐげごのうた」

　担任が文字をなぞりながら読み聞かせしています。

　なかには聞きながら教科書の文字を指でなぞりながら読んでいる姿も見られます。

　「がぎぐげごのうた」の作者はまど・みちおさんです。以前に、まどさんの作品を教科書で読んだので確認をしていました。

　まどさんの文章にはどんな特徴があるか、一読して考えてみるのもいいですね。

２年生（国語）「きつねのおきゃくさま」

　劇練習も終盤のようです。

　お面をかぶり、本番さながらに練習しています。

　ディレクター（担任）が細かに動きを確認していました。

３年生（理科）

　動物の特徴を自分で選んでまとめています。　そろそろ完成です。

　索引や編集後記のような感想等を加えて終わりです。

４年生（外国語活動）　What time is it？

　missing時刻を当てるクイズ

　どの時間が無くなっているかを他の児童が当てるものです。

　記憶力と時間の言い方を使うことが求められます。

５年生（図画工作）「見つけてワイヤーワールド」

　針金で作る作品の図案を考えています。

　図案から必要な針金のサイズ（メートル）を予想して作品づくりにつなげています。

６年生（国語）防災パンフレット

　防災パンフレットを作成しています。地震の計測器を発明した人や避難所、非常食などについて調べたことを冊子にするようです。

　完成したら、この冊子を基に、学校や家庭で防災について考えたいものです。

たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語指導

　７月に入りました。厳しい暑さは続いています。

　不安定な天気が続きますので、雨具はいつも用意しておきたいです。

　１年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（音楽）「かっこう」　　　　　　　

　鬼と逃げる役を決めてから取り組みました　　　３拍子のリズムでたたいてみます

　３年生（総合）稲づくり　　　　　　　　　　　４年生（社会）

　バケツより大きいタライに植えています　　　　ごみ焼却の熱を利用している場所は…　

　５年生（社会）　　　　　　　　　　　　　　　６年生（算数）「拡大図と縮図」

　新聞チラシで産地を調べています　　　　　　　形が逆さまだと意外と難しいです　

　今日で６月が終わり、明日から７月に入ります。梅雨がどこかに行ってしまったような暑い日が続いています。健康に注意して、１学期の残り３週間を過ごしましょう。

　１年生（生活）　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生（国語）「きつねのおきゃくさま」

 小学、幼稚・保育・こども園の先生が授業参観　　　劇の完成が終わりに近づいています

　３年生（体育）　「ポートボール」　　　　　　　　　４年生（算数）　小数を比べる

　　パズルを使って戦術訓練をしています　　　　　小数の大小比べた結果を共有しています　　　　　　　 

　５年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（家庭）

　　 野菜炒めを作っています

　 　おいしそうにできました 

　　心と体の関係について学んでいます　　　　　

　たんぽぽ

 　文字（ひらがな）の学習をしています　　　　　　　小数（算数）の筆算を復習しています

　雨の後の暑い日差し。木々の緑がとてもよく映える天気です。

　日に照らされている葉と陰になっている葉は、陰影がとてもきれいです。新しい葉は、光に反射して黄緑色がわかわかさを感じさせます。一方の古い葉は、光を十分に取り入れ、緑色が濃く、力強さを感じさせます。先輩の葉と後輩の葉がそれぞれ独立して存在しつつ、全体でみると調和がとれ、周囲とうまく融合しているように見えます。２つの葉のように、学校でも下級生と上級生がうまく溶け込んでいる、微笑ましい姿が見られます。

　１年生（図画工作）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（生活）

　はじめて絵の具を使って描いています　　　　　　　編集アプリでストーリーを作っています

　３年生（書写）　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生（図書）

　　「土」を練習しています　　　　　　　　　　　　　「寿限無（じゅげむ）」を暗唱しています

　５年生（算数）　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（書写）「希望」

　小数の倍を考えています　　　　　　　　　　　　テーマは希望です　６年生を象徴しています

　たんぽぽ

　道徳でビデオを見ます

　　　　　　稲の芽がこんなに伸びました

　　　　　　そろそろ土に移植です。　　　

　昨日の雨はゲリラ雷雨のような激しい雨模様でした。今日はまるで蒸し風呂のような湿気の多い天気でした。ただし風は気持ちがよかったですね。

　1・６年生（生活・図画工作）

　６年生が製作した作品を１年生に説明しました。６年生は１年生の面倒をよく見てくれます。　

　２年生（国語）　「きつねのおきゃくさま」　　　　　５年生（算数）「割り切れない商を表す方法」

　　内容を体で表現しています。　　　　　　　　　　割り切れない商を探したりしました。

　３・４年生（理科）

　　　「ツルレイシ」の観察　　　　　　　　　　　　　「百葉箱」で気温を計測

　今季初めてのクラブ活動がありました。地域のボランティアの方にご尽力をいただきます。

たいへん感謝でいっぱいです。今年度どうぞよろしくお願いいたします。

　久しぶりの雨模様です。アジサイも雨にぬれて生き生きしているように見えます。

　昔の人は、神に祈りをささげて、雨を降らしてもらう儀式をしていました。生きていくために必要な野菜や穀物を栽培するためです。食料に限らず、人や動物も同じです。水がなければ生きていけないのです。今はペットボトルで水が買えます。水に苦労していた昔の人にとってはうらやましい限りでしょう。身近に手賀沼がある地域の学校として、水の大切さを深く感じたいものです。

　１年生（国語）　音読　　　　　　　　　　　　　　２年生（業間休み）

　これまで学習した単元の音読をしました　　　　　七夕用のかざりを作成しています

　３年生（図画工作）「はこの中の世界」　　　　　４年生（外国語活動）　「What time is it？」

　箱にいれるキャラクターは何かな？　　　　　　　チャンツ(歌)で楽しく表現を学んでいます　

　５年生（図画工作）  造形・粘土　　　　　　　６年生（体育）　マット運動　　

　かたまりの粘土から、お気に入りのポーズを　　これまで学習した技と新たな技(伸膝後転)

　形成します　　　　　　　　　　　　　　　　　を確認しながら練習しました

　たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語指導　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ラジオ体操をしています　　　　　　　　　　　週２回、日本語指導の支援員と学びます　　　　　

　日本の南海上で台風が発生しています。台風が接近する前に、バケツ稲の土壌づくりを行いました。黒土、鹿沼土を含んだ培土に水を加えて泥状にしました。感触を心地よいと感じる子もいれば、土を触るのさえ嫌がる子もいました。その中でお手伝いする学級の仲間がいたり、下級生をサポートする高学年の姿があったりと、人への温かさや優しさが見られました。

　３年生はバケツ稲の土壌づくりを昨日行いましたので、以前ビオトープとして使われていた場所で水稲栽培を行う準備をしました。どのくらいのお米がとれるか楽しみです。

　本日６月２３日は、沖縄県では特別な日とされています。学校も役所もお休みです。沖縄県では条令（県の法律）で「慰霊の日」という休日に定められています。

　１９４５年６月２３日に沖縄戦が終結しました。つまり「慰霊の日」は沖縄戦が終った日です。沖縄戦は、第二次世界大戦末期に行われた日本で唯一の地上戦でした。住民を巻き込んだ激しい戦闘となりました。沖縄県民の約４人に１人が命を落とし、日本・アメリカ問わず多くの尊い命が犠牲となりました。

　毎年、暑い夏が近づくと、学生時代の平和学習が思い出されます。

　さて、今日の手西っ子は・・・ 

　１年生（生活）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生（国語）

　さつまいもの成長具合を確認しました。　　　　　　　　　　野菜を虫から守る方法を調査しています。

　３年生（総合）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生（算数）

　稲の種もみを植える土壌作りをしました。　　　　　　　　　小数同士の関係を考えています。

　５年生（体育）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　たんぽぽ

　側転の復習。手本を見ています。　　　　　　　　　　　　　ものの長さについて学んでいます。

　JAちば東葛様から「バケツ稲づくり」セットをいただいたことを報告しました。

　今日は、３～６年生が稲づくりに必要な土をバケツに入れる作業を行いました。熱中症対策として、バケツに土を入れるところにタープを張り、日陰の中で作業を行いました。

　今後は、種もみを水にひたし、芽出しの行程に移ります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水につけて３日目の種もみ　根が出ました

　２年生（算数）　「時計を生活に生かそう」

　４年生（国語）　

水に関するリーフレットづくり大賞発表前の学級　　　　優秀賞、審査員特別賞などの受賞場面

　３年生（音楽）　リコーダー講習会

　講師の方から様々な大きさのリコーダーの紹介がありました。大きさによって、音の高さが変わることに気づきました。

　今日も暑さが続いています。世間では熱中症の話題に事欠きません。

　今月から、国は職場での熱中症対策を義務化しました。熱中症で命を落とすことがあるからです。学校では学習する児童生徒、そこで働く人たちの命を守る体制を整備しなければなりません。

　家庭では、できることから熱中症対策を始めましょう。まずは、水分補給、食事、そして・・・。皆さんはどんな対策をしますか？

　防犯教室（１年生）　　

　体育館で実施する予定でしたが、体育館内があまりにも暑いために教室での実施となりました

　１年生（生活）　朝顔の観察記録と水やり風景

　３年生（理科）　　　　　　　　　　　　　　　　（外国語活動）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひまわりの支柱立て　　　　　　　　　　　　　　　Colors　虹の色がテーマの学習です

　５年生（外国語）　　　　　　　　　　　　　　　（算数）毎回授業はじめに復習問題に取り組みます

６年生（家庭科）　

　小学校での調理実習は残り少なくなってきました。まずは計画を立てることから始めて、次に実践し、反省を繰り返しながら、調理の基礎知識と基本技能をしっかりと身に付けたいものです。一人で料理できるようになることを目指しましょう。

　２年生（体育）　昨日６年生が作成してくれた「（仮称）西スポーツ教室」で行われました。

　ジャンケンをして負けたら、新聞紙を半分に折る。これを繰り返して、狭くなる新聞紙に立ち続けられるかが勝負です。終盤になるとバランス感覚が要求されます。新聞紙から足が離れたり、手を床についてしまったら負けです。

　４年生（算数）　　　　　　　　　　　　　　　（竹の子タイム）

　小数の大きさ　どれが大きいかな？　　　　　　竹の子タイムを先生と一緒にできるのもあと２回

　本日「第１１回手賀のまつり」のチラシとポスターをもって、手賀区長さんと実行委員長さんが来校しました。チラシの裏には、「手賀ばやし」「手賀城について」の説明があります。手賀地区の歴史を知る機会と捉え、ぜひ家族で読んでみてください。

　今日も暑さ指数が２８を超えました。これでは体育ができないといことで、校舎内で体育ができるように６年生が会場づくりのお手伝いをしてくれました。

　ＪＡちば東葛さんのご協力で、バケツで稲づくりができるように準備をしていただきました。早速３年生が「バケツ稲づくり」を開始しました。

　今日は「和菓子の日」、別名「嘉祥（かしょう）の日」です。西暦８４８年当時、疫病が流行したことから元号を「嘉祥」に改め、１６の数にちなんだ菓子や餅を神前に供えた「嘉祥の儀」にはじまる言われています。室町時代には年中行事となり、江戸時代になると幕府が盛大に祝いの儀を行ったとされています。その江戸時代には、通貨１６枚分の菓子を買って縁起をかつぐ習慣があったそうです。

　ジュニア救急救命講習（５年）　　

　手賀分署の消防士４名をお招きして救急救命法を学びました　　（↙）救命救急練習用キット

　２年生（算数）　　　　　　　　　たんぽぽ（算数）　　　　　　図書委員会：仕事の様子

　実物で量を考えています　　　　  量を比べています　　　　　　＊本の貸し出し場面

　２か所の工事が進行中‼　＊西階段の雨漏防止の外壁等修繕 ＆ １階トイレ床修繕

  ※１階トイレは

　　明日（６月１７日）

　   から使用可能

本日は「小さな親切運動の日」です。「小さな親切」運動本部が１９６３年のこの日に発足しました。

「できる親切はみんなでしよう　それが社会の習慣となるように」「人を信じ、人を愛し、人に尽くす」をスローガンに運動が進められているそうです。

　１年生（図画工作）　　　　　　　　　　　　　　　２年生（道徳）

　「ひかりのくにのなかまたち」　　　　　　　　　　　「げんきにそだて、ミニトマト」

　最後に、一人ずつ作品発表を行いました。　　　　育てた野菜を誰に渡すかを共有していました。

　３・４年生（図書）　　課題図書の紹介　　　　　　５年生（書道）　「道」

　６年生（書写）　「思いやり」　　　　　　　　　　　たんぽぽ（国語）　「生き物クイズ」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　たんぽぽでは生き物クイズを作成したあと、校長先生にクイズを出題し、答え合わせと解説をしました。

昨日から梅雨に入ってすぐの晴れ間ですが、湿度がやや高く熱中症に注意が必要です。これから梅雨時期の過ごし方に気を付けて生活していきたいものです。

　１・２年生（図書）　２年生の生き物クイズ大会

　司会が言葉を丁寧に伝えています。クイズ大会は大盛りあがり。クイズの回答理由も伝えています。

　３年生（理科）　「ヒマワリとホウセンカ」の成長

　ヒマワリとホウセンカがどのくらい成長したかを、リボンの長さで成長記録を収集・分析しています。

　４年生（音楽）「パパゲーナとパパゲーノの二重奏」の鑑賞

　２人が歌う曲にどんな工夫があるかを、おもしろいところなどに焦点を当てて探っています。

　５年生（社会）「沖縄県の家や人のくらし」

　教科書を参考にしながら、沖縄県の家や人の暮らしについての工夫している点、自分の考えなどを発表しています。

　６年生（理科）「人やほかの動物の体のつくりとはたらき」

　気体検知管を使って、呼気にはどの気体が多く含まれているかを実験しています。

今日から梅雨入りです。雨の影響で、湿気が多くなります。校内を移動するときは、足元に注意して歩きましょう。湿気で体がべたつきますので、タオルで汗などを軽くふき取っておくとよいでしょう。

　１年生（国語）「けむりのきしゃ」まとめ絵本　　    ２年生（国語）「なかまの言ばとかん字」

　３年生（社会）「市内めぐり」発表　　　　　　　４年生（社会）「水はどこから」水道編

　５年生（国語）「町じまん」情報収集・分析　　　６年生（体育）「生活習慣病（虫歯）の予防」

　たんぽぽ　（国語）「生き物ブック」情報収集　　　（生活単元）「リズムに合わせて踊ろう」

梅雨が始まったような天気です。みなさんは、しとしとと降る雨に何を感じますか。

さて、５・６年生が先週１泊２日の宿泊学習を終えました。

学習には振り返りが必要です。次の活動へ生かすことが期待されるからです。やりっぱなしに成果なし。これからも継続して、学習後の振り返り・反省を十分にしておきたいところです。

　１年生（国語）「のばすおん」　　　　　　　　　　　（道徳）「きをつけて」　　　　　　　　　　　　　　　　

　２年生（音楽）　鍵盤ハーモニカで「がっこう」　　　（図工）「えのぐじま」

　３年生（国語）「生き物ブック」の作成

　４年生（国語）　「リーフレットづくり」　＊社会で学習した「水はどこから」と関連させています

　５年生　「修学旅行」まとめやお礼の手紙作成

　６年生（国語）　パネルディスカッション「地域の防災について」

　たんぽぽ

天気がよく、すがすがしい天候でした。子どもたちは、一生懸命に活動していました。

 　１年生（国語）　　　　　　　　　　　　　　２年生（体育）

 　３年生（算数）　　　　　　　　　　　　　　４年生（社会）

 　５年生（理科）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生（理科）

　たんぽぽ