清掃活動で身につけさせたい力

一つ目は，「協調性」です。役割を分担して，協力して掃除をすることで，協調性が育っていきます。本校は清掃活動を縦割りで行っており，上級生が年下の友だちに教えてあげる姿もよく見られます。

二つ目は，「段取り力」です。本校は小規模校ですので，分担場所の人数がたいへん少ないです。中には，教室やトイレを一人で担当している子どももいます。このような状況では，どのような手順で掃除をすれば，時間内に効率よく終えることができるか，「論理的に考える力」が必要になります。これは，今，必要だと言われている「プログラミング的思考」と同様な思考の場面だと考えます。
いずれにしても、少ない人数で、広い校舎をきれいにしている本校の子供たちは、とても立派です。（校長　佐和）

教室そうじ	廊下そうじ
トイレそうじ	ぞうきんの絞り方を教えてあげている