テガニっき　令和６年度

　２時間目に図工で「くっつきマスコット」の作成をしました。紙粘土に磁石をつけて、形や色を工夫していました。来週の図工は、本日の続きを行います。完成が楽しみです。

　５時間目に５年生とさといも植えを行いました。５年生に植え方を教えてもらいながら肥料をまいたり、畝を作ったりしました。これからグループごとに水やりや草取りをしていきます。

５年生が大活躍の１日でした。朝は、調理実習を行いました。

今日は、ゆでいもと青菜のおひたしです。自分で食べる量や味付けを考え材料を揃えました。

５年生は、何もかも自分でやらなければいけません。道具を用意したり、調理したりと手際よく進めなければいけません。

１人ですべてをやるのは、なかなか大変です。１つずつ確認しながら丁寧に作業しました。

ゆであがった青菜とじゃがいもを盛り付けて食べました。ものすごく美味しい！家でまた作りたいな！ゆでると青菜が小さくなる！など気づいたことや次にやりたいことをたくさんつぶやいていました。

午後は、２年生とさといもを植えました。みんなで最終確認をして、２年生をお迎えに行く人・緒方先生と準備をする人を分かれてスタートしました。４チームに分かれて、さといもを植えました。

２年生に優しく声をかけたり、土を柔らかくするためにスコップを入れたりと先頭にたって頑張っていました。

これからは、２年生と水やりを当番制で行います。

大きくておいしいさといもになりますように。

　５年生は２．４年生に落花生について知らせることを目標に，学習を始めました。地域の方にお世話になって落花生の栽培をします。

今年は２．４．５年生が落花生の種まき，収穫，販売を行います。見通しをもって学習が進められるように５年生が下級生に知らせるための準備を始めました。

　２年生にはできることを増やせるように。４年生には次は自分達が中心になれるように。という思いをもって活動を計画していきました。

①どのように②何を③どうやって④どのくらいで作成するか　を考えました。

　分担も決めました。すぐに決まりました。自分の得意が生かせるように考えて分担していました。

　畑について，品種，育ち方，した方がよいことの４つに分けて活動します。２．４年生に伝わるように資料を作成していきます。

　「インターネットだと，情報が多すぎてどれを使っていいかわからなくなるなぁ。」「まず，落花生の本で調べてから端末を使おう。」「本で見つけた写真だと小さいから端末で調べてみる。」と情報を整理しながら活動を進めました。

　決められた時間でより良い資料ができるように，友達と工夫する知恵を共有しながら活動していきます。

　3年生の外国語活動は世界のあいさつを学習しています。

　今日は友達に英語であいさつをしてみました。

「目標は3人以上！」と設定しましたが，子どもたちは積極的に回っていました。

「Hello！　I'm　〇〇．」と楽しく外国語を学ぶことができました。

　なんと昼休みには，ALTのジョシュア先生が一緒にドッジボールをしてくださいました。

　体育ではリレーの学習を頑張っています。走順を話し合で決め，バトンの練習を入念に行いいざ計測！バトンをつないで一生懸命走り切りました。前回よりも２秒タイムが縮みました。たったの２秒かもしれません。しかし，子どもたちにとって大きな成長を感じる２秒です。どの子も一生懸命走る姿が素敵でした。

　給食も自分たちで「円になって食べたい」という案を出し，話し合いで週二回円になって食べることになりました。楽しく話しながらおいしい給食を食べました。仲が深まる素敵な提案がありました。

　５時間目の開始時間になり，教室に戻ると７人全員で教室掃除を行っていました。「どうしたの？」と聞くと「まだ、教室が綺麗になりきっていないのでやっています」とのこと。時間を守ることは大切。それでも７人全員で教室を掃除している姿に胸が熱くなりました。最高学年としてとても素敵な姿でした。

　「絵具のぼうけん　たのしさ発見！」の学習では、ストローやビー玉、歯ブラシ、ぼかし網、糸、スポンジなど、身のまわりのものを使って絵具遊びをしました。自分で考え、思いついた用具の使い方を試す中で、思いがけない形や色などの感じに、楽しさを感じていました。

　来週は用具を組み合わせてみます。どのような冒険になるか楽しみです。

　学級には、当番と係活動があります。係活動は、学校生活がより楽しくなったり、豊かになったりするものです。今日は、読書係が朝の読み聞かせをしてくれました。

　１年生の教室です。算数の時間には，数の学習をしています。数字の数だけ円に色をぬったり，数字を書くの練習をしたりしています。全員が指で数字を書いて書き順の確認もしていました。

　ノートに書くときは，鉛筆をもつ手と反対の手でノートを押さえます。よい姿勢で書けている１年生もいます。

　国語の時間は，水書の学習です。筆ペンに水を入れて，水書練習シートに書いていきます。

水で書くので，時間が経つと乾いてきます。何度でも練習できる便利なシートです。

　真剣な表情で練習してます。「く・つ・し」の練習をしました。

　今年度初めての避難訓練を行いました。1年生は，入学して初めての避難訓練です。教室ではなく，メディアルームで学習していたので大きな机の下に潜って頭を守りました。

　2年生から6年生は，昨年度までの訓練をしっかり覚えていたので，戸惑うことなく静かに避難することできました。

　雨が降っていたので，今回は室内での一次避難で終わりました。放送の指示をよく聞くこと，自分の命を守る行動ができることが大切です。

訓練を重ねていくことで，大人が近くにいない休み時間でも命を守る行動ができるようにしていきます。

今日から、５月が始まりました。

５年生になってから１ヶ月経過したので、席替えをしました。

５年生の席替えは、自分たちで座席の配置から考えました。今までの経験から考えて「～したい」と案を出し合いました。黒板が見やすくなる・教室のスペースを広げたい・配膳台が置きやすいなどいろいろな視点から考えていました。

その後は、こうしたらどうかな・ここが似てる・多数決？じゃんけん？など時間を意識しながら話し合いをして、座席配置を「選び」ました。今回は、アーチ形にしサブテーブルを後ろに配置しました。

この配置をして、自分たちがどれくらい「レベルアップ」するか楽しみです。

５月も暖かい心ででありがとうがたくさん言える５年生であってほしいと思います。

今年度は、２・５年生と学校の畑にサトイモを育てます。そのために、サトイモの植え方を２年生に説明することにしました。どんなことを伝えたらいいのか・２年生がどんな気持ちにしたいか。話し合いをしながら、ゴールまでの流れを考えました。スライドや模造紙を使って、サトイモについて・種芋の植え方・やったことがいいこと・植えてからすることを説明することにしました。調べる・緒方先生にインタビューする・資料作成と短い時間で資料を作り上げることができました。

直前にリハーサルをして、発表しに行きました。緊張しながらも、２年生の顔を見ながら一生懸命に発表しました。

２年生から、大きな拍手をもらってとても嬉しそうな顔でした。

２年生と５年生で力を合わせて大きくてすてきなサトイモを作りたいと思います。