校長日記　令和6年度

　林間学校保護者説明会を行いました。対面参加とオンライン参加で保護者の方に参加いただきました。

説明会の内容は，林間学校の目的，日程や持ち物等についてです。

　少人数の学校なので，５．６年生が一緒に宿泊学習を行っています。今年は，林間学校の年になります。

修学旅行では，訪問先の歴史や文化に触れて視野を広げたり教養を高めたりすることを目的としますが，林間学校は，自然の中での体験活動を通して，自主性・自立性・協調性を育むことを目的としています。

手賀の地域と違う自然の中で子供たちが成長できるように活動を進めて参ります。

本日はご多用の中，説明会にご参加いただきありがとうございました。準備や体調管理等，引き続きご協力をお願いいたします。

　学校探検に出かけました。はじめに3つの約束を確認しました。

1つめは，公道の歩き方についてです。ちょうどよい間隔で歩くことです。2つめは，公園での遊び方，トイレの借り方などの公共施設の使い方についてです。3つめは，地域の方にあいさつすることです。

　顔を上げて話が聞ける子が増えました。

　いよいよ出発です。全校田植えで地域の方にお世話になる田んぼの近くを通りました。 

　田んぼには，水が入り田植えが終わっている場所もあります。ちょうどよい間隔出歩けています。

　公園まで，一列になって歩きました。ガードレールがない道路なので，白線を越えないように歩きました。

神社につきました。一列になって見学しました。

　公園では，水筒をきれいに並べておくことができました。みんなで使う場所ですので，みんなが気持ちよく使うための心遣いも学びました。

　遊んでよい場所の確認をしてから，遊びをスタートしました。ブランコも順番を守って，仲良く乗りました。

学校のブランコと違って，ブランコの周りに柵がないので，どの位置で待てば安全かを考えながら順番を待ちました。

　全員でだるまさんがころんだで遊びました。

　駐在所でトイレを借りました。靴を脱いでトイレに入りました。靴をそろえてお邪魔することもできるようになってきました。

　トイレをお借りした駐在所の方に，みんなでお礼を言って学校まで帰りました。

　車で登下校している子どもが多いので，友達と一緒におしゃべりしながら歩くことが楽しい様子です。

　学校の近くの田んぼで，田植えをしている地域の方がいらっしゃいました。機械で田植えをした後でも田んぼの端は，手で稲を植えています。

　全校田植えでは，このようにみんなも手で稲を植えます。

　全員が元気に学校に戻ることができました。太陽は，出ていましたが風がひんやりしていて公園探検日和でした。

教室ではできない学びがありました。安全な道路の歩き方や地域の方へのあいさつの仕方，公共施設の安全な使い方そして，仲間と一緒に楽しく遊ぶためにはどうしたらよいのか・・・等です。

自然豊かな手賀の地域を歩いてみることで，その子なりの新しい発見があった公園探検でした。

　メディアルームには，図書委員会が読んでみんなに紹介したい本のコーナーがあります。『図書委員会おすすめ』のコーナーです。

もうすでに誰かが借りている本もありますが，連休が終わりましたので返却されてくる本もあります。

　どんな本なのかは，図書委員会が作成しているおすすめの本のポップを見てください。

　廊下には，先生方がすすめる本の紹介もあります。

　連休が終わりました。元気いっぱいの人，なんとなく気分が乗らない人，暑さでだるい人・・・おすすめの本を読んでみるのもいいですよ。

 　ゴールデンウィーク前に，図書のオリエンテーションが終わりました。明日からまた学校が始まります。気分はいかがですか？

おすすめの場所を紹介します。

階段脇です、おすすめ！季節の本のコーナーには，図書館を舞台にした本が展示してあります。

　展示コーナーの本を借りることもできます。図書館を舞台にした本を読んでみると新しい発見ができるかもしれません。

　メディアルーム前のガラスの展示コーナーは，今年度もSDGｓ（持続可能な開発目標：Sustainable Development Goals）に関する本です。今回は，『１　貧困をなくそう』です。貧困とは，お金がない貧しいことだけではありません。医療や学校などの基本的サービス(教育・水道・電気など)を受けられない。災害による不利益を受けている。教育を受けられず貧困に陥っている。ジェンダー差別によって平等な権利を得られないなども含まれています。読んでみると日本のことだけでなく、世界のことがわかります。　　　　　

 　５月のおすすめ本もあります。どんな本が並んでいるか，メディアルームに足を運んでみてくださいね。

　４月２３日は，『子ども読書の日』から２０日間の５月１２日までが『子どもの読書週間』です。今年の標語は「ひらいてワクワク　めくってドキドキ」です。

素敵な本と出会えるように，本を探しに行きましょう。

【子ども読書の情報館】本を探したり，本に関する情報を知ることができます。

　https://kodomodokusyo.go.jp/

　春から初夏へ

　さくらや菜の花が緑に変わり、紫の藤や赤白のつつじが色鮮やかな季節となりました。

　地域・保護者の皆様には、年度始めのご多用な中、児童の心身の健康と安全、スムーズな学校生活のスタートに向け、児童に寄り添い、細やかなご配慮を頂きましたこと、心より感謝申し上げます。

さて、本校新１年生も入学後３週目に入り、教室での学習や給食、休み時間の校庭遊び等々、東校（手賀東小学校）の生活が板についてきました。そんな１年生を弟・妹のように温かく見守り、必要に応じて励まし、手助けしてくれる４・５・６年生がいます。高学年の児童も自分たちが１年生だった頃を思い出し、後輩を育てようとしてくれている姿がとても嬉しく感じます。これからも本校全職員、地域・保護者の皆様が力を合わせ、木々の若葉のように瑞々しい児童の感性と、柔軟な思考力・表現力を育てていきたいと存じます。どうぞご理解・ご協力をお願い致します。

　つながる学び

　４月の中旬、良く晴れた日に私は手賀の里を自転車で走っていました。ふと小川（用水路）の傍に目をやると、一面に咲き誇る菜の花の黄色が目に入ってきました。自転車を止めてしばらく見入っていると、あちこちで菜の花の上をモンシロチョウが飛び交い、チョウ同士近づいては何か会話でもしているかのように見えました。

　４年生の国語科教科書（上）に「白いぼうし」という物語が掲載されています。ある男の子に捕まって白い帽子の中に閉じ込められたモンシロチョウが、タクシーの運転手さんに助けられ、菜の花横丁の仲間の元へ帰ってくるというストーリーです。その運転手さんには、菜の花畑を飛び交うモンシロチョウたちの「よかったね。」「よかったよ。」という声が聞こえたような気がした、ということです。

　私自身、これまで何度もこの作品を読み、児童の学習も指導してきましたが、この時初めてモンシロチョウたちの「囁き」を実感することができました。きっと作者の方は、私と同じようにこの季節のこの風景に目を留め、この物語を創作したのではないでしょうか。児童が教室で学んだことは、生活の一場面とつながり、「ああ、こういうことか。」と心がつぶやいた時、より鮮明に、より味わい深く頭や心の中に入ってくるのだと考えます。手賀東小学校では、このような「つながる学び」をこれからも目指して参ります。

　昇降口の前の壁に『おもいやりの木』があります。花形の紙に自己紹介を書き，自分の写真を貼ります。

今回掲示してあるのは、１学期に誕生日を迎える児童です。

　花の周りには，たくさんの葉っぱが飾ってあります。この葉っぱは，月ごとに変わります。テーマを決めて，自分の思いを葉っぱに書いていきます。

今回は，入学してきた１年生へのメッセージです。２年生から６年生の児童が１年生を思いながらメッセージを書いています。

　優しい子供たちからのメッセージです。手賀東小学校の子供たちは，家族のような温かいふれあいができます。緊張しながらも一生懸命学校生活になれようと頑張ってきた１年生には，心強い先輩がたくさんいます。

　５月の全校朝会を実施しました。５年生にお手伝いしてもらいながら４つのチャレンジプロジェクトを紹介しました。

チャレンジしている中で，困ったことがあったときや相談したいときのために担当の職員の紹介もしました。

１年間，継続して目標に向かって取り組めるように１つチャレンジすることを決めて取り組んでいきます。

さて・・・今年は，どんなことに挑戦しようかな？

　今月の生活目標について，担当から話をしました。よい姿勢で話し手を見て聞くことができました。

　５月からは，農業体験活動が始まります。今年は，どんな活動をするのか，どんなめあてで活動していくのかを確認しました。

　最後は，校歌を歌いました。１年生も上手に歌えていました。全校が心を一つにして歌う校歌は，とてもきれいな歌声でした。

　５月が始まりました。４月の疲れが出てくる頃です。規則正しい生活を心がけ，体調を崩さないよいに過ごしましょう。

　３年生が学校クイズの発表をしました。運動会，手賀東小学校のキャラクターのクイズで盛り上がりました。１年生が全員正解になるような３年生の優しさが光る担任の先生問題の出題もありました。

マイクを使わなくても大きな声で発表できました。

　５．６年生が担当のお花メダル作りもしました。山ゆりタイムで同じチームになる友達を覚えてもらえるように自分の名前と一言を添えて花びらを１年生のメダルに貼りつけていきました。

グループカラーの前に１年生と５．６年生が並びます。２年生から４年生が花びらを張りに来てくれました。

　みんなで校歌を歌いました。２年生が校歌ダンスを踊りました。１年生も上手に踊れるようになってきました。

２年生からあさがおのたねのプレゼントがありました。２年生が１年生の時に育てたあさがおの種です。１年生は，メッセージを真剣に読んでいました。

１年生からお礼の言葉と歌とダンスの発表がありました。

在校生からたくさんの拍手をもらいました。

１年生を迎える会が成功するようにと児童会役員もがんばりました。

　児童会が中心となり，1年生を迎える会を実施しました。

1年生と５．６年生が手をつないで花のアーチをくぐって入場しました。花のアーチは３年生が担当しました。

２年生から６年生のこの会のめあては，１年生の名前と顔を覚えることです。

４年生が掃除の方法について，楽しい劇で教えてくれました。

ほうきまるが３人の掃除の神様からほうきやぞうきんの使い方を教えてもらうというストーリーです。

１年生も一緒にぞうきんの絞り方をやってみました。

クイズのコーナーもありました。劇をしっかり見ていたら全問正解できる問題でした。

　１年生から６年生までの縦割りで掃除しています。人数がすくに学校ですがみんなで協力して，学校をきれいにしていきます。

３年生のクイズは，「１年生を迎える会②」でお知らせします。

　　今年も一輪車検定が始まりました。

　２．３年生が検定を受けに来ました。

　検定を受ける人はちょっぴり緊張しています。

　周りでみている人が応援してくれます。友達の励ましに勇気をもらって，挑戦しています。

合格した人には「よかったね。」と一緒に喜んでいます。残念だった人には「次があるよ。」「もう少しだよ。」と挑戦した気持ちを讃えています。

　目標に向かってがんばる気持ちが育っています。５月も一輪車検定を行います。たくさんの子供たちに「できるまでがんばる」や「まけない」「あきらめない」気持ちを育ててほしいです。

　金曜日の朝は，山ゆりタイムです。今日は，今年度初めてのリレーに取り組みました。

まず全員で音楽に合わせて体を動かします。

　さて，いよいよ４色のチームに分かれてのリレーです。初めてなので，バトンを使わず手と手をタッチしてリレーします。

　全員が全力で走りました。６年生がリーダーとしてチームをまとめています。

運動会の全校リレーまでにチームで走力を鍛えていきます。異学年の友達でも名前を呼びながら応援していました。全員が家族のような学校ならではです。

どんなチームに成長するかが楽しみな山ゆりリレーです。

　眼科検診を実施しました。保健室で行いました。午前中から学校医の先生をお迎えする準備を進めました。

　６年生から検診が始まりました。目の状態をみていただきます。

　人数が少ないので，ていねいに診ていただきました。それでも，人数が少ないので他の学校に比べるとあっという間に検診が終わりました。

今日の検診結果でお医者さんに詳しく診ていただいた方がよいとの結果の場合は，手紙でお知らせします。

　高学年の授業の様子です。外国語の時間は，外国語支援授業支援員が入ります。英語で会話することだけでなく，

ワークシートに書くこともあります。

　６年生家庭科では，「自分の生活時間の課題を解決するための工夫を考えよう」という学習課題に取り組んでいました。朝食の話もしていました。それぞれの課題を解決するためにどんな工夫をするのか・・・今後が楽しみです。

　給食の時間に給食センターの栄養士さん２名がいらっしゃいました。

子供たちの給食の様子を見に来てくださいました。

各教室では，自己紹介と今日の給食のデザートのデコポンに関するクイズをしてくださいました。

三択です。

①不知火（しらぬい）とも言われる

②みかんといよかんをかけあわせたもの

③今日は愛媛県でとれたものが給食に出ている

さて・・・どれが正解でしょう。

正解だと思う番号に手を上げました。正解は，お子さんに聞いてみてください。

　「デコポン」は， 品種名を「不知火」というそうです。「ポンカン」と「清見」の交配で生まれました。 今日は，熊本産のポンカンが給食に出ています。甘くておいしいデコポンでした。

　１年生が入学してきました。かわいい１年生と一緒に活動したり，遊んだりすることを楽しみにしていた子供たちは，１年生を迎える会の準備をはじめました。

　昨日の代表委員会で話し合われた

①１年生の名前と顔をしっかりおぼえる

②手賀東小学校のことを知ってもらうために工夫して発表しよう

のめあてのもと，活動が開始されました。

５．６年生が朝の時間に集まって作業をしています。１年生に贈るプレゼントを作成しています。

　４年生の教室でも，プレゼントの準備中です。心を込めて，作成しています。

助け合って作業している子供たちです。

　今年、初めての試みということです。さて・・・どんなプレゼントができるか。楽しみです。 

　学校のオオデマリの木に花が咲いています。白くてまんまるのかわいい花です。

昨年はあまり花が咲かなかったのですが，今年は満開です。

　毎週火曜日の朝は，空き缶回収を行っています。昨年度まで児童会役員が担当していました。

今年は，栽培委員会が担当です。栽培委員会は今年度新設の委員会です。

花を栽培したり，水やりをしたりという仕事だけでなく，空き缶回収という環境に関する仕事も始めました。

　時間になったので，リヤカーをひいて，空き缶保管倉庫に入れました。

途中，車止めをどかしてリヤカーが通るようにしていきます。

　終わったら，きちんと車止めを戻します。きちんと仕事をする・・・ができています。

空き缶の回収は，毎週行います。ご協力をお願いします。

　月曜日の朝の時間は，情報の時間です。２年生から６年生は，タイピングの記録をとっていますが入学したばかりの１年生は，金曜日の授業参観で作成していた学年目標「なかよし」の続きを作っていました。　　

　はさみで上手に切り取り，裏側に糊をつけて前に持っていきます。

　担任の先生に渡して学級目標の掲示物に自分の作品を貼ってもらいます。

　楽しい学年目標「なかよし」の掲示物ができました。

　自分の課題が時間内に完成するように，静かに課題に取り組んでいました。

　情報の時間です。今日は，４月サイゴンお情報の時間なので４月はじめにタイピングで何文字入力できるかの記録をとったので，どのくらい伸びたかの確認です。３分間でタイピングします。

１文字でも多く入力できるように課題の紙を工夫している子もいます。

学校教育目標の今年の柱「工夫する知恵」ですね。

　早く正確に入力するためには，指の場所が大切です。ポジショニングを正しく覚えて行くことも合わせて行っていきます。

　今日から毎週金曜日の朝の時間に山ゆりタイムで全校が集まって運動します。

第１回目は，体育館でオリジナル体操をしました。

初めてなので，ゆっくり動きの確認をしました。全員で「テガニ！！」と声を出すところもあります。

みんなで一生懸命，新しい体操を覚えました。

　いよいよ曲に合わせて，体操をします。元気に「テガニ！！」と声を出すところではしっかりと声を出すことができました。

　楽しい音楽に合わせて体を動かし心拍数がかなりあがりました。

お家の方と一緒に取り組んだら，楽しいと思います。

　最後は，今年度の体育委員があいさつをして終わりました。

　今年度の学校教育の柱でもある「継続する体力」作りのために今年度も全校でやまゆりタイムに取り組んでいきます。

　５時間目は，今年度初めての授業参観でした。

新しい教室で，ちゃんと話が聞けているかな？いい姿勢で勉強しているかな？とたくさんの保護者の方が来校くださいました。

　お家の人の姿を見て嬉しそうににっこりする子，少し緊張した表情の子・・・それぞれの思いを胸に初めての授業参観では，がんばる姿をお家の方に見せることができた子供たちです。

　教室や廊下には，子供たちの作品が掲示してあります。本校は，柏市のICT研究指定校です。学習端末と書くことをバランスよく取り入れていきます。

　筆記用具をもって書くことは，手や指先，目など体の様々な機能を使います。書くことを大切にしながらICT研究にも取り組んでいきます。

ご多用の中、ご来校いただきましてありがとうございました。