校長日記　令和5年度

　朝の山ゆりタイムの時間は，山ゆりマラソンに向けての練習です。

出発の時間をずらして，学年毎にスタートします。まずは，校庭を走ります。

　校庭から山ゆりマラソンコースに入ります。山ゆりマラソンコースは，坂もあります。アップダウンがあるので歩いている人もいます。高学年になるとスピードをつけて一気にかけのぼります。

　毎回タイムを計り，前回の走りと今回の走りの違いを見ていきます。子供たちは，職員や見学の友達に励まされて一生懸命走っています。体力向上とがんばる心やあきらめない気持ちを育てています。

　オーシャンシアターでイルカ・アシカオーシャンライブを見学しました。

　オーシャンシアターもハロウィンの飾りになっていました。アシカやイルカの演技を見て歓声が上がったり拍手をしたりして楽しい時間を過ごしました。

　ショーが終わるとお弁当の時間です。座ってお弁当をいただきました。みんな笑顔でおいしそうでした。

　集合写真を撮影しました。今日は楽しい思い出がたくさんできました。

朝早くから，お弁当の準備等ご協力いただきありがとうございました。

　アクアワールド茨城県大洗水族館へ校外学習に出かけました。

　出発の会は，担当になった児童が進めました。

校外学習のめあては，①決まりやマナーを守り，協力して校外学習を成功させる②３．４年生と進んで関わり，交流を深めるです。

音楽や体育の授業で一緒に学習している３．４年生ですが校外学習を通して友達の新しい一面を発見できそうです。　

出発の会が終わり，バスに乗って出かけます。クイズやグループ対抗似顔絵描きで盛り上がりました。

クイズは，魚に関することで難しい問題もありました。

　家で調べて出題しているとのことです。事前準備も素晴らしいです。

　アクアワールド茨城県大洗水族館に到着しました。みんな元気に歩いて行きます。

グループ行動の前に，集合する時間と場所を確認します。グループで見学が始まりました。

学習端末を使い、水族館の生き物を記録に残していきます。

　集合時間が近くなりました。みんなが集まってきました。時間を守り行動しています。

　校外学習の団体がたくさん来ていました。館内を歩いていましたが，館内が広くてなかなか手賀東小学校の子供たちに出会えませんでした。歩いているときに出会った子供たちは，グループで一緒に活動していました。きまりやマナーを守り行動できていました。

　配膳室の前に掲示してあるのが『食育クイズ』です。問題を読んで，紙をめくると答えが書いてあります。

クイズは，全部で９問です。身近な問題ばかりですが，少し難しいクイズもあります。

　１問読んで見て，答えを考えました。低学年でも答えられるように選択式になっています。

　なるほど・・・・ちょっと難しい問題ですね。

　この間までの暑さが嘘のように最近では，寒いと感じる日も多くなりました。手を洗うのに勇気が必要な水の温度になりますね。でも，感染症予防のためには手洗いは大切です。

手洗いに関するクイズもあります。是非，読んでほしいです。

　配膳室の前には，給食便り，献立や盛り付け表など給食に関するお知らせだけでなく，食に関する情報も掲示しています。どんなクイズだったか，ご家庭でも話題にして見てはいかがでしょう。

　『思いやりの木』の葉っぱのメッセージが変わりました。

↓　９月の思いやりの木はこちらから

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/4788b830e9f26350979789afb457ed5c?frame_id=73 

　今回は，「運動会で友達がいて楽しかったこと・うれしかったこと」をテーマにして，自分の思いを緑色の葉っぱに書きました。　　

　自分ががんばったこと，楽しかったことよりも友達との関わりについて記載している人が多くいます。運動会という行事を通して，友達の大切さを学んだ子供たちです。

 　２学期は，まだ学校行事が続きます。友達との関わり合いの中で，たくさんのことを感じ，学んでほしいと思います。

　３年生は今日まで学級閉鎖のため，１日オンラインでの授業を行っています。今日は，全員オンラインの授業に参加しています。体調が悪かった人も授業に参加できるまで回復できていたことに安心しました。

担任と外国語支援員で授業準備を行います。

　教室に子供たちの姿はありませんが，元気な声が聞こえてきます。

いつものように授業が始まりました。

　黒板が見えるように，学習端末の位置を調整します。子供たちとのやりとりの中で，工夫しながら授業を進めます。

　動画を使って，英語の歌を歌います。教室の授業と同じように進んでいきます。

　明日からは，教室に子供たちが戻ってきます。オンラインで，みんなの様子を知ることができました。安心しました。明日，学校で待ってます。

 ＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践

　１年生の音楽の授業の様子です。オンラインで行っています。「もみじ」の歌を全員で歌っています。

　みんなが歌ってくれていますが，歌がずれてしまいます。オンラインで曲に合わせて歌うのは難しそうです。

全員だとずれてしまうので，３人ずつ歌うことにしたようです。

黒板に名前が貼られています。

子供たちに「３人ずつ歌います。１番を歌う人は，〇さんと△さんと◇さんです。」と話しかけます。普段の授業と変わらない状態です。

「待っている人は，ミュートにしておいてね。」と担任が話すと子供たちから「先生の画面を大きくすると見える？」「右上にあるよ」と子ども同士で話しながら，歌う準備をしています。

「１番を歌う人は手を挙げてください。」と言われると，子供たちが手を挙げています。「２番を歌う人？」の問いに画面の中の児童が手を挙げました。

教室の授業と同じような進め方です。違うのは，子供たちの声は聞こえますが，教室に子どもの姿がないことです。

　もみじの曲が流れると指名された３人が歌います。全員で歌うよりも揃ってきました。今度は，２番を歌う人の番です。

　曲が止まると「今歌った人は，マイクをミュートにしてください。２番を歌う人は，ミュートを解除しましょう。」と指示がありました。準備が整うと，２番を歌う３人が歌い始めました。

学級閉鎖中ですが，子供たちの体調を確認しながらオンラインでの授業を行っています。

＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践　  

　５．６年生が柏市小中学校音楽発表会に参加しました。

朝，体調不良での欠席連絡があり，人数が少なくなってしましました。今年で最後の音楽発表会の舞台で歌うことが少し心細くなってしまいましたが，気持ちを切り替えて体育館で歌の練習をしてから柏市民文化会館に向かいました。

校庭でやまゆりタイムをしている２．４年生が「いってらっしゃい」「がんばってね」と見送ってくれました。

　バスに乗って出発！！

　柏市民文化会館に到着しました。たくさんの学校が開場を待っていました。写真を撮り終える頃には，中学生が大ホールに向かって歩き始めました。

リハーサルの時間まで大ホールで過ごしました。

　小ホールのロビーで，本番前の心構えなどの話がありました。みんな真剣な表情で聞いていました。

誰に歌を届けたいかを心にとめて歌うことを約束して，リハーサルに入りました。

　練習の時よりも人数が減ってしまいましたが，リハーサルでは小ホールいっぱいに歌声を響かせていました。

最後まで細かい調整を行って本番の舞台に立ちました。

　他の学校よりも少ない人数での参加でしたが，きれいな歌声を届けることができました。

今日まで歌った中で，一番よいハーモニーでした。一人一人が練習の成果を十分に発揮することができました。

素晴らしい演奏をありがとう。

　伴奏してくださった土田敦子先生にもお礼を言いました。

　学年毎に連絡事項を聞いて，今日の柏市小中学校音楽発表会は，終わりました。

　この歌声を学校のみんなにも是非聞いてほしいと思っています。

　ふれあいの里で体験したあとは，動物たちの見学です。

　行きのバスの中で，おなかがすいていた子供たち。やっとお弁当の時間になりました。

おいしいお弁当をありがとうございました。

　２年生が千葉市動物公園に校外学習に行きました。天気がよい１日でした。予定より早く到着しました。開園時間前でしたが，すぐに動物園の入場ゲートを通ることができました。

最初に象とダチョウの前で写真を撮りました。

　はじめに，熱帯雨林をテーマにした『動物科学館』の見学に行きました。

　夜行性動物のコーナーの動物も見学しました。

　動物科学館を出たあとは，みんなが楽しみにしていた「ふれあい動物の里」に向かいます。

ベンチに座って，ふれあいの里にいる動物の種類や餌のあげかた，動物の触り方の話を聞きました。

　お話のあとは，動物とのふれあいの時間です。みんなわくわくしていました。きちんとお礼を言って、餌をもらいました。

　緑のバケツは羊，黒のバケツは馬の餌が入っています。牧草は，お鍋のような入れ物に入れて与えます。

長い餌は，適当な大きさに割って割り箸に刺してあげます。

動物とのふれあいのあとは，水道で手を洗いました。