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今日の一枚 令和5年度まで
5年 書き初め
今日の3校時に5年3組,4校時に5年2組,5校時に5年1組が体育館で書き初めを行いました。
12月からの練習の成果を発揮できるよう頑張って字を書きました。
今年度の課題は「新しい芽」で,文字同士のバランスのとり方や基本の筆遣いに気を付けながら筆を運びます。
2021年のはじまりにふさわしい書き初めとなりました。
ひまわり学級
7日にひまわり新春コンサートを行いました。早く暖かい春が来るようにと願いをこめて「春が来た」「さくらさくら」をそれぞれ手話・合奏・ハンドベルで演奏しました。お世話になった先生方を招待し,たくさんのお客さんに来てもらいました。
緊張の中,あいさつや演奏もバッチリでき,大成功をおさめました。
校長先生にたくさんほめてもらい,大満足のコンサートとなりました。
それぞれの感想も「楽しかった」「どきどきしたけどうまくできた」ととてもいい経験になりました。
始業式 各教室では・・
始業式はテレビ放送で行いました。子どもたちは各教室で真剣に話を聞いていました。
学級活動では,3学期の係を決めているクラスが多かったです。低学年は先生が話し合いを進めていました。希望する係決めのジャンケンで負けてしまった友だちに,「私がそっちでいいよ。」と譲ってあげた子に,担任先生が「待った」をかけている場面に遭遇しました。
4年生の教室では,学級委員を中心に自分たちで話し合いを進めていました。学級委員に立候補した複数の中から,多数決で決める際に,顔を伏せて(誰が誰に手を挙げるのかわからないようにするために)挙手をするのか,オープンで挙手をするのか,議長が立候補者に確認をしたところ・・「オープンで!」という答え。
4年生,なかなかやるなぁ。
5年生は,3学期のクラスの目標達成のために,班ごとにの具体目標を決めていました。各班の目標が出そろったところで,「〇班の目標の△△△という言葉は,唐突すぎるので変えたほうがいいと思います。」という意見が出ました。その意見に対して,「主旨は合っているし,6班が考えたんだから,6班に任せていいと思う。」「クラス全体の目標達成のために皆で話し合っているんだから,みんなの意見を取り入れたほうがいいと思う。」と話し合いは揺れ・・・
結局,みんなの意見を聞いたうえで,6班に任せようということになりました。正解・不正解ということではなく,みんなの知恵で納得解を見つける。身近な問題であるからこそ,真剣になれます。学校ならではの「学び」です。
3学期がスタートしました!
朝,昇降口に立っていると元気よく「おはようございます!」と挨拶をしてくれる子,ニコッと微笑む子,「明けましておめでとうございます。」と丁寧にお辞儀をしてくれる子,たった15分くらいで子どもたちからたくさんのエネルギーをもらいました。
昇降口は密になるからと,少し様子を見てから中に入っていく子どもたちもたくさんいて感心しました。
各教室は,久しぶりの再会に笑顔があふれていました。やっぱり学校はいいなぁ。
どのクラスでも,学級委員や係を決めたり,3学期の目あてを書いたり,さっそく学習をスタートさせたり・・・充実した4時間でした。
保護者の皆さま,地域の皆さま,3学期もよろしくお願いいたします!
明日から3学期です!
今年は,不安の中で年を越した方も多かったと思います。
それでも,どんな状況になっても,子どもたちと一緒に希望をもって教育活動を進めていきたいと思ます。どうぞよろしくお願いいたします!
各学年の掲示板に,メッセージが書かれていました。
どの学年のものでしょう。明日,学校で確かめてみてくださいね。
みなさんが元気に登校してくるのを待ってます!
サケの稚魚 元気です!
11月26日(木)より2年生がよく観察しているサケ
ですが最近,とても動きが速くなってきています。
以前と泳ぐスピードが違います。体形も心なしかスマートに
なったような気がします。やはり,メダカとは違います・・
水槽の下の方には,まだお腹に栄養を蓄えた`いくら?!'を抱えた稚魚が固まっています。
水槽の表面に反射してうまく写っていませんが,元気に泳いで
います。
思わず『寒さに負けず頑張れ・・・』と呟いてしまいます。
八小のみなさんも,元気に過ごしてくださいね。
1月に笑顔で会えることを楽しみにしています。
ひまわり学級より
12月4日と、11日にさつまいもとかぼちゃの茶きん包みを作りました。
かぼちゃがかたかったり、さつまいもがぼこぼこしていて皮がむけなかったりしましたが、とても楽しく活動できました。
なべで煮ているときは、とてもいいにおいがして、湯であがるのをわくわくしながら待ちました。
煮えたら、フォークやしゃもじでつぶしました。やわらかくなったら、スプーンですくって、ラップで包みました。
砂糖と牛乳を少しの簡単な茶きんでしたが、とてもおいしくできました。
先生方にもプレゼントをして、お礼を言われてよろこんでいました。
3年生 書き初め練習
「森文子先生」に体育館で書き初めの指導をしていただきました。
森先生に1人1人名前の手本を書いていただき,その手本をよく見ながら集中して練習に取り組んでいました。できるだけ手を汚さないように片付けることを意識している子が増え,成長を感じました。
4年生 版画教室
版画家「大野隆司先生」による,4年生初めての版画教室が,各クラスで1時間ずつ行われました。
先生のことを師匠と呼び,子どもたちは弟子として,版画での彫刻刀の使い方を教わりました。45分の短い中で,彫刻刀の使い方(丸刃)をはじめとして,使い方の注意点を,実物投影機でやり方を示してくれました。子どもたちが彫刻刀を使うときは,机の間を回りながら,適切なアドバイスを子どもたちにしてくださいました。間の会話もとても楽しく,「うまくいかなくても大丈夫!!5秒落ち込んで6秒後には頑張ろう」という話など子どもはにこにこ笑顔で聞いていました。
私たち教員も大変勉強になりました。45分があっという間でした。プロの方の指導は,本当に素晴らしかったです。お土産に大野先生が作られたポストカードをいただきました。
今日教えていただいたことを忘れず,あと2週間ですが,作品作りに励みます。彫ったあとは,版画用黒インクで和紙を刷り,裏側から絵の具で色を付ける予定です。そして,カレンダーに貼って持ち帰ります。3学期になるとは思いますが,お楽しみに!!
サケの赤ちゃん誕生!
金曜日までは「イクラ」だったのに,水そう中にはお腹に「グミのみのようなもの」をつけた赤ちゃんがウヨウヨ・・・♪
まだ,ほとんど動きませんが,みんなで集まってじっと体がしっかりしてくるのを待っているかのようです。
5・6年生持久走記録会
12月1日(火)に5・6年生の持久走記録会を行いました。
前回の11月25日は雨のため高学年のみ延期ということになってしまいましたが,この日は絶好の天気でした。
今回の記録会では(おそらく)柏八小初の5・6年生男女合同での持久走を実施しました。
5・6年生全員を,男女混合で4グループに分けて記録をとりました。
昨年までは,持久走というと,順位が最優先になっていましたが,今年は「自分との勝負」です。
男女混合,5・6年混合ということで,新しい刺激にもなりました。
体育の授業の時も記録をとり,最後まで目標を持ち意欲的に進めることができました。
いつもと違う環境で,とても新鮮な光景でした。
みんな最後まで一生懸命走り,ゴールすることができました。
高学年として成長中の5年生にとっては,とても良い刺激を受け,
6年生は最高学年の意地を見せられた機会となったように思われます。
1年生交通安全教室
柏市役所交通施設課の方に来ていただき,クラスごとにお話しを聞きました。
写真からも,交通ルールを守ることの大切さについて真剣に学んでいる様子が伝わってくるのではないかと思います。
毎日少しづつ,2年生に向けて成長しています。
持久走記録会
今年は順位を競う持久走大会ではなく、〝自分の記録と自分の気持ち〟と向き合う」「持久走記録会」として実施しました。きっと、少し残念な気持ちになった子供たちもいたかもしれません。
それでも、長距離が苦手でも、「自分は持久走は嫌いで毎年気が重いなあ」と思っていた子どもたちも「つらいけど頑張って記録を縮められた」とか、「こういう走り方をしたら気持ちよく走れたし、記録も縮まった!」というように、練習の時からいつもとちょっと違う参加の仕方ができたようです。
【1年生】
【2年生】
【3年生】
【4年生】
【5年生・6年生】
サケの卵がやってきました!
2年生は、10月に国語で「さけが大きくなるまで」を学習しました。
そこで学習した、さけの卵の「本物」がやってきて大興奮です。あと数日で孵化する予定です。
図書館指導員の須山先生が,さっそく水槽の横に「サケコーナー」を作ってくださいました。サケの卵の載っている図鑑もあります。
2年生 町探検
午前と午後にわけて,学校から新柏駅方面と学校からヨークフーズ方面を探検しました。
いつも見ている風景でも,見方を変えて見てみると,新しい発見がたくさんありました。
子どもたちは,探検の合間に発見したことを一生懸命メモしていました。
この後は,グループで学区の地図を作っていきます。どんな地図が完成するのか,とても楽しみです。
50周年記念航空写真撮影
航空写真のデザインは、昨年子どもたちから応募を募り、投票で決まったものです。
八小にちなんで、やっぱり「ミツバチ」が登場しています。
どんな感じに仕上がったでしょう。写真ができあがってからのお楽しみです。
空を見上げると,写真を撮影してくださっている飛行機が飛んでいました!
航空写真を撮った後、6年生が学年写真を撮りました。50周年記念誌は来年度に完成します。6年生の写真や記事は、「卒業生のページ」として掲載します!
そして改めてご紹介します!できたてほやほやの「50周年記念横断幕」です!
普段は正門の左側に飾られています。
4年生 持久走記録会について
今年の持久走は,大会ではなく記録会を行いました。そこで,学年リーダーのみなさんが,4年生全員が積極的に参加し,持久走が得意不得意関係なく,取り組める方法を考えました。
それは,持久走の練習が始まる一番最初の自分の記録から,毎回の練習のたびに記録を計り一番最初の記録と比べるものでした。練習後は,必ず『がんばりカード』に記録し,その反省と記録を縮める次の作戦を一人一人が自分と向き合いながら振り返りました。まさに、
自分との戦いです。目標を『自分に勝つ』とした子もいました。
練習風景です。毎回記録を読み上げるため,男女でスタート場所を変えました。
11月25日(水)持久走記録会本番です。
はじめの会は3・4年生で行いました。
女子のスタートです。
男子もがんばりました。
さあ,記録が気になります。各教室に帰り,自分の記録を確認しました。学年リーダーがそれぞれの記録を確かめた後,いよいよ結果発表です。
終わりの会
体育館で,学年リーダーより記録を縮めた人,上位10人が発表されました。第1位の子は,なんと初めの記録から51秒も縮めました。
表彰です。
今回の記録会では,多くの子どもたちが一番最初の記録からタイムを縮めることができました。振り返りには,努力の大切さや自分と戦うことの難しさややりがい等,たくさんの子どもたちがそれぞれの立場から学ぶことの多い記録会となりました。
このような企画を考えた学年リーダーに感謝の気持ちを持つ子だったり,持久走を苦手としている子も楽しめたり等,自分と戦った3週間でした。素晴らしい記録会となりました。
ひまわり学級より
夏に植えたさつまいもを収穫しました。みんなで「うんとこしょ,どっこいしょ」とかけ声をあげながら長いつるを引っ張ると,みんなの顔ぐらい大きなさつまいもがとれました。
大きなさつまいもを見て,「こんな大きなさつまいも見たことない!」と大喜びでした。長いつるは,はっぱを取って丸めてリースにします。
最後は,みんなで畑をきれいにしました。今度は何を植えるかとても楽しみですね。また,オクラから種がたくさん取れました。1つの実から60個もとれ,みんなで数えました。
かぼちゃも大きくなり,重さを測りました。今度みんなでおいしく料理をする予定です。
1,2年生持久走記録会
空の様子を見ながら,雨が降っていない時間を見計らって各学年スタートしていきました。
2年生,昨年も同じコースで走っているだけに,とても速い速度でスタートしていき,1年間の成長を感じました。
1年生も日々の練習の成果を発揮し,一生懸命走っていました。
ぶつかったり,転んだりすることなく,全員立派に完走することができました。応援も感染症予防を考えて,大声を出すことなく拍手などで行うことができました。
空模様とは逆に,とても心が温かくなるような立派な持久走記録会になりました。
保護者の皆様におかれましては,日々の練習や本日の記録会に向けてのご協力ありがとうございました。
1年生 持久走記録会の予行練習
1年生は,初めての持久走です。
今日は,本番通りのコースで,本番と同じように走りました。
6月の入学式から6か月,こんなにたくましくなるんだなぁ・・
と,苦しさと自分の心と闘いながら,みんな完走しました。
本番もきっといい走りをしてくれると思います。がんばれー!
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