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旭東小日記(令和3年度)
音の重なりに気づきましたか? 今日の学び合い
学び合いをしているかな?
今日も教室を回っていたら,まさしく『かがやけ旭東っ子』が
いっぱいいました。
か・・・かんがえる 考え抜く力
が・・・がんばる 最後まで努力する
や・・・やさしい 人のきもちをかんがえる
け・・・けじめのある
今日は40分間の授業です。なおさら集中して取り組みましょう。
今日の給食も『早出し』によるものです。給食室の皆さんも大変でしたね。
ありがとうございます。

今日も教室を回っていたら,まさしく『かがやけ旭東っ子』が
いっぱいいました。
か・・・かんがえる 考え抜く力
が・・・がんばる 最後まで努力する
や・・・やさしい 人のきもちをかんがえる
け・・・けじめのある
今日は40分間の授業です。なおさら集中して取り組みましょう。
今日の給食も『早出し』によるものです。給食室の皆さんも大変でしたね。
ありがとうございます。
2年生学校たんけん
5月6日(木)
本日,2年生が学校たんけんを実施しました。
いろいろな教室に行ってどんな先生方がいるのか
実際にどんな仕事をしているのか
3人か4人グループでたんけんをしていました。
この教室には,どんなものがありますか?
大きな机といすがいっぱいあります。
誰が座るのですか?
校長先生は,どんな仕事をしているのですか?
丁寧に聞かれましたのできちんと答えました。
この地図はどうしてこんなに大きいのですか。
アドリブで聞く子もいました。
事前に聞く内容をしっかり頭に入れて臨んでくる子もいました。
さすがです。
こんな時も2年生が『iPad』を持っていて撮る機会を
うかがっている様子が見られました。
お互いに自然に取らせてもらいました。

本日,2年生が学校たんけんを実施しました。
いろいろな教室に行ってどんな先生方がいるのか
実際にどんな仕事をしているのか
3人か4人グループでたんけんをしていました。
この教室には,どんなものがありますか?
大きな机といすがいっぱいあります。
誰が座るのですか?
校長先生は,どんな仕事をしているのですか?
丁寧に聞かれましたのできちんと答えました。
この地図はどうしてこんなに大きいのですか。
アドリブで聞く子もいました。
事前に聞く内容をしっかり頭に入れて臨んでくる子もいました。
さすがです。
こんな時も2年生が『iPad』を持っていて撮る機会を
うかがっている様子が見られました。
お互いに自然に取らせてもらいました。
連休前に、帰りの会の時に大事な話
連休前に、帰りの会の時に大事な話
明日からの連休前に交通安全のお話を
教頭先生にしてもらいました。
帰りの会の時に少し手を休めてもらい
みんなで聞きました。静かに聞くことができました。
『絶対に飛び出しをしません。』
やはり,命は大事です。
取り返しのつかないことがあったら大変です。
落ち着いて聞くことも大事です。
連休前に交通安全教室を実施しました
連休前でよかったです
1年生も行動範囲が広がるのですね。
自転車に乗ることができる子がずいぶんいることが
分かりました。
ただ,道路のどの部分を自転車で走るのかわからない子が多かったです。
何度も交通指導員の方が交差点では,一度止まって右,左,右と言って
いました。
また,ヘルメットを正しくかぶってひもを必ずしめてくださいと言って
いました。
まず,落ち着いて歩くこと。
もし,自転車に乗る機会があれば,スピードを出さないこと。
そして,絶対に飛び出さないこと。
交通事故ゼロを目指していきましょう。ご指導ありがとうございました。

1年生も行動範囲が広がるのですね。
自転車に乗ることができる子がずいぶんいることが
分かりました。
ただ,道路のどの部分を自転車で走るのかわからない子が多かったです。
何度も交通指導員の方が交差点では,一度止まって右,左,右と言って
いました。
また,ヘルメットを正しくかぶってひもを必ずしめてくださいと言って
いました。
まず,落ち着いて歩くこと。
もし,自転車に乗る機会があれば,スピードを出さないこと。
そして,絶対に飛び出さないこと。
交通事故ゼロを目指していきましょう。ご指導ありがとうございました。
iPadで写真をとってみよう
iPadで写真をとってみよう
2年生の教室では,iPadを使い何枚か写真を撮っていました。
教室の後ろにいたらすぐに見つかり,「見て」『見て・・・』
と言われました。得意げに何枚も見せてもらいました。
写真からビデオへ・・・写真・再生・削除等少しずつの実践と
なります。子どもたちは,次から次へやってみたいのですね。
最後は,動画の音も出していました。
子どもたちは,心なしか嬉しそうに授業に参加していました。

2年生の教室では,iPadを使い何枚か写真を撮っていました。
教室の後ろにいたらすぐに見つかり,「見て」『見て・・・』
と言われました。得意げに何枚も見せてもらいました。
写真からビデオへ・・・写真・再生・削除等少しずつの実践と
なります。子どもたちは,次から次へやってみたいのですね。
最後は,動画の音も出していました。
子どもたちは,心なしか嬉しそうに授業に参加していました。
お知らせ
個人的事由により給食を停止(または再開)する場合は、こちらを印刷して必要事項をご記入の上、学校にご提出ください。
義務教育学校に関する説明動画
療養報告書
パンザマスト
令和7年度 パンザマスト時刻
4月 1日~ 7月20日→ 午後5時30分
7月21日~ 8月31日→ 午後5時45分
9月 1日~ 9月30日→ 午後5時00分
10月 1日~10月31日→ 午後4時30分
11月 1日~ 1月 6日→ 午後4時00分
1月 7日~ 2月28日→ 午後4時30分
3月 1日~ 3月31日→ 午後5時00分
カウンタ
3
0
4
3
6
3
6