給食時間の読み聞かせ、本来ならば今日が最終日でした・・・
　今日は、『白い帽子』と『くじらぐも』
　どちらも、国語の教科書にのっている作品で、場面を想像しながら読み聞かせを聴くことができていましたね。

　教科書のページを表示しているクラスや・・・
　作者のあまんきみこさんや『しろいぼうし」の関連画像を表示しているクラス・・
　読み聞かせに加えた情報をプロジェクターで表示する工夫もありました。

　校庭から、ドレミファソラシド　とオクターブの電子音が聞こえてきます。
　新体力テストのシャトルランを行っている音です。２０ｍの往復を一定時間内に行い、それを何回連続できるかを測定するものです。一定時間は段々短くなっていくため、後になれば後になるほどつらくなり、持久力が試されるのです。

　このほか、握力、上体おこし、長座体前屈、反復横とび、50m走、立ち幅跳び、
ソフトボール投げを行います。
　体育の時間を使いながら、できる種目を行っていきます。コロナの影響で体力がどうなっているか、結果に注目です。

土小の校門脇に広がる芝生の空間は「土のリゾート」と呼ばれています。
　池には、エンジョイパトロールの保田さんが、白めだかと黒めだかとヒメダカを放してくださり、今日はホテイアオイの花も咲いて、にぎやかになっています。
　芝生の間には、いろいろな虫が隠れて、「ここにアリの巣があるんだよ」と教えてくれる子もいます。
　今日の5時間目には、3年生の子どもたちが、生き物探しをしていました。

　コロナ禍の中で、子供たちの自然体験を少しでも確保していきたいと考えています。
　文科省が平成13年度に生まれた子供を追跡調査した結果報告が9月8日に発表されました。https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/mext_00738.html
　自然体験や読書体感など、様々な実体験を経験している子供は、自尊感情が高く、体験活動は子供の成長に大変重要だ！ということが、感覚ではなく、実際の調査を通じて初めて明らかになった、と報告されています。
　学校の校庭で実際の生き物に触れる、読書体験や読み聞かせを体験する、ことをコロナ禍の中でも大切にしていきたいとあらためて思いました。

今日も読み聞かせの時間が来ました。
今日のお話は、『こまったさんのカレーライス』
おもわずニコッとしながら、声色が変わる読み方を楽しみながら給食をいただきました。

こまったさんシリーズの本の紹介をしてくれている学級もあります。

短縮日課が延長になり、読み聞かせボランティアの延長もお願いをしています。

　今日も１４：３０～１５：００はオンラインタイム。
　１年生から６年生まで、先週１週間の取り組みでだいぶ慣れてきたようです。
　オンラインタイムも今後継続をしていきますが、毎日のようにGooglemeetでつないでいくのではなく、学年の学習状況や宿題の様子などと合わせて、様々な形で行っていきます。
　Googlemeetでつないで、授業と同じような形で行う場合。
　紙のプリント、キーボード練習、オンラインドリルなどを個別に行い、実施したことをクラスルームに報告する場合。などなど・・・　オンラインでのつながり方は様々です。

　好きな教科をアンケートツールで出し合っていました。（左）
　NHK　for　Schoolを使って道徳のように、考えを出し合っていました。（右）

　今日も給食時間は読み聞かせをしてくださいました。
　今日のお話は『エパミナンダス』と『ふたりはともだち』
　なんとなく、ホッとするお話でしたね。
　静かにお話を聴きながら食べる給食の楽しさも感じてきている子供たちが増えてるかな

　緊急事態宣言の延長と千葉県及び柏市の感染状況から、柏市内小中学校の短縮日課による給食後に下校する措置は、９月30日まで継続して実施することとなりました。
　本校の対応につきましては、明日に文書にてお知らせします。
　今日も１３：３５分の下校時間には、エンジョイパトロールの皆さんが来てくださり、下校する子供たちの見守りをしてくださいました。

　エンジョイパトロールで土小を支えてくださる保田さんから、宇宙めだかをいただきました。
　「宇宙めだか」といってピンとくるのは、ある一定の年齢以上でしょう。
　JAXA宇宙航空研究機構のホームページには、次のように紹介されています。

　1994年7月に実施されたスペースシャトル「コロンビア号」で実施された第2次国際微小重力実験室（the Second International Microgravity Laboratory: IML-2）計画（STS-65）で、向井千秋宇宙飛行士とともに、4匹のメダカが15日間宇宙飛行しました。
このメダカは脊椎動物として初めて、宇宙で産卵を行いました。産卵された卵は正常に発生し、宇宙飛行中にメダカの幼魚がふ化しました。
　https://iss.jaxa.jp/iss_faq/env/env_014.html　引用

　この時にふ化したメダカの子孫をいただくことができました。
　昇降口に、理科支援員の先生と図書館指導員の先生がコーナーを作ってくださいました。観察したり、宇宙での実験のことを調べたりして欲しいと思います。

　土小でも宇宙メダカが卵を産んで、たくさん増えていくようにしたいですね。じっくりと観察をしてみてください。

　給食時間の読み聞かせは5日目になりました。
　今日のお話は、『しげちゃん』『わすれられないおくりもの』
　どちらのお話も深くしみるお話でした。室井さんのこと、知らなかったことを知ることができましたね。名前ってすごいなあ・・・

　来週も楽しみですね。

　2学期の学級委員任命式がありました。
　学級委員になった理由を聞くと、立候補をして学級委員になった人が多かったようです。友達に推薦された人も、自分で立候補した人も、どちらも最後は友達のためにがんばろうという気持ちをもって学級委員になりましたね。
　学級の友達が喜ぶこと、楽しめること、みんなのためになることは何かを考えて、「そうだ！これがいい！」と思ったら、実行してみることです。失敗してもいいから、実行してみんなのためにがんばってください。というお話をしました。

学級委員として、長い2学期ですが、がんばってくださいね。
みんなが学級委員の応援をしてくれると、きっとよい学級になりますね。

　オンラインタイムも4日目になりました。Google Classroomに書き込んで宿題を報告するという学年もあります。自分一人で勉強をして、それを報告するというのは、在宅ワークと同じ仕組みで、自律した姿勢が大切になります。
　６年生は家庭科の学習を進めていました。
　Google Jamboardに靴下のどこが汚れているか、お互いに今日はいた靴下の汚れを書き込んでいきます。
　そこで、今日の宿題は、靴下の洗濯を行うこと。ただし、洗濯機を使わずに手洗いで！
　意外に喜ぶ笑顔の反応・・・

　手で洗う方法は、NHK　for　Schoolの動画を共有して、方法を学びました。

　5年生は、新型コロナウィルス感染防止への具体的な行動を考えさせるために、養護教諭が作成したプレゼンテーションを使っての学習。
　同じ授業を行った６年生の感想は、本日アップした校長室だよりNo10に掲載しました。5年生も学習後の感想がオンラインに書き込まれてきました。

　1年生では、普段の教室と同じように、ホワイトボードに書いた問題をみんなで解き合っていました。

　普段の授業のように、オンラインを使ってもできることが、だんだんわかってきました。

　給食時間中の読み聞かせ4日目は、本校にお孫さんが通学する方のボランティアで行われました。
　今日の本は、『とらねこ　と　おしょうさん』の読み聞かせと、詩『ねたきりのおばあさん」の朗読でした。

　今日は少し長めの話でしたが、しっかりと最後まで聴きながら食事ができました。
　4年生の教室では、オンラインの向こう側でも聞きながら食べる子がいましたね。

　八街市の交通事故以来、通学路の安全確保が課題となっています。
　本校の通学路の危険個所はホームページにもあげていますが、満福寺から美里ゴルフに抜ける道については、増尾町会さんも課題としてとらえていただき、8月には柏警察署に要望をあげてくださいました。
　学校からも、増尾駅前交番に通学時間帯の見守りをお願いし、今朝も警察官の方が横断歩道に立ってくださいました。

　美里ゴルフ前の交差点については、美里ゴルフさんのご厚意で市に土地を無償提供していただき、歩道の確保に向けた工事が進んでいます。
　そこから、満福寺前までの坂道については、安全確保についての要望を、PTA会長・増尾町会長・土小校長の３名の連名で、明日、柏市宛の要望書を提出し、児童生徒のみならず、地域の皆様の安全確保に向けて、改善を図ってもらうように働きかけを進めてまいります。

　今日も14:30からのオンラインタイムが行われました。
　1年生では、音読をみんなでやっています。教室ではなかなか声を出せないので、オンラインを使っての工夫です。

　今日はオンラインで理科の授業を行う学年が多いようでした。
　６年生では、一人の担任が授業を行い、全員が同じクラスルームで授業を受け、もう一人の担任はチャットに書かれる子供の反応をみながら調整しています。

　3年生では理科の動画、NHK for schoolの動画を共有して、学習を進めていました。

　5年生は動画を見て自分の考えや感想をスプレッドシートに書き込む、3年生よりは進んだ理科の学習を行っていました。

学校探検のような活動を考えて、みんなで学校の中を探検する取組も面白そうでした。
少しずつ、先生方の発想が広がり、技術が追い付いてきています。

　今日も給食時間の読み聞かせにボランティアのお母さんが来てくださいました。
　今日のお話は、３つ。
　『みずたまのたび』『はじまりの日』『いのちのお話』
 
　みんな静かにききいっていました。
　6年生では、養護教諭が作成した資料でコロナウィルスの感染予防について授業が行われ、その感想には読み聞かせに触れたものもありました。
「マスクを付けてても種類によって防げるか防げないかが多きく違うことがわかりました。常に気を抜かないで、消毒・マスク・ソーシャルディスタンスを心がけます。 給食の時間もせっかく読み聞かせをしてくれてるので、静かに食べます。」
　明日の読み聞かせも楽しみですね。

　オンラインでの授業も同時並行で行う、ハイブリット型授業に取り組んで３日目。
　低学年や中学年でも、教室と家をつないだ授業ができています。

　教室の一番前には、家から参加する子供用のPCが設置されて、普段と同じように授業が行われています。プリントもオンラインで配られたものが使われていますね。　
　教室にいる子も、家の子も、chromebookを使って行う授業もあります。

　ホワイトボードに映した漢字の画面を、meetを使って家にいる子に送りながら、進出漢字の練習をしています。

　社会科の調べて発表する学習では、ホワイトボードの課題をmeetで共有して、学校でも家でも、資料集や教科書などの資料を使って調べています。
　先生方にとっては、2か所を相手にする負担は大きいのですが、色々な工夫で普段と変わらない授業の実現に向けた取り組みができてきました。
　でも、みんなが同じ教室で考えを交わし合える日が早く来て欲しいものですね。

　給食時間中の読み聞かせは、今日からボランティアの方々に来ていただきました。
　今日は宮沢賢治の「やまなし」のお話です。
　宮沢賢治の世界にひたりながら、静かに給食を食べていました。

　明日はどんなお話でしょうね・・・

　14:30分からの30分間のオンラインタイム。オンラインで交流したり、オンラインで学習していくための準備の段階を経験したりする時間です。
　低学年のipadも中・高学年のchromebookも、だんだんスムーズにつながるようになってきているようです。まだ、ログインできなかったという人もいるようですが、原因を探して早くつながるように整備をしていきます。

　本年度、本校の学校図書館図書購入費予算は、62万１千円です。
　1学期の後半に購入した本が夏休み前後に届いており、2学期最初は新刊展示会から始まりました。
　図書１０進分類法に基づいて、種類ごとに新刊が並べられています。

　短縮日課でお家に帰り、２時３０分から３時の間は、オンラインでつないでちょっとした宿題タイムです。
　１年生から６年生まで、Googlemeetでつながって色々なことをしていました。
　しりとりゲーム、音楽のリズム打ち、感想を言い合ったり、それぞれ初めての取組を笑顔でオンライン越しに行っています。
　オンラインではなく、学級でみんなそろって学習できる日がはやく訪れるように願いながらも、これからの新しいつながりを試しながら、何ができるか、何ができないか、やりながら見極めていきます。

教室から先生方が話しかけます。