市内小中学校63校の学校図書館活用の様子を紹介しています

　室内は調べ学習ができる机と椅子のコーナー、そしてじゅうたん敷の小上がり部分では靴を脱いで

ゆっくりと本が読めるスペースがあります。

休み時間にはゆっくりと読書を楽しんだり、友だちと一緒に会議をしたり、本に親しむ子ども達で

あふれています。

図書委員も貸し出し返却の仕事はもちろん、おすすめの本のPOPを描いたり、乱れている本棚を

直したりしっかりと仕事をしています。

時には図書委員のお手伝いをする低学年の子ども達の姿も見られます。

学校図書館は読書を楽しむだけの場所ではありません。授業でもいろいろな本を活用しています。

そして、出来上がった作品を図書館にたくさん置いています。

生き物を調べてクイズにしたもの、生き物の生態をわかりやすくまとめたもの。

昨年３年生は、柏の農家お助け隊！として、野菜の育て方、食べ方、栄養素などの魅力を新聞や

リーフレットにまとめました。これらは実際に「しょうなん道の駅」に置いていただきました。

不思議な短いお話「ショートショート」を読んで、一人一作品を作りました。一冊のショートショート集にしたものは、有名な作家さん顔負けの傑作集です。

詩集『のはらうた』を読み、「詩っておもしろい！私たちにも書けそう！書きたい！」と小さな詩人たちが

まとめた「豊小　のはらうた」もできました。

どれも本を読むことから生まれた作品です。

先生方からのおすすめ本のPOPも子ども達の楽しみの一つです。

楽しい素敵なPOPのついた本は、すぐに貸し出し中になります。

図書館長は小泉弘代校長先生。本が大好きな館長からのメッセージです。

「豊小の学校図書館は、子ども達が笑顔になって本に夢中になれる温かな場所です。素敵な図書館があって、

子ども達は幸せです。小学生で読書の楽しさが実感できたら一生の宝です。だからこの学校図書館で読書の

魅力を十分に味わってほしいと願っています。　小泉弘代。」

館長の好きな作家さんはヨシタケシンスケさん。子ども達にも大人気！

豊小の学校図書館は、たくさんの人たちに支えられ、子ども達の心を豊かにする中心となる大切な場所です。

★講義「市立図書館との連携」（指導主事より）
柏市では学校図書館と市立図書館が連携して、子どもたちの学習を支援しています。
市立図書館からの学校貸出や、協同して取り組んでいる「子ども司書養成講座」・
「市内中学生ビブリオバトル」などについて説明がありました。

★講義「よりよい支援のために」（教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生より）
1ヶ月間の勤務を振り返って、自校の図書館を知り、見通しをもって仕事ができているか、
心構えとして大切なことをお話しいただきました。
先輩指導員の授業支援の様子を写真で紹介していただきました。
学校図書館指導員は子どもたちの学びを支える役割を担っていることを改めて心に留めました。

【2・3年目研修】
★実務・ステップアップ研修「学校図書館の整備」（学校図書館コーディネーターより）
選書・除籍の目的と留意点について確認した後、ステップアップ研修を行いました。
まず自校の蔵書構成の課題を把握し、それらを解決するための選書方針を立てて発表しました。
選書の悩みや疑問を共有し、対処法を考えました。学んだことを前期の選書作業に生かしていきます。

★講義「よりよい支援のために」」（教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生より）
柏市の学校図書館では、年度の初めに「環境・運営チェックシート」を用いて自校の図書館の課題を知り、
改善に努めています。笹間先生よりチェック項目の趣旨をお話しいただき、学校図書館指導員は
学校職員の一員として、子どもたちの学びを支える大きな役割を果たしていることを再確認しました。

★グループワーク「今年度チャレンジしたいこと」
「今年度チャレンジしたいこと」についてグループで共有したあと、一人ずつ具体的な目標を宣言しました。
「読書会」や「アニマシオン」「新聞の活用」など意欲的で楽しみな発表が聞かれました。

学校図書館が子どもたちにとって楽しい場所、ほっとする場所、知識へのあこがれの場所であるために、
研修で学んだことと仲間のつながりを大切にして力を尽くしていきます。

講義を通して、指導員の仕事とは、司書教諭や担任の先生と両輪となって、子どもたちの学びを支える大変重要なものであるということを再確認しました。

次に、教育専門アドバイザーより、今年度の柏市学校図書館の取り組みの重点について講義がありました。

今年度のテーマは、「学校図書館で疑問を解決しよう！」です。子どもたちが調べる力を効果的に伸ばしていくことができるよう、柏市学校図書館では、本やインターネットを活用した資料提供や調べ学習に適した環境整備に取り組んでいきます。

また、読書活動では、子どもたちの読解力を育むことを目指し、学齢や個々の興味関心に合わせた本をそろえ、支援にあたっていきます。

 グループワークでは、各学校でオリエンテーションのとき実際に子どもたちの前で行っている自己紹介の実演を行いました。

子どもたちを一瞬で引き込む趣向を凝らした自己紹介の数々に、どのグループも大変活気のある様子でした。

自己紹介の後は、それぞれが日ごろから疑問に思っていることを持ち寄り、意見交換を行いました。

今年度の研修では、年間を通して、学校図書館コーディネーターより「基本の仕事」をおさらいする講義があります。

第一回目は、新年度になって変更になった手続等について詳しく解説がありました。

仲間の顔を見て実践に触れると、明日からの学校勤務に向けて活力がわいてきます。

今年度も、子どもたちの学びのため、大いに力を発揮していきます。

研修の内容は以下の通りです。

・勤務の心得（指導主事より）

・学校図書館指導員として大切にすること（教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生より）

・学校図書館指導員の実務について（学校図書館コーディネーターより）

・情報BOX・進級処理について（ITサポート員　株式会社教育システム　本間達哉氏より）

・学校図書館オリエンテーションについて（学校図書館指導員リーダーによる実演）

学校図書館指導員リーダーによる、オリエンテーションでの「自己紹介」の実演が行われました。絵本を使ったり、手作りのアイテムを使ったりの自己紹介は工夫があり、わくわくします。

7日の始業式から、63名の仲間とともに担当校での勤務が始まります。

【第1回　学校図書館指導員研修】

4/7(月)にWebにて学校図書館指導員研修が実施されました。

研修の内容は以下の通りです。

・令和7年度の勤務について（指導主事より）

・前年から変更された業務について（指導主事より）

・今年度の重点について（教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生より）

今年度の重点は「学校図書館で疑問を解決しよう！」です。授業を支える資料提供、課題解決型の授業支援、「読む」力を身につける読書指導など、具体的な見通しを持つことができる講義をいただきました。

子どもたちの学びと先生方の授業づくりを応援する学校図書館を、力をあわせて目指します。

・中学校グループの発表

②    実践報告講評と来年度に向けた取り組みについて

　　柏市教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生

　令和６年度、柏市の学校図書館では、「教科学習での図書館活用」を重点目標として授業支援に取り組んできました。笹間先生より、「今年度は国語だけでなく、様々な教科の実践が数多く報告されていました。」と講評がありました。

　令和７年度の重点目標は「学校図書館で疑問を解決しよう！」です。学校図書館は読書を楽しむだけの場所ではなく、子どもたちが自らの考えを深め、疑問を解決する場所であるため、「読む力」を身につけるための読書指導や、授業に適した資料提供が大切だというお話もありました。読書指導の方法として、発達段階に応じた読書やビブリオバトルの具体的な方法も紹介していただきました。

③    実技研修　学校図書館オリエンテーション　～小学校・中学校でのオリエンテーションの実演～

　　柏市教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生

　　指導主事　羽山英男先生、学校図書館指導員リーダー４名

　笹間先生より、オリエンテーションは、情報活用能力の育成に欠かせない重要な活動であり、図書館の利用指導と文献利用指導をそれぞれの学年に合わせた内容で行うことが大切だというお話がありました。

　今回は、小学６年生、中学２年生の授業単元の中で、調べ学習のテーマから疑問を作る方法や、図書やインターネットから情報を収集する方法、調べもの情報カードの書き方などを盛り込んだオリエンテーションの実演が行われました。担当教諭と学校図書館指導員がどのように協働してオリエンテーションを行っていくのかを、実際に使用するワークシートやパスファインダーを見ながら、具体的に学ぶことができました。

・小学校オリエンテーション実演

 ・中学校オリエンテーション実演

　来年度の研修は、指導員からのリクエストも反映され、課題解決やさらなるスキルアップを目指す内容が予定されています。柏市学校図書館指導員は、これからも、より良い図書館活用の推進に取り組んでいきます。

　一昨年までは、少し離れた場所に、低学年用の第二図書室がありましたが、昨年”引っ越し“をして、図書館をひとつにしました。そして、今年度は隣の準備室を絵本のコーナーに改装し、書棚のレイアウトも変更して、使い勝手のいい図書館として生まれ変わりました。

　絵本のコーナーは上履きを脱いで入室するようになっており、床に座ったり、備えつけられた椅子に腰かけたりして、リラックスして読書を楽しめる場所になっています。読み聞かせも、この場所で楽しみます。

　ふとのぞいてみると、一年生が床に広げた本を数人でかこみながら、楽しそうに言葉を交わしているのを見かけました。これからも、より多くの絵本に親しんでもらえる場所となってくれるのではないでしょうか。

学習の場としての図書館

　授業でもいろいろな単元で、図書館を活用しています。習った内容をクイズ形式でふりかえったり、本で調べたことをさらに外国語の授業で文章にして発表したりと、学習の内容をより深められる授業につなげることができました。

図書委員、大活躍！

　図書委員会の存在も、学校図書館には欠かせません。富勢東小の委員会は、イベントやコーナー作りなど、意見を出し合って活動しています。

　今年度の秋の読書フェアでは、ビンゴの内容や、景品などを自分たちで作成し、読み聞かせやクイズなどを楽しみながら、参加できるように工夫をしました。

　おすすめ本や、季節ごとの特集コーナーも図書委員の発案で設置しています。

　子どもたちが図書館に親しむことで、読書体験だけではない、様々な可能性を広げていける場所として、新しくなった図書館に今後も期待したいです。

　毎年4月には、１年生に図書館利用のオリエンテーション、５月には全学年に調べ学習に必要な引用と著作権の指導を行っています。廊下掲示では、図書に関するニュースや図書館だより、指導員だよりによるお知らせなどを掲示しています。秋の読書週間では、先生たちによる「推し本」コーナーを設けて、校長先生の学校ブログでも紹介されました。３学期には、３年生の家庭科作品(小学生に読み聞かせする想定で作成したオリジナル絵本)の展示も行い、他教科との連携に努めています。

　　読書の幅を広げることを目的に、７月と12月に行われる「新着本展示会（味見読書）」が大好評で、これをきっかけに来館する生徒が増えてきました。また、生徒の関心や要望、ニュース等に合わせて設ける特設コーナーは、話題の提供と貸出の促進を図る上で大きな力となっています。

　本校で力を入れているのが調べ学習です。「体験したことを『学び』という経験に変える」をテーマに、図書館資料やネット情報などを活用して、課題解決に向けた調べ学習を共同で進め、発表しています。そのため図書館では、先生方との事前打ち合わせを繰り返し、図書の選定から借用などを進め、結果をレファレンスにまとめています。

　「お話給食」は、令和４年度から始まり、本校の特色ある図書館活動の一つになっています。「読書から食事を、食事から読書を」テーマに、図書委員会が推進役となり、毎年４、５回ほど実施しています。図書館活動を支え、推進する図書委員会では、全員で、新着本のPOPづくりを行って図書のおもしろさなどを紹介しています。

　これからも富勢中学校図書館は、生徒がまた来たくなる「学びと成長を支えるリソース・センター」として、一層の充実を図り、活動の改善に努めてまいります。

自分で考える力のベースになるように、図書の時間には教科書に紹介されている本を１人でじっくり読む活動をしています。 
国語の教科書に掲載されている本のリストを手に読みたい本を探し、読み終わったら先生にスタンプをもらいます。 
「読んでみたら意外とおもしろかった」という声も聞こえ、読書の幅を広げる良い出会いになっているようです。

５年生の≪「図書すいせん会」をしよう≫という国語の学習で作成した「新聞」「ポスター」「POP」「帯」を読書ルームに展示しました。作品を見た全校児童と先生に投票してもらった結果、４名の作品が優秀作品として選ばれ表彰されました。 
４年生は来年は自分の番だと感じていたようです。

秋のブックフェアでは、指定された本を読むことでスタンプをもらう「読書でビンゴ」を行いました。今年は、図書委員が考えた「図書クイズ」に解答することでもスタンプをもらえるようにしました。 
図書委員が一生懸命問題を考えたので、参加した児童は楽しく問題に取り組めました。 

本を読むことや知ることを楽しいと思う居心地の良い図書館、また「自分で考え、判断し、行動」するための知識を育む図書館を目指しています。

・学校図書館オリエンテーションの実演

　教育専門アドバイザー笹間ひろみ先生と学校図書館指導員リーダーによる小学校オリエンテーションの実演

６年生修学旅行（日光）の調べ学習をオリエンテーションとして、さらに国語「考えを図や表に」の学習を合わせた授業の実演が行われました。教員が行う授業の中で、資料活用の説明は学校図書館指導員が行います。役割分担は明確で、柏市が目指す「教員と学校図書館指導員が両輪」となり行われる授業の形を見ることができました。

指導課羽山英男先生と学校図書館指導員リーダーによる中学校オリエンテーションの実演

　中学２年生国語「夢を跳ぶ」の単元を取り入れたオリエンテーションの実演です。小学校から学んできた調べ学習の方法を、中学校ではより深く、正しく伝え、確認していきます。小学校・中学校両方のオリエンテーションを見ていただくことで広い視野で理解することができました。

②体験ミニビブリオバトル

　日頃授業で取り組んでいるビブリオバトルを、先生方が体験しました。各グループからは熱いスピーチと熱心な質問が聞かれました。各学校でのビブリオバトルが今後さらに広がることを期待します。

③実践報告

　グループで今年度の自校での授業実践を報告しました。授業で作成した作品もあり、他校の取り組みを熱心に聞いている姿が印象的でした。

　これまでの研修でも、体験されたことをすぐに自校で実践しくださる先生がたくさんいらっしゃいました。今回の研修で体験されたことも、これからの授業に役立てていただけると感じられる、充実した研修になりました

【5年生おすすめの本】

　5年生国語『図書すいせん会をしよう』では、おすすめの本のPOPを作成しました。

　POPの構成や推薦の言葉を工夫して表現していました。6クラス全員の作品を学校図書館に掲示して全校児童に紹介します。

【図書委員会】

　図書委員会は、みんなにいろいろな本をたくさん読んでもらうために、楽しいイベントを企画しました。

　1学期は『本のクイズ』『読み聞かせ』。2学期は『スタンプラリー＆ビンゴ』を行いました。どの企画も大成功！

子ども達は「知らない本が知れてよかった」「今まで読んだことのない分類の本にチャレンジできた」と喜んでいました。みんな、本の世界が広がりましたね♪

【子ども司書】

　今年度は、13名が子ども司書を目指して『子ども司書養成講座』を受講しています。

本が大好き！学校図書館が大好き！な子ども達は自ら進んで様々な実習を行ってきました。

　読み聞かせや各学年におすすめの本のPOP図書新聞を作成しました。図書新聞は、43クラスすべてに掲示しました。

【夢のかけ橋を渡って‥】

　柏の葉小学校と柏の葉中学校は『夢のかけ橋』という名の空中通路でつながっています。

　1年生の教室に、授業の一環として中学3年生が手作り絵本の読み聞かせに来てくれるのも今年で3回目を迎えました。上手な手作り絵本に1年生は大喜び。さすが中学生、1年生に寄り添った声かけや読み聞かせはとても素晴らしく、絵本の世界にみんな引き込まれていました。

　また、6年生は柏の葉中学校の学校図書館見学に行きました。小学校とは違う雰囲気にドキドキ、ワクワク！！中学校の図書委員会が6年生のために作成してくれた学校図書館動画や、小学校には無い本、中学校で使用している教科書など真剣に見ていました。とても充実した時間になりました。

　今後、学校図書館は、さらに増えていく児童の多岐にわたる興味、関心に応えるとともに、子ども達がつながり、世界を広げていく中心となるような場所でありたいと思います。