最近の出来事　令和7年度

林間学校で農業体験をした５年生。総合で取り組んでいる富勢の農業も２月の直売会に向けて具体的に動き始めています。6月のミニ集会で農家の方々に野菜を栽培するための土地を貸していただきたい、というお願いをしました。

農家の方々も相談をしたり、いろいろと考えてくださり、学校に近い場所で、60坪ほどの畑を大塚さんから貸していただくこととなりました。

大塚さんから、今育てている野菜についてお話を聞きました。9月頃から植えた野菜の成長の様子を見せていただき、さあ、これからどんな野菜ならば育つのだろう？？？　実際の畑を見ながら考えました。

これからはどんどん気温が低くなっていきます。種植えをはやくしていかないと・・・２月に間に合わなくなるかもしれません。協力してがんばっていきましょう。

日立財団のイノベータープログラムの2回目。今日はグループごとに理想の学校の実現に向けて、課題を設定して、仮説を立てて、その実現に向けては何をしていくか、次回の１１月には中間発表をしなければならず、そこに向けて日立関連企業からいらしてくれたサポーターの方とグループごとにやりとりをしました。

富勢西小の５年生もラーニングコモンズで行っています。

理想の学校、自由な学校、緑が多い学校、宿題がない学校、給食がバイキングな学校、放課後遊べる学校、生物の授業ができる学校などなど、いろいろな課題設定があります。実際にそれを実現するためには、ニーズを把握したり、いろいろな状況を把握するために、たとえばにつながる仮説を考えます。

さあ、来月の中間発表に向けて、グループの課題設定はできたかな？　

６年生は富勢地域を教材とした総合的な学習の時間と図工を関連させて、自分たちが考えた富勢の姿などをジオラマにしようという学習計画を立てています。そこで、大学の授業で千葉市の花見川団地のこれからの姿をジオラマにして千葉市役所内で発表した、日本大学生産工学部の学生さんの作品を担任が見に行き、授業に協力をしていただくことになりました。

今日は、ジオラマ作品を展示してもらい、それをつくるための道具や機械、いろいろな工夫について説明をしてもらいました。

縮尺を考えてつくるんだよ、　実際のお花をドライフラワーにして色を付けて木にすることも

３Dプリンターを使ったり、電熱カッターを使ったり・

大学の先生に熱心に質問したり、学生さんに教えてもらったり・・・

最後は、ジオラマを作った学生さんから、どんな意図で何を表したかったのかなどのお話を聞いて、あっという間の４５分でした。

これから数回、授業に合わせて学生さんたちがお手伝いに来てくださる予定になりました。

2日目は手賀の丘周辺を使ったウォークラリー。コマ図という地図を使ってルートを見出して、ぐるっと１周するコース。地図を持たないかあ、コマ図で示されているポイントをしっかりと見つけて、次のポイント、次のポイントとたどっていくラリーです。

コマ図です。

９時１０分から間隔をあけながら、同時に２チームがスタートして、同じコースを逆回りするようにスタート直後に分かれていきます。

最初に手賀の丘公園の中に入るコースとバス通りの方に向かうコースです。ここからは、コマ図が頼り・・・

先生のチェックポイントに出会うと、ほっとしますね。間違っていなかった・・・と

林に囲まれたところや、畑の真ん中を通って・・・

先生方のポイントを全く通らずにループしてしまっているグループもあり・・・チェックポイントの通過時刻を並べていくと・・・間違いを伝えないとならないグループも・・・

１１時３０分すぎに、全グループがゴールをしました。

３位、２位、１位のグループの発表で、優勝は・・・　優秀成績グループはイキイキと、最後のゴールにいくほど・・疲れたふんいきで、コマ図をしっかりと協力しながら見て、考えて、判断した結果でした。

チェックポイントに立っていただいたボランティアのみなさん、ありがとうございました。日頃の見守りに加えてお手伝いいただきました。

しっかりと歩いたので、おなかもペコペコになりました。お昼はおいしかったね。

学校に到着をして、閉校式。

うまくできたこと、失敗してしまったこと、それぞれの反省をしながら、次に向けてがんばっていきましょう。久しぶりに夜、寝ない子が多かった５年生。どんな６年生に成長をしていくのか楽しみです。自分の頭で考えて、よいと思うことをしっかりとやっていきましょう。

林間学校の夜が明けました。近年になく珍しく夜中に寝ない子供たちが多い学年で、先生たちは寝不足になっての朝。台風の影響で風が強いですが、予定どおりに行います。

昨日のカレーから、15時間、おなかが空いてようやく朝ごはんになりました。お腹がすいていた順番に用意が早くすんで集まってきて、いただきます。

7時45分から8時25分まで朝食を食べました。

その間に、ウォークラリーの見守りに来てくださる見守りボランティアの皆さんが到着をして、コースを確認に周ってくれました。

コマ図地図をつかったウォークラリーはじまりました。

すっかりと陽が落ちて、6時半になり、キャンプファイヤーのはじまりです。虫の声が響き渡る秋の夜の風を感じながらのスタート。

火の神からは、ノーベル賞の発表が続いているが、180万年前に人類が手に入れた素晴らしいものは、「火」。富勢の5年生にも、火の大切さからつながる３つの火を与えられました。

１つ目の火は「一致団結の火」2つ目の火は「思い出の火」3つ目の火は「笑顔の火」。一致団結して最後までやり抜くことで思い出ができ、そしてよい思い出は全ての人の顔を笑顔にする。その３つの火を大切に・・・・

3つの火が一つになって大きく燃え上がり・・・

火を囲んで、ゲームやダンスを元気いっぱいに行いました・・・

たき火の火と少し遅れて出てきた十六夜の月あかりの中で、キャンプファイヤーは楽しく幕をおろしました。

今夜はぐっすりと眠れるでしょう。お風呂に入って、ベットを作って、もう間もなくお休みなさいです。

午後3時からは、夕飯のカレーづくり。材料を刻む係、調理する係、火おこしの係と分かれて取り組みます。

さて、ここからスタートです。おいしくできるかな？ごはんもカレーも残さず食べられるおいしいものを・・・

結構いい感じに皮をむき、ちょうどよい形を目指して切り刻み、なんとなくカレーの具になってきます。みんなそれぞれ包丁の使い方も上手になっているようです。

火おこしグループは、添乗員さんが先生になってレクチャーをしてくださりました。新聞紙１枚で着火できたら、10点、それに残った薪の数を足して、多い点数が校長先生賞を受賞するという、プレミアムリーグも・・・

９班のうち8班は新聞紙１枚で着火に成功！１班は3枚使って８点でスタート。

その頃には、周りにクレンザーを塗った鍋が用意されて、鍋の中に具を入れて、水を入れて、鍋がかまどに届けられます。

野菜を切っていたグループは片付けを行い、かまど係はここぞとばかりに、カレーの鍋はぐんぐんと熱くなっていきます。

しっかり煮立つとカレー粉を投入・・・熱い鍋のふたを開けて、薪の熱の熱さを耐えながら鍋の中をかき回していきます。

カレーは出来上がりました！ごはんは炊いてもらうので、ごはんの到着待ちです。

ごはんとカレーをよそって、芝生広場に班ごとに場所を確保して、みんなそろっていただきまーす。

おいしいカレーを食べ終わるころには、きれいな夕焼けに包まれて、食後の芝生で走り回る元気いっぱいの姿です。

暗くなってくる中で、最後まできれいに磨いてきちんと後片付けをしました。

カレーとバナナで、明日の朝までお腹が空くかな？

5年生の林間学校が始まりました。心配されていた台風接近も５年生のパワーで進路が南にずれて、雨の心配はなくなりました。

林間学校はスクールヤードの体験からはじまります。今年の５年生は、総合でテーマにしている農業を林間学校の体験でも行います。３つのコースに分かれて体験をします。

最初は「ベジLIFE」という我孫子市の都部で農家を継いで都市型農業を営んでいる香取さんを訪ねての体験。香取さんは作った野菜を自分で食べる時、食べた人がおいしいと言ってくれた時に、喜びを感じるとお話してくれました。クレームをいただいても、それをやりがいにつなげていくというお話もありましたね。

畑に出ていくと、ポニーがいました。ポニーは草を食べてくれて糞をしてくれます。その糞と木くずを混ぜて土にいれると肥料となっていく、自然の力を使った農業に力を入れているのですね。夏野菜は暑さに負けてうまく育たないところがありました。

肥料を入れたり、夏野菜の様子を見たりして、最後は枝豆の収穫体験をしました。

ケンズガーデンではいちご農家の仕事体験です。

いちご農家も花が咲いたときや食べておいしいと言ってもらえた時にやりがいが出るというお話を聞いて、いちごの苗運びから始まりました。

運んだ苗は、ハウスの中のいちごを植える畝に置いていきます。

苗の向きを間違えないように、等間隔にあいている苗を植える穴に、苗を並べていきます。

きれいに並んだら、最後は苗を土の中に埋めていき、苗植えの完成です。

落花生農家は鹿倉農園さんの落花生畑での体験です。手賀の丘少年自然の家のすぐ横にある畑です。落花生は、５月の終わりに植えてから１２０日、おおまさりという種類の落花生を収穫しました。

収穫した落花生は、大きなものだけ、それも硬く、色は緑になっていない、カラカラと音がしない、という条件が整ったものだけを選びます。他のものは捨ててしまうのです。

厳しい選別作業をしていきます。かなり地道な努力が必要、ねばる力が必要な作業です。

今日選別したものは、明日に自分たちが持ち帰るものですが、選別をしっかりとしないと、売り物としては合格せず、悪いものが混ざることで、買ってくれた人の評判が下がったりするので、選別は大切な仕事。一つの落花生にたくさんの実がついていますが、そこから合格できるのは２割くらい、だから落花生は高いのですね。

鹿倉さんのお話を聞いて、たくさんの農業の楽しさ、おもしろさ、大変さを感じることができました。

手賀の丘少年自然に家について、開所式を行いました。

その後は、部屋ごとに分かれて、３つのコースで学んだことを交流して、お互いの学びを伝え合いました。

さあ、次は夕飯のカレーづくり。お昼のおにぎり２つとから揚げ２つでは足りなかった人が多いようで、気合が入りますね。

2年生は昨年に引き続き、街探検で富勢地域のお店や事業所を訪問して、魅力を発見して伝えるという活動を行います。18か所をそれぞれに分担をして、4人くらいのグループで訪問して、取材をします。

子供たちのグループについて安全見守りをしてくださるのは、保護者や地域の方のボランティア21名の皆さん。始まる前に集まっていただき、打合せをして、教室で子供たちと顔を合わせてスタートです。ボランティアの地域の方の中には、準備の話し合いから参加してくださった方もいらっしゃいます。

ルートは子供たちが決めたルートを通っていきます。後ろから安全見守りをしながらついていってもらいました。

農家を訪ねたり、駐在所、コンビニエンスストア、お菓子工場、などなど・・・

今年は伊藤ハムの工場にも受け入れていただき、ソーセージを作る様子を見せてもらいました。

昨年は、工場の様子を見られなかったので動画を用意してくださった”ありがとう”の工場や、ペットのトリミングを見せてくださったり、車のいろいろな部位を見せてくださったり、子供４人に大人が10人以上で説明してくださるコモダエンジニアリングさんなど、ご協力ありがとうございます。これから子供たちは、見せていただいたことをまとめて、西小や東小の子供たちに伝えたり、ポスターにまとめてお店に届けたりします。これからもよろしくお願いします。

文化庁の芸術家派遣事業を活用して、芸術鑑賞を行いました。今年は、音楽発表会を６年生を送る会と一緒にした音楽を楽しむ集いとしていくため、その入口となる6か月前に音楽の楽しさを味わえる鑑賞会を企画しました。

マリンウ‘ァーチェは、打楽器を演奏するグループで、東京芸大の出身者で作られた演奏チーム。日本フィルやミラノ交響楽団など海外でも活躍している人たちが、1学年ずつ、2日間に分けて６回の公演をしてくれました。

アイネ・クライネ・ナハトムジークから始まり、マリンバの音に子供たちがひきつけられます。

ケーキづくりをイメージしながら、G線上のアリアを楽しみ、剣の舞、などのクラシックの名曲を楽しみます。

盛り上がってくると、ボディーパーカッションとして、ドラえもんの曲に合わせて、手拍子や足拍子、声、体をたたく、など、自分の体を楽器として一緒になって演奏します。

日本の和太鼓などの和楽器とマリンバとの競演を楽しんで・・・

最後は、ニューイヤーコンサートのアンコールで世界的に有名なラディツキー行進曲で手拍子と一緒に音楽を楽しみました。

各学年ごとに代表の子供が、音を感じた感想を伝えて鑑賞会は終わりました。音楽は楽器をじょうずに使えなくても、手拍子や足や声で音を出しても、楽しめるのですよね。