校長室から

令和3年度 校長室より

生活の時間の流れが変わります。

今日から時間割が少し変わります。

低学年は45分授業×4 大休憩20分 給食下校 13時30分

3年生以上は少し早めに授業が始まり、40分授業×5 休憩と掃除を学年交代で 給食下校 13時30分

下校時間が今までの短縮日課より30分遅れます。その分校内の教育活動の充実を図ります。

そんな中、たっぷり20分休憩で遊ぶ子ども。一生懸命黙って掃除をする子ども。

また、15日まではご家庭でオンライン授業をしていましたが、今日から通常登校に切り替えた子ども。

15日まで給食を食べないで下校していましたが、今日から給食を食べることにした子ども。

ご家庭でもお子様と考え、悩み、心配していること十分理解できます。

学校は、いつも通り、安心で安全に「期待の登校、満足の下校」ができるように努めるだけです。

調理員さんも安全で美味しい給食作りに頑張っています。先生方も工夫しながらやっています。

 2時からの「タブレット端末お家授業」については、一斉では行いません。学年学級に応じて、必要に応じてタブレット活用をしていきます。どの子もだいぶ慣れてきたように思います。

短縮日課継続。下校時間が変わります。

柏市では、明日16日以降も短縮日課の継続が発表されました。

本校では、学習進度、時間の確保等を考慮し、

1,2年生は現状プラス 少し時間に余裕をもって、休憩時間、掃除時間の確保を。

3~6年生は40分授業を5コマ行うことで学習時間の確保を。

安全上の配慮から、下校時間は一斉に合わせることにしました。

従いまして、給食後13時30分に下校となります。

これによって、兄弟姉妹も一緒に帰ることができます。ご理解をお願いします。

大型台風の接近も心配されるところですが、晴れた時には、校庭に出て

秋の風を感じながら、子どもたちは、元気に遊んでいます。がんばろう。

大きな栗の木のしたで

富勢小の正門をのぼると、左手に倉庫と駐輪場があります。その陰に古い大きな栗の木があります。

※思い起こせば、昔宿直室がそばにあったのではないかと思っています。~回想~

~当時5年のクラス委員長の私は、担任の先生が休憩していたその場所にお迎えに行った記憶があります。昭和48年の頃です~~~

その栗の木の枝がフェンスを超えて歩道の上に伸び、いがぐりが落ち、歩行途中の地域の方々に迷惑をおかけしています。申し訳ありません。近日中に業者による伐採を行う予定ですが、私でも、枝落としくらいはできるだろうと

本日朝、伸びた枝を切り落とし、少しばかりのいがぐりを回収してきました。

そこで、ふと。「いがの中に栗は通常いくつあるか、どんな風にあるのか知っているのかな?」

「栗は、茶色でつるつるしている状態でなっているなんて思っていないのかな?」と思ったのです。

そこで校長室前に、新コーナー「とがってごめん。ぼくは、くりた」を置きました。ご覧ください。

さらに続く。緊急事態宣言。

政府の発表の通り、千葉県は緊急事態宣言延長となりました。

柏市内小中学校の対応については、本日13時過ぎに一斉にメール配信されましたので、ご確認ください。

・午前中授業、給食下校とすること。

・帰宅後、午後3時までは「家庭での学習の時間」とすること

・給食を食べない児童への対応

・自主的に登校を避ける場合の学びの保障についてなどです。

本校の対応についての詳細は、14日中にホームページ及び児童に配布のお手紙に示します。※同じ内容です。

 

★学校の給食室の裏側から正門に向かう下り坂の歩道に学校の栗の木の枝が、かかっている部分があります。

 落ちているいがぐりで、通行中の方に邪魔な想いをさせてしまいました。また、落下したいがぐりで怪我をなさった方もいると報告を受けました。大変申し訳ありません。対応として朝夕の歩道の清掃を心がけることと、栗の木の枝の伐採をいたします。伐採業者の関係上少しお時間をいただきます。対応が遅くなりご迷惑をおかけしました。

 

やってみました。オンライン習字。

本年度5年生の書写の授業を担当しています。

9月からは短縮4時間、給食を食べて下校という時間の中で、学習活動に制限もあります。

その中でも、2時からの「お家授業」のバリエーションに書写も挑戦することにしました。

まずは、下校前に学習のやり方を説明し、5分前にミートに集合。

出席を確認し、映像で、書き方の説明、次に字形、はね留めのポイントをいいながら水黒板に

書いて、追加の説明をしました。

あらかじめ配付した用紙に「カゴ文字、ほね文字のなぞり書き」を2枚。

そして習字の半紙に3枚以上自主練習。画面に「できましたコール」をして見せる。合格をもらったら、終わり。片付け。思ったよりも、スムーズで集中して取り組んでいました。自分の机で、リビングのテーブルで、畳の部屋で

自分の部屋の床に正座して、などなど、場所とスタイルはそれぞれ。片付けは教室で行うよりも手早くできたように感じました。墨をこぼすことだけは注意するよう繰り返し伝えましたが、大丈夫でしたでしょうか?