テガニっき　令和６年度

国語では、「１つの花」という物語文を学習してます。

子どもたちは、本文を読んで１４個の疑問（不思議）を見つけました。

「戦争」を知らないことから出た疑問もありますが、どの疑問も、タイトルの「１つの花」の意味を考える上で大切なものでした。

今日は、「お父さんが、ゆみ子にあげた一輪のコスモスに込めた願い」について考えました。

前回読み取った「お父さんお母さんの、ゆみ子に対する思い」をもとに考えていくことで、今まで気づかなかったことにも注目する子がいました。

ごみ捨て場に忘れられたように咲いていたコスモスは、「戦争で苦しむ家族」「戦争に捨てられていく命」「ゆみ子の家族」「ゆみ子」なのではないかと読み取り、１輪のコスモスには、お父さんの「ゆみ子の平和・幸せ」「ゆみ子、命を大切に」という願いが込められていると考えました。それが、タイトルである「１つの花」の意味だと考えると、「おーー！深い！！」という声がありました。

物語は、年齢と経験により、読みが変わっていく面白さがあります。子どもたちが、大人になったとき、どのような読みになるか楽しみですね。

　国語の学習でおもしろいものを見つけてみんなに紹介をします。今日は、みんなに紹介したいおもしろいものを探しに校庭に行きました。

　見つけた人から様子をよく見て、メモを取りました。次回は、メモをまとまりごとに並べて、まとまりに気をつけながら文章を書いていきます。

　どんなものを紹介するのか楽しみです。

６年生が作ったオリジナル昔話を２年生に読み聞かせに行きました。

行く前に、何度か読む練習をしました。ちょっと緊張しながら、２年生の教室に行きました。

ペアになった２年生に読み聞かせをしました。

どの子も夢中になって、読み聞かせを聞いています。
終わった後に感想を聞くと、おもしろかった！ここが変わっていた！と
教えてくれました。

このオリジナル作品は、図書室に置いてあります。
ぜひ手に取って読んでみてください。

１，２年生がアンデルセン公園へ校外学習に行きました。

出発の会です。実行委員が進行します。

みんな元気に出発です。

アンデルセン公園に到着です。集合写真を撮りました。

アスレチック遊びです。グループごとに活動しています。

子ども美術館でキャンドル作りをしました。すてきなキャンドルができました。

お昼ご飯です。美味しいお弁当です。

園内を散策しました。

バスの中では、２年生が考えたレクで大盛り上がりでした。

みんな、元気に活動することができました。

童話館の職員さんに「あいさつが上手ですね。」と言っていただきました。

これからも自分から進んであいさつができるといいですね。

国語の学習で、方言を学習しました。
まずは、みんなで国語の教科書を参考にしながら日本地図を書きました。
北海道沖縄・本州・九州四国と分担しました。
教科書をよく見ながら、正確に書こうと頑張っています。

県の形・漢字・特産物なども確認することができ、写すだけでもかなりの勉強量になりました。

完成した日本地図に、本で調べた方言を書き込みました。

・ありがとう・おはよう・さようなら　また会いましょう・おめでとうの方言を書きました。
言い方が難しい・こんな言い方があるんだと新しい発見がたくさんありました。

完成した方言地図は、５年生の廊下に掲示しています。

ぜひ、見に来てください。