酒小日記　令和2年度

酒井根っ子は今日も元気です！！

１２月の持久走大会に向けて，今日から持久走練習が始まりました。
１１月に入り，日中の気温も少しずつ下がってきましたが，そんな中でも元気よく，そして一生懸命に初めての持久走練習に取り組んでいました。




今年度は，体育的行事もほとんど開催されませんでした。
持久走については，保護者の皆様のご理解をいただき，実施する運びとなりました。
コロナ禍で，思うような運動ができていないため，子どもたちの体力の向上を目指し，例年よりも練習期間を長くして行っていきます。

今日の朝学習の時間に全校朝会がTV放送で行われました。

全校朝会のはじめに歌っている校歌では，初めて伴奏のみの音源を使用しました。
１年生は，これまで歌詞付きの音源を利用していたので，しっかりと歌えるか少しだけ心配していました。１年生の教室をのぞいてみると，その心配をよそに，みんなしっかりと校歌の歌詞を覚えていて，元気よく歌っていました。

校長先生のお話では，「けがをしない体」についてお話がありました。
大人になったときに，大きなけがをしないようにするためには，小学生のうちからしっかりと体づくりをしないといけないというお話がありました。水曜日から持久走練習が始まります。しっかりと体力を高め，体のバランスを整えていくことができるといいですね。

また，校長先生のお話の最後に，先月末でご退職された用務員さんに代わって，新しく着任された用務員さんのご紹介がありました。

１１月の生活目標は「友達と協力しよう」です。１０月２８日に６年生が全校児童のみなさんに披露してくれた「こいやにこいや」では，発表会当日まで６年生が協力して，練習を積み重ねてきたことを紹介してもらいました。協力してきたから，素晴らしい演技になったことがわかりました。そのことを見習って，ほかの学年の人でもできることは何かを考えました。
「係活動や委員会活動」，「給食当番やそうじの役割分担」，そして「困っている友達に声をかけ，一緒に取り組むこと」６年生ではなくても，探してみると「友達と協力してできること」はたくさんあります。

クラスのみんなで考えて，だれもが気持ちよく生活のできる学校を目指してほしいと思っています。

来週末に迫った自然ふれあい学校（林間学校の代替）に向けて，着々と準備を進めています。本来であれば，遠く赤城の地で行うはずでしたが，今年度は手賀の丘少年自然の家での活動となります。
しかし，子どもたちは「元気」＆「スマイル」でしっかりと乗り越えてくれることでしょう。どんな場所だって，子どもたちの「友情」や「絆」は深まるはずです。まだ１週間，準備をする時間があります。
思い出深いものにするようしっかりと取り組んでいきます。

先日は，総合の学習「暮らしやすい町」の活動の一環で消防団の方々に学校に来て頂きました。

 

消防団の歴史や，活動内容，消防署員の構成などについて詳しくお話して頂きました。

消防団の方と一緒に挨拶を行い，迫力を感じた子も多いと思います。

みんな熱心にメモを取り，聴くことができました。
また，実際に消防車を見たり，車の設備や道具をしまってある建物も見学したりしました。

 

この授業から災害時には，自分の身は自分で守ることが大切だとわかりました。

酒井根地区の消防団の取り組みによって，町が安全に守られ，安心して過ごすことができることを実感できました。

月曜日の１年生との運動会に引き続き，本日は「こいやにこいや」発表会でした。

伝統の「こいやにこいや」を引き継ぐことで，６年間過ごしてきた酒井根小への感謝を表すことと，最高学年としての責任を果たすことが目的です。


入場から気合を入れました。
下級生から「かっこいい！」「すごい！」という声が上がりました。


本番スタート！
今までの練習を思い出しながら，全力で踊ります。






練習中から伝統をつなげようという一心で取り組んできました。
表情からその思いが伝わります。

学年委員や実行委員を中心に「こいやにこいや」を引き継ぎたいという声が上がり，この発表会を行う運びとなりました。
そして学年目標である「感謝」の気持ちを行動で表すことを意識してきました。

小学校生活最後の運動会はこれで幕を閉じますが，このコロナ禍の中，とっても前向きな６年生の挑戦はまだまだ続きます。




※「こいやにこいや」発表会の写真をカメラマンさんに撮影していただきました。
　　購入につきましては，後日お手紙でお知らせいたします。

本日は，かぶ農家の田中さんの畑を見学させていただきました。
酒井根小学校から徒歩数分の場所に大きな畑が広がっていることに驚いている児童もいました。


納屋，作業場，畑と敷地内を隈なく見学し，教室の授業だけではわからない現場の情報をたくさん得ることができました。
　


最後には，まだ土に根を張っているかぶを収穫する体験をさせていただきました。
是非，今晩のおかずにしていただければと思います。

＊今日，見たり聞いたりして書いたメモをもとに，国語の「取材して知らせよう」という単元で報告文を書く予定です。

５・６年生を対象に，特設クラブ（部活動）説明会を行いました。
感染症対策に努めながら，できる限りの活動を行っていきたいと思います。

今年度は，大会やコンクールが相次いで中止となる中，しっかりと目的をもって活動できるよう，担当者一同指導にあたっていきたいと思います。保護者の皆様，ご理解・ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

今日は１年生と６年生の交流レクがありました。

かねてから６年生の実行委員が企画してきた１年生との３色運動会です。
今日まで，６年生は１年生と交流するのをとっても楽しみにしていました。



１年生との顔合わせして，名前と顔を覚えてもらいました。






玉入れに大玉転がし，三色カラスと３種目で競い合いました。
１年生は笑顔で楽しそうにしていて，６年生も満足そうでした。

最後に結果発表です。
結果は・・・・白組が優勝でした。

１年生が「楽しかった」という感想を発表してくれました。


小学校で最初の運動会，１年生の思い出に残るといいですね。

６年生の運動会はまだまだ終わりません。
今週は，水曜日に「こいやにこいや」発表会があります。
小学校生活最後の運動会は，伝統の「こいやにこいや」を下級生に引き継いで終了となります。

昨日，ボランティアの皆様に読み聞かせをしていただきました。

今月の生活目標は，「進んで読書をしよう」です。
図書委員会が企画した，読書deビンゴやポップコンテストなどもあり，みんなの読書への関心が高まっています。
久しぶりの読みきかせに夢中になっていました。

　
　
コロナの状況下，感染症対策や本選びなどの準備，本当にありがとうございました。

最近は雨の日が多く寒いですね。

そんな中，昨日はボランティアの方の心温まる読み聞かせがありました。





今年度初めての読み聞かせということもあり，みんな夢中になってお話を聞いていました。最後には「次も楽しみ」という声もあり，楽しい時間となりました。

また，学校では秋の読書祭りが開催されているので，今後もたくさんの本と向き合う機会を設けていきたいと思います。

今日はパラバドミントンの出前授業がありました。

昨年の車いすバスケットボールに続き，実際に車いすに乗って体験させてもらえました。

パラバドミントンで活躍する選手が来てくれました。
はじめは少し緊張気味の子どもたちでした。


スタッフの方が優しく教えてくれ，全員が安全に乗ることができました。
車いすを動かして，落下点に入ってからラケットを持って打ちます。上半身をうまく使うと打ち返せます。

上手にラリーが続く子もいて驚きました。

質問の時間では，子どもたちの素朴な疑問に一つ一つ丁寧に答えていただきました。


最後は筋肉を見せてくれたり，写真を撮ったり，一緒に触れ合うことができ，子ども
たちはとても嬉しそうでした。


今日の体験でパラスポーツやパラバドミントンにさらに興味をもったようでした。
ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

来週に迫った「こいやにこいや」の発表会に向けて，今日初めて学年で練習を行いました。これまでは各クラスの実行委員が中心となって，クラスごとに空き時間や体育の時間を使って練習を重ねてきました。

しかし，クラスだけではもの足りません。学年でまとまってこその「こいやにこいや」です。
今日は，それぞれが練習してきた成果を発表したあと，細かいところを学年みんなで確認しました。６年生の子どもたちからは，気持ちの入った素晴らしいかけ声とともに，伝統を何としてでもつないでいこうという熱い思いが伝わってきました。

１０年前に酒井根小で「こいやにこいや」を踊った教育実習生の先生も，「ここまで伝統をつないできてくれて本当にうれしいです。とても感動しました。」とお話をしてくれました。次はは，６年生の番です。しっかりと伝統をつなぐために，残り１週間練習に励んでいきます。

先日，学校内のICT機器の置き換え作業について，ホームページで少しお知らせをしました。
新しくなってICT機器を実際に使用するにあたって，教職員向けに研修会が行われました。
★情報活用能力の育成について


★電子黒板機能の付いたプロジェクター

「柏市GIGAスクール」に向けて，少しずつ環境整備を進めています。ICT機器の使い方と合わせて，柏市の基本コンセプトである「これからの時代を生き，これからの時代をつくる子ども達を育てる」ための方法や考え方を，私たち教職員はこれからも研修会を通して学んでいきます。

木曜日の朝学習の時間に，子ども司書のみなさんが１・２年生に読み聞かせをしてくれました。１・２年生が興味をもって聞いてくれる絵本とはどんなもんか，一生懸命に考えてくれました。

表情豊かに，そして聞き取りやすい声の大きさで，上手に読み聞かせをしてくれました。

　
　
　

6年生は校外学習でカンドゥーに行ってきました！

7時15分に学校に集合。誰も遅れることなく出発の会が始まりました。
時間通り始められるってすごいです！！



その後，１～６号車に分かれカンドゥーに向けて出発しました。

そしていよいよカンドゥーに到着！
スタッフの方々が温かく迎えてくださいました！


体験がスタートすると，子どもたちはいち早く「予約機」に向かい，自分が体験したい仕事の予約を取ったり，予約状況を確認しスケジュールを組んだりしていました。



子どもたちはどの体験も楽しく全力で体験していました！



ダンスとモデルは毎回大盛り上がりでした！


体験しながら，仕事の大変さとともにそのやりがいを感じていました。どんなことでも楽しく活動できる6年生，とても素敵でした！





　保護者の皆様，朝早くから準備等ご協力いただきありがとうございました。私たち職員も子どもたちと一緒に最高の時間を過ごすことができました。

昨日，２年生の校外学習でふなばしアンデルセン公園に行きました。
台風の進路次第では・・・と，先週からやきもきしていましたが，朝からすっきりと晴れ渡った空を見て，ほっと一息つくことができました。

★学校を出発　　　　　　　　　　　　　　★アンデルセン公園到着
　
★園内を散策
　
★館内を見学　　　　　　　　　　　　　　★おいしいお弁当！！
　
★体験活動「タイルアートづくり」
　
　
★アスレチック
　

事前の準備や朝早くからのお弁当の準備，本当にありがとうございました。
まだまだ不安定な社会情勢の中，校外学習に対してご理解をいただきまして，本当にありがとうございました。

子どもたちが口々に，「本当に行けてよかったぁ！」「楽しかったぁ。」「またみんなで行きたいな。」と話していました。その言葉を聞けて，私たちも嬉しくなりました。

これからも感染症対策をしっかりと行いながら，少しでも子どもたちの教育活動が充実したものになるよう，教職員一同努めてまいります。

月曜日に，今年度２回目のクラブ活動が行われました。
前回のクラブ活動は，年間計画を立てることに主眼が置かれていたため，本格的な活動は今回が初めてになります。子どもたち自身で選んだクラブ活動なので，みんなやる気満々でした。特に，４年生は初めてのクラブ活動なので，とても楽しそうにしていました。
クラブ活動の時間を使って，趣味や特技を増やしてほしいと思います。

★サッカークラブ　　　　　　　　　　　　★ティーボール
　
★ニュースポーツ　　　　　　　　　　　　★卓球
　
★バドミントン　　　　　　　　　　　　　★ダンス
　
★読書・イラスト　　　　　　　　　　　　★手芸
　
★ゲーム　　　　　　　　　　　　　　　　★パソコン
　
★昔の遊び　　　　　　　　　　　　　　　★書道
　

先週の金曜日に前期（Ⅰ期）の通知票を配付しました。

今年度は，学期ごとの配付ではなく，前期（Ⅰ期）と後期（Ⅱ期）の２回に分けての配付となりました。初めて通知票をもらう１年生はもちろんのこと，２年生以上の子どもたちもちょっとドキドキしている様子でした。
　
　
　
通知票の評価に一喜一憂せずに，できていることは何か，またまだ足りていないことは何かを考えて，これから先につながる機会になってほしいと思います。

１学期に校長だよりでお知らせしていました通り，今年度から評価の観点が変更されています。各教科の評価項目がすべて，「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点となりました。
※詳しくは，配付済みの校長だよりをご覧ください。

　最近は肌寒い日も増えて，子供たちの服装も長袖に変わってきました。

　国語の授業では「ショートショート」という単元を学習しました。
　ここでは，子供一人一人が考えたキーワードから「あり得ない」という設定をテーマに現実にはない物語を作りました。




   物語が完成した後は，本の表紙について，図書館支援員さんの山田先生に書き方のポイントを教えていただきました。


　
   この後，一人一人が工夫した表紙を書くことができました。
   今日から一週間の内に作品を，お家の方にも見て頂く予定ですのでお子さんの「落ち」を一緒に楽しんで頂ければと思います。そして，温かい感想をよろしくお願い致します。

昨日から新型コロナウイルス感染症のために，活動を見合わせていた「読み聞かせ」の活動が始まりました。
読み聞かせボランティアをしている「読んであげたい聞かせ隊」の方々が，子どもたちのために時間を作ってくださっています。
読み聞かせを通じて，本の好きな子どもたちが増えてほしいという願いのもと，活動をしてくださっています。

昨日は１・２年生を対象に，「読み聞かせ」の活動が行われました。
ボランティアの方々の「読み聞かせ」に子どもたちは，どんどんと物語の世界に引き込まれていきました。子どもたちの誰もが集中して，しっかりと聞いていました。

　
　
　

「読んであげたい聞かせ隊」の方々，「読み聞かせ」ありがとうございました！
次回の「読み聞かせ」は，３・４年生対象に行います。よろしくお願いします。

※現在，「読んであげたい聞かせ隊」のメンバーを募集しています。詳しくは，後日配付されるお手紙をご覧ください。

来週の１３日（火）に，２年生の校外学習が予定されています。
校外学習にむけて，着々と準備を進めています。
バス座席の位置確認や並び方，班行動の並び方など，リーダーを中心に行動できるようにするための練習をしています。
子どもたちが主体的に活動できる場面を，できるだけつくって活動したいと思います。

 
　１０月６日（火）に校外学習で市川動植物園に行ってきました。
　
　
　
　校外学習実行委員が中心となり，出発の会を行いました。
　子どもたちのめあては
　「友達に優しく，安全に行動して，楽しい校外学習にしよう」です。
　皆真剣に話を聞いています。
　出発の会を終えたら，いよいよ動物園に出発です！

　午前中は，ミニ鉄道やなかよし広場，自然博物館の見学を行いました。



　皆，集中してメモをとっています！

　午後はグループで動物園の中を見学しました。


　


　初めてのグループ活動でしたが，「こっちだよ！」と声をかけあい
仲良く行動する姿がたくさん見られました。
　めあてをよく守ることができました！

　



皆元気に学校に帰って来ました！
保護者の皆様，お弁当や持ち物の準備，ありがとうございました。

昨日，１０月の委員会活動が行われました。
委員会活動に取り組む５・６年生の誰もが一生懸命に活動していました。
５・６年生が一生懸命に取り組むから，下の学年の人たちも一生懸命に取り組みます。
５・６年生の頑張りが，酒井根小をより良い方向へと導いてくれます。
　
　

酒井根小学校図書館では，１０／１から１１／１３まで「秋の読書まつり」を開催しています。図書委員会が中心となって，楽しいイベントを企画しました。
　

１・２年生はスタンプラリー，３～６年生は読書deビンゴを企画しました。
　　
どちらも目標を達成すると素敵な手作りしおりをもらえます。
そのほかに，おすすめの本のポップコンテストを行っています。おすすめや紹介したい内容をポップに書き表し上で応募をします。現在，少しずつ応募作品が集まってきています。みんなどうしたら読んでもらえるか工夫をこらした作品に仕上げようと頑張っています。
作品が集まったら全校児童に投票してもらい，図書館長賞や優秀賞を決めます。
　
図書委員会のメンバーもはりきって，「秋の読書まつり」を盛り上げています。全校児童が「秋の読書まつり」を楽しんで，本が好きになってくれることを願っています。

柏法人会の方々をお招きして，６年生を対象にして租税教室＆職業人講話が行われました。

租税教室では，税金の種類や税金で運営されているものだけではなく，税金を納める意味についてお話をしていただきました。
「なんで税金を払わないといけないんだ！」と誰しもが一度は思ったことがあると思います。そんな思いをしっかりと納得できるようにわかりやすく説明していただきました。
　
　
職業人講話では，司法書士と消防設備会社の経営者の２名からお話を伺いました。
現在の職業に就くきっかけは人それぞれです。
様々な経験が現在の仕事につながっているのだと感じました。
仕事をしていて辛い時もあるはずです。
裏を返せば，嬉しい時もあるし，やりがいを感じる時もあります。
　
お話の中に，「将来どういう自分でありたいか。」「自分の未来でなりたい姿を思い続ければそうなる。」「失敗をたくさんした人の勝ち。」失敗のない人生の方が失敗なのかもしれません。
「人間にとって成功とは自分の夢に向かって，どれだけ努力したかどうか。」
６年生の子どもたちの心にも響いたことでしょう。

１０月の全校朝会がＴＶ放送にて行われました。
放送室に機材をセッティングして，カメラで撮影した映像を各教室のＴＶに映し出しています。小さなＴＶ局みたいなものです。

音楽の先生からは，校歌のしてもらいました。
今回のポイントは口の開け方でした。
マスクをしていて，なかなか大きな口を開けて歌うことができませんが，
いつか以前のように歌うことができるように確認をしました。
続きまして，柏市の読書感想文コンクールで入選した人の表彰が行われました。
　
校長先生からは，酒井根小学校の歴史についてお話がありました。
１０月２８日に予定されていた創立５０周年式典が延期になってしまいました。
そこで，校長先生が創立３０周年式典の記念誌をみんなに紹介してくださいました。
酒井根小学校が，昭和４６年に光ヶ丘小学校から分離したこと，
当時の児童数が１００２人だったこと，
酒井根小学校の周りには，牧場が２つあったこと，
野生のウサギやリス，タヌキが生息していたこと，
遠足は徒歩で八柱霊園行く学年があったこと，
今と比べると，大きく異なることがたくさん書かれていました。
　
５０年後の未来は，どのようになっているのでしょうか？
想像してみると楽しいですね。

１０月の生活目標は，生活委員会の５・６年生が紹介をしてくれました。
生活目標「進んで読書をしよう」を受けて，１０／１から秋の読書まつりを企画しました。図書委員のみなさんがわかりやすく説明をしてくれました。
　

最後に，今年度２人目の教育実習生が来ましたので，自己紹介をしてもらいました。

酒井根小学校伝統のかけ声が響いてきました！
「静止の構え！」

今年度，運動会が中止になり，このままでは酒井根小学校高学年伝統の「こいやにこいや」が途絶えてしまうと，６年生から声が上がりました。
そこで，６年生が実行委員会を開いて，「伝統」を伝える方法を考えました。
これからの酒井根小学校のことを思い，「こいやにこいや」の発表会を企画しました。

１０月後半に，全校児童にその雄姿を見せようと，体育の時間だけではなく，朝のちょっとした時間も休み時間も惜しみなく使って練習をしています。

保護者の方々にはお見せできませんが，その頑張りを伝えたいと思います。

昨日より，２年生対象のステップアップ学習会が始まりました。
今年度は，例年よりも少ない回数での実施となります。

ステップアップ学習会とは，放課後に宿題や学校が準備する学習プリント，漢字ドリルや計算ドリルなどに自主的に取り組み，それを学習アドバイザー（地域の方々・本校職員等）が支援するものです。

ステップアップ学習会に参加しているどの子も一生懸命に取り組んでいました。

本日，下田の杜の見学に行ってきました。
悪天候により延期になっていたので，みんなが待ちに待った日でした。

理科の「動物のすみか」で，生き物は自分のえさがたくさんあったり，自分の身体を目立たなくしたりできる場所に生息していることを学びました。
しかし，学校の校庭ではそこまで多くの生き物を観察することができなかったので，下田の杜にやってきました。

いざ出発！！

「こんな住宅地の中に本当にあるの？」
というような声も聞こえました。

あっという間に到着！！

まずは，下田の杜の説明や，今の時期に見られる生き物を教えていただきました。
中でも，「赤トンボという名前のトンボはいない」というお話には，みんなが驚いていました。

いよいよ，お待ちかねの生き物観察！！
観察用の虫取り網や，虫かご，虫眼鏡などもお借りして班に分かれて活動しました。



珍しい生き物でも，すぐに教えてもらえます！！


「木の割れ目にはたくさん生き物が集まるらしい…」


捕まえたら，虫かごに入れてじっくり観察しました。


草原の中にこんな生き物までいました！！
大人のこぶし程の大きさがあるイボガエルです。


生き物観察の時間は1時間弱もありましたが，みんな観察に夢中であっという間に時間が過ぎてしまいまた。

教室に帰って，振り返りをしていると…
「もっと秋が深まったときにも来て，どんな生き物がいるか知りたい！」
「下田の杜は，だれが守っているのかな？」
など，新たな疑問や興味がわいてきました。
今後，総合的な学習の時間に下田の杜の調べ学習を進めていこうと思います。

＊本日のために，服装や持ち物などの準備にご協力いただきありがとうございました。

　
今日は交通施設課の方をお招きして，交通安全教室を行いました。

交通ルールや自転車の乗り方について,教えて頂きました。







皆真剣に聞いていました！


今日学んだ事を忘れずに,安全のためのルールを守ることを大切にしてほしいです。

6年生の理科は，月の学習をしています。

ボールを月にライトを太陽に見立てて，地球から見た月の形を観察しました。

月役，地球役に分かれて一人一人が月の形の変化を見ることができました。


月と地球や太陽の関係に興味をもった子が多数いました。
公転・自転についても少しだけ説明しました。

「月から見た地球はどうなっているのか」という疑問も上がり，さらに宇宙についてたくさんの疑問が出ました。

晴れた日は，空を見上げて，月や宇宙について考えてみるのもいいかもしれませんね。

　少し前になってしまいますが，林間学校の代わりとなる校外学習についての準備が始まり，体育館で学年集会を行いました。




　実行委員やしおり係，キャンプファイヤー係や火の精などの紹介を行いました。その後の実行委員の話し合いの中で，校外学習の名前が「自然ふれあい学校」に決定しました。今後，各係の集まりなども増え，学級での準備も始まっていきます。ご家庭にもご協力をいただく場面もありますので，その際はよろしくお願いいたします。

　また，国語の学習で「AIとのくらし」という単元がスタートします。この単元では，自分の考えを深め広げるために，ミニディベートを行います。

　今日の５年１組の授業は，本単元の第１回目で，図書館司書の山田先生から情報を活用する際の注意事項などを学習しました。

　今後，資料から根拠となる情報を集めて，立場に分かれ討論を行っていきます。
　どのようなミニディベートになるのか楽しみです。

先週から，生活委員会の「あいさつ運動」が始まりました。
気持ちの良いあいさつが学校中に響き渡ります。
とてもさわやかな気持ちにさせてくれます。
高学年のあいさつを真似して，ほかの学年の人たちのあいさつも上手になりました！！

「令和時代のスタンダードとしての学校ＩＣＴ環境を整備し，
全ての子供１人１人に最もふさわしい教育を」目指して，
ＧＩＧＡスクール構想の実現に向けた取組が進められています。

柏市でも「柏市ＧＩＧＡスクール」について，少しずつ整備が進められています。
酒井根小学校では，現在パソコン室の機材の入れ替えを行っています。
教職員も，「柏市ＧＩＧＡスクール」に向けて，これから研修を行っていきます。
　
　

久しぶりに畑に行って，草むしりをしました。
大きく育ったサツマイモにびっくり！
収穫するのが楽しみです。

昨日の６校時，第１回目のクラブ活動が行われました。
例年よりも遅いスタートとなってしまいましたが，
４・５・６年生の子どもたちは，クラブ活動が始まるのを待ちわびていた様子でした。

第１回目の昨日は，組織図作りがメインでした。
①名簿の作成
②クラブ長・副クラブ長・書記の選出
③１年間のクラブ目標と個人の目標設定
④１年間の活動内容の確認
　
　
　
組織作りが終わったクラブは，チーム分けをしたり，少し体を動かしたり，
お試しのゲームをしたりしていました。
次回のクラブ活動の時間から，本格的に活動を開始します。

「十月十日（じゅうがつとおか）」と書いて「とつきとおか」と読みます。
「とつきとおか」と聞いて，ピンとくる人もいるかもしれません。
「とつきとおか」とは，小さな命がお母さんのおなかの中にいる期間と言われています。

今日２年２組で，特別授業「いのちの授業」が行われました。
担任の先生が産前休暇に入る前に，保健室の先生と一緒に授業を行いました。

まず担任の先生から絵本「おへそのあな」の読み聞かせをしてもらいました。
おなかの中にいる赤ちゃんは，お母さんのおなかの中で，頭を下にして，
外の世界に出るのを今か今かと待っているそうです。
もしかしたら，「おへそのあな」から２年２組の子たちを見ているかもしれませんね。
ところで，おへそのついた動物ってどんな動物でしょうか？
答えは，お母さんのおなかの中で赤ちゃんが育つ動物です。
お母さんとへその緒でつながっている赤ちゃんは，
栄養や酸素，病気に負けない力をおなかの中でもらっているのですね。
　
次に，保健室の先生から絵本「お母さんがお母さんになった日」の
読み聞かせをしてもらいました。
赤ちゃんが生まれそうになると，お母さんのおなかが痛くなります。
陣痛の始まりですね。
お母さんは，赤ちゃんを産む準備をします。
赤ちゃんも，外に出てくる準備をします。
それを聞いた子どもたちの中から，「ぼくもお母さんの協力をしたんだな。」と，
つぶやく声が聞こえてきました。
　
最後に担任の先生からは，小さな命が誕生することでさえ奇跡。
おなかの中で「とつきとおか」無事に成長していくことも奇跡。
無事におなかの外に出てくるのも奇跡。
そして，２年２組のように学校に来て勉強することだって実は奇跡。
当たり前の事ではないんだよと伝えていました。
そういうことがわかっているから，家族，親戚や友人みんなが，
赤ちゃんの誕生を楽しみにしているし，喜ぶのだと伝えていました。

大きくなった担任の先生のおなかを眺めながら，
２年２組の子どもたちは元気に産まれてほしいと願っていることでしょう。

担任の先生と過ごすことのできる時間もあとわずかです。
そのわずかな時間を大切に過ごしてほしいです。

昨日の昼休みに校長室で，２学期の学級委員任命式が行われました。
集まった３～６年生の学級委員の人たちは，
一人一人が決意を持って任命書を受け取っていました。
校長先生からの「がんばってください！」の一言に対して，
しっかりと返事をしてうなずく姿にとても頼もしさを感じました！！
みんなのため，そして自分自身のために活躍してくれることを期待しています。
　
　

学級委員以外にも，各学級には係活動の仕事があります。
高学年には委員会活動の仕事もあります。
校外学習に向けて実行委員も動き出すことでしょう。

学級委員だけではなく，どの仕事に対しても責任を持って，
取り組んでいけるよう支援していきます。

今日までの３日間，２年生はクラスごとに分かれて，町たんけんに行きました。

酒井根第三公園（通称：三角公園）では，遊具や生き物の探しをしました。
遊具など公園の設備には，どんな安全策がとられているのかを考えたり，
普段遊んでいる公園には，どんな昆虫や植物がいるのかを見つけたりしました。

なんでフェンスが公園の周りにはあるのだろう？
なんで公園の入口には，大きな柵があるのだろう？
なんで防火水そうがあるのだろう？
なんで電灯の支柱はコンクリートで固められているのだろう？
なんで電灯の支柱は下の方が太くて，上の方が細いのだろう？
なんですべり台から降りたところは砂場になっているのだろう？
疑問が湧くたびに，近くにいた子どもたちと意見を出し合っていました。

生き物もたくさんいました。
植物も昆虫も目を凝らしながら，一生懸命に探していました。
先生が小さなヤモリを見つけた時の子どもたちの目はキラキラと輝いていました。
　
　
公園を後にした２年生は，岡田造園さんに向かいました。
岡田造園さんには，１学期にミニトマトの苗を分けていただきました。
そのお礼と収穫の報告を兼ねて訪問しました。
岡田造園さんで育てている野菜や植物を見せてもらいました。
珍しい植物に子どもたちは大興奮していました。
そして，いただいた梨の甘さにも大興奮していました。

クロスイカって皮が固いけど，とっても甘いんだって。
サボテンって触るといたいのかな？
ソテツって，１年１年少しずつのびるんだって。
小さなヒマワリもあるよ！！
　
　
新しい発見が，次への学習意欲の向上につながりますね。

昨日６年生の実行委員説明会がありました。

６年生は，学年委員がいろいろな実行委員を考えてつくりました。

こいや実行委員，卒業アルバム委員，校外学習実行委員，レク実行委員の４つです。

昼休みにそれぞれの実行委員の活動内容を説明したり，実行委員長を決めたりしました。




今週から，活動が始まります。
学年のリーダーとしての活躍を期待しています！

昨日，委員会活動が行われました。
子どもたちは新しい生活様式にも少しずつ慣れ，
このような状況下でできることは何かを一生懸命に考え，
実行に移そうと話し合ったり，実際に取り組んでみたりしました。
　
　
　

本日より教育実習生が１名，学生ボランティアが１名来ました。
給食の時間に，校内TV放送を使って自己紹介をしてもらいました。
教育実習生は，本日より４週間１年１組で実習を行います。
学生ボランティアは３月までの毎週月曜日に，
いろいろな学年のお手伝いをしてくれます。
　

また，「ちば！教職たまごプロジェクト」研修生も，
９月から毎週火曜日に酒井根小学校に来ています。
先生が一気に３人も増えて子どもたちはとても嬉しそうです！！

２学期が始まって，早くも２週間が経ちました。
本日の授業の様子を少しお伝えします。


１組では，山本先生による音楽の授業がありました。
リコーダーの練習に励んでいます。
穴を上手に押さえて，優しい息遣いをしないと美しい音は出ません。
「早く，曲を吹けるようになりたい！」と楽しそうに練習をしていました。


２組では，算数の授業がありました。
これから「かけ算の筆算」の学習に入ります。
九九を活用するので，暗唱が素早くできるかどうかご家庭でも確認してみてください。


３組では，書写の授業がありました。
前回は「二」という文字で横画がポイントでしたが，今回は「土」という文字で縦画をたくさん練習しました。



４組では，国語の授業がありました。
３年生では，たくさんの新出漢字を覚えなくてはいけません。
そこで，正しく書き順を覚えるために色付けをしたり，覚え方を考えたりしました。


＊まだ暑い日が続きます。１５日には下田の杜にも出かけますので，水筒を毎日持たせていただけると助かります。よろしくお願い致します。

５年生の図工では，デッサンに挑戦しました。
目の前にあるものをじっくりとよく見て描くことを目標にしました。
テーマは「力強い手」です。
子どもたちに「力強い手」とは，どんなポーズか尋ねてみたら，
みんな一様に握りこぶしを作りました。

ということで，自分の利き手とは反対の手で握りこぶしを作って，
集中して「力強い手」を描きました。

あおぞら学級では，個別の学習に力を入れています。
「わかった」という実感が持てるように，児童一人ひとりのニーズに応じた支援をしています。
本日の５時間目。あおぞら２組は児童８名，教師１名，支援員２名で学習を進めました。

充実した理科学習にするために，柏市の小中学校には
理科教育支援員が配置されています。
専門的な知識を生かして実験や観察の準備やサポートをしてくださいます。

今日は，６年生の理科「ものの燃え方」の実験です。
ものを燃やす前と燃やした後では，
空気中の酸素と二酸化炭素の割合に違いがあるかを
気体検知管を使って調べました。

読書は心の栄養と言われています。
読書をすることで，新しい出会いがあります。

今まで知らなかったこと。
今まで思ってもみなかったこと。
今まで気づくことのなかった感情。
新しくわき出てくる発想。
きっとまだまだたくさんあることでしょう。

　
「１学期たくさん読んだランキング」「１学期人気図書ランキング」
「殿堂入りした人」が，図書室前の掲示板に掲示されています。

酒井根小学校では，学校図書館指導員と連携を取りながら，
読書活動を推進しています。
国語に限らず，様々な教科において学校図書館を活用しています。
各学年から学校図書館指導員に依頼をして，
学習の手助けとなるような本を選んでもらいます。
ブックトラックに乗せて，図書室や教室前の廊下に設置しています。
このようにして，読書活動を推進しています。

　
　

今から９７年前，関東地方を大きな地震が襲いました。
１９２３年９月１日１１時５８分，昼時ということもあり，
多くの家庭で火を使っていたため，火災が発生しました。
それにより，１０万人以上の方々が亡くなりました。

酒井根小学校では，防災の日である今日，避難訓練を実施しました。
例年だと，９月１日は２学期の始業式で，避難訓練を行っていませんでした。
しかし，今年度は８月２４日から２学期がスタートしているということもあり，
今日，防災の日に避難訓練を行うことにしました。

２校時が始まってから，避難訓練をすぐに行うのではなく，
事前に学習をしてから避難訓練を行いました。
　
緊急地震速報が流れてからの子どもたちの行動，様子は本当に素晴らしかったです。
どの学年の人も「お・か・し・も」のきまりをしっかりと守って，
一次避難，二次避難とすることができました。
校長先生は，子どもたちに「とても素晴らしい様子でした。きっとみんななら，もしもの時も落ち着いて行動できると思います。」と話をしてくださいました。
　
　
校舎を見ると，どのクラスも窓を開けて，カーテンを閉めています。
校長先生が「何ででしょう？」と質問したら，１～６年生関係なく，
たくさんの手が挙がりました。
地震が起きた時には，窓ガラスを開けて割れるのを防ぎます。
万が一，窓ガラスが割れたとしても，カーテンがあることで，
子どもたちの方向へ飛んでいくのを防ぎます。

避難訓練は，自分の命を守るための大切な訓練です。
これから先，間違いなく子どもたちが生きている間に
大きな地震は起こると言われています。
もしもの時，今日みたいに避難訓練をしっかりと行うことができれば，
その先の未来へと間違いなく続いていくと思います。

さて，大人からすれば，未だ記憶に新しい９年前の東日本大震災ですが，
高学年の子どもたちはどうでしょう。当時，２才より下です。
大震災を経験したことのない子どもたちが小学校にはたくさんいます。

校長先生が関東大震災と東日本大震災の資料を集めてくださり，
校長室前に掲示して下さいました。
避難訓練後の「なかよしタイム」には，関心を持った子どもたちが，
たくさん資料を見に来ていました。
　

例年とは異なる夏休みが終わり先週から2学期が始まりました。

 

初日から子ども達の元気な顔がたくさん見られて嬉しいです。

さっそく授業も始まり，意欲的な学習態度に感心しています。

 

2学期の始まりの授業風景について，各クラスの様子を紹介します。

 

4年1組では，理科の授業で袋に閉じ込めた空気と遊びながら，空気についての発見や疑問について考えました。。

さて，袋を押してみて手応えや体積はどうだったでしょうか。
この後，注射器に閉じ込めた空気で実験もしました。

 

4年2組では，国語で,話す・聞くの学習をしました。

班ごとに，友達の「夏の思い出」について記者になりきったつもりでインタビュー活動を行いました。上手く聞くことができましたね。
この後，友達の夏休みを記事にまとめました。
 

4年3組では，総合の学習で都道府県のリーフレット作りをしています。

書きたい内容も決まったので，レイアウトを工夫し，「誰もが読みたくなるようなリーフレット」「読んだ人がその県に行きたくなるようなリーフレット」を目指して，がんばります。完成したら，友達やおうちの方にも読んでもらうつもりです。

時を越えて，語り継がれるものがあります。

春はあけぼの。
やうやう白くなりゆく山ぎは，
すこしあかりて，
紫だちたる雲の細くたなびきたる。

夏は・・・

これは，１０００年ほど前，清少納言が作った「随筆」の「枕草子」の一部です。
清少納言が見たこと，聞いたこと，感じたことを文章にまとめました。
１０００年の時を越えて，６年生の子どもたちがその文章を読んでいるのです。
何とも言えない不思議な感覚を覚えます。

清少納言の枕草子を読んで，６年生は「わたしの”春はあけぼの”」を作りました。
さらに図工「はさみと紙のハーモニー」との教科横断的な学習として，
切り絵で「わたしの”春はあけぼの”」の世界をイメージして表現することにしました。
今週と来週で，図工の作品を仕上げる予定です。

　　←「わたしの”春はあけぼの”」

　
図工「はさみと紙のハーモニー」で，「わたしの”春はあけぼの”」の世界を表現