カテゴリ:4年生

　3月23日は修了式前最後の一日となりました。

各学級，学習のまとめやレクリエーション活動を行い，楽しく充実した一日を過ごすことができました。

また，4時間目には大掃除も行いました。教室をはじめ，1年間使用した場所に感謝の気持ちを込めて，また2年間ともにした仲間と協力して丁寧に行う姿が見られました。

来年度はいよいよ高学年の仲間入りになり，学校を作っていく立場になります。今後も友達と協力して，何事にも一生懸命取り組む立派な5年生になってほしいと思います。

　3月9日に，株式会社明治よりオンラインで出前授業を行っていただきました。

「明治食育セミナー」ということで，主に骨について，つくりや役割について学びを深めました。骨を新しくつくる働きが最も活発な時期が小中学生だと知り，今が成長する上で最も大切な時期であることを知ることができました。

　また，骨の成長には「食事」，「運動」，「睡眠」が大切であり，生涯健康でいるためにも今から骨を丈夫にすること(骨貯金)が大事だと知り，今後の生活を気を付けたいと考えました。

　4年生は残食の量が比較的少ないですが，今後もバランスの取れた食生活を心がけるよう指導して参ります。

　3月1日に，6年生と4年生でレクリエーションを行いました。

2月17日に行われたさよなら集会のお礼という形で6年生から企画してくれ，「王様ドッジボール」を4年生と6年生の合同チームで行いました。6年生からの積極的な声かけや関わりが多くあり，楽しく活動することができました。

他学年との交流や遊ぶ機会が少なくなってしまったこともあり，一緒に活動する貴重な経験となりました。この経験から，今後の学校生活でも学年問わず交流する機会が多くなってほしいと思います。

また，来年度からは高学年の仲間入りとなるので，６年生を手本に高学年としての心構えをもたせていきたいと思います。

　1月末に新児童会役員選出がありました。各クラス一名ずつ選ばれ，1年間児童会役員として学校のために活動を行っていきます。

4年生も残り2か月となり，来年度からは高学年の仲間入りです。今年度から少しずつ心の準備を進め，より良い学校を作っていく立場になれるよう今後も指導しつつ，見守っていきたいと思います。

1月26日「新旧児童会役員顔合わせ」での様子。

2月6日「初めての委員会活動」での様子。 

2月15日「新児童会役員挨拶・引き継ぎ式（TV放送）」での様子。

1月26日にキッコーマン醤油工場の方よりオンライン出前授業をしていただきました。

社会科「伝統的な産業のようす」では野田市の醤油について学習をし，今回キッコーマン醬油工場より「キッコーマンしょうゆ塾」とし，醤油が使われている食べ物や原材料，できるまでの過程などについて授業を行っていただきました。

貴重な話や映像の他，醤油を作る過程で出る”醤油の搾り粕”を実際に用意していただき，香りや色，感触から体験的に学ぶことができました。

また，醤油のはたらきや魅力から食育のお話もしていただき，学びの多い一時間となりました。

お土産には醤油の搾り粕を利用したはがきと醤油もいただき，社会科で学んだことを楽しく，さらに深めることができました。

　1月12日に校内書き初め大会が行われました。12月に書き初め練習会でお世話になりました，國分先生に引き続きご指導いただき作品の完成を目指して取り組みました。

冬休み中に練習した成果もあり，一人一人が力強く，堂々とした字を書くことができました。また，國分先生の話をよく聞き，一枚一枚にじっくり時間をかけ，丁寧に仕上げる姿にとても成長を感じました。

校内書き初め大会の作品は1月17日，18日の二日間展示しますので，ぜひ御来校していただければと思います。

　2学期も残すところ一週間となりました。学期末のまとめとして，授業だけでなく自主学習など学習に励む子どもが多く見られます。

　12月14日には学年で書き初め練習会を行いました。講師の國分先生に「ふじの山」や名前についてご指導していただきました。

　今年度初めて長い紙で練習を行い，文字の大きさやバランスに苦戦しながらもポイントや特徴をしっかり聞き，「ふじの山」を一枚一枚，丁寧に時間をかけて書き上げていました。

　今回学んだことを冬休み中に練習や一月に行われる校内席書会に生かしてほしいと思います。

　4年生は現在，社会科で「自然災害からくらしを守る」学習をしています。そこで酒井根小学校では災害が発生した時にどのような対応をしているかについて，校長先生からインタビューという形でお話をしていただきました。

　災害が起きる前に準備することや災害時の対応などについて話していただき，学校の避難場所や避難所について，人数や避難生活の方法などについて学ぶことができました。実際に使用する災害グッズや保管している写真も見せていただき，初めて見るものから，日常で使うものも災害が起きたときには必要になることを知り，考えを深めることができました。

　自分たちが通う学校にも災害に対する取組がとても多くされていることを知ることができました。今後は自助，共助，公助の3つの役割と結びつけ，その大切さを気づけるように学習を進めていきたいと思います。

　11月8日に、消防団の出前授業を行いました。

総合「くらしやすい町」の学習として，地域のボランティアとして活動している消防団の方に来ていただきました。

消防士との違いなど消防団について事前に質問したことを基にお話ししていただき，理解を深めることができました。また，実際に使用している消防車や倉庫を見せていただき，初めて見たり触ったりした道具も多く，興味をもって体験に取り組むことができました。

今後に役立つ内容も教えていただき，安心で安全な町にするために，自分たちにできることは何かを考えるきっかけにもなりました。

　10月も残り2週間を切り，二学期に入り早2か月が経ちます。図画工作では「夢花火」と題し，コロナ禍で花火大会が中止となるところも多いことから，自分なりの花火を曼荼羅アートという技法を用いて表現しました。

　2学期が始まってから，時間をかけて作品制作に励む姿が各クラスでみられました。アイデアスケッチの段階から，こんな花火を打ち上げたいと楽しそうに想像を膨らませる人や，背景のグラデーションの色や幅を細かく表現する人，シルエット画を上手く使い遠近感を出そうと工夫する人など，個性が見える作品になりました。

　完成した作品は廊下掲示しますので，授業参観でぜひご覧ください。

　先日の車いす体験等に続き，総合「くらしやすい町」の学習で，10月13，14日に高齢者疑似体験と視覚障がい者疑似体験を行いました。初めての体験ということもあり，障害理解をさらに深めることができました。また，疑似体験を通して改めて普段の生活に中に障害となるものが多いと知ることができました。

　今後バリアフリーや福祉についての理解をさらに深めていき，国語「不思議ずかん」につなげていきたいと思います。

　10月11日に総合の学習「くらしやすい町」の一環として，車いす体験・介護未来体験を行いました。

車いす体験では，車いすの乗り方から一人で操作する方法，介助者がいる場合の乗り方，介助者として介助する方法を学びました。初めて車いすに触れる人も多く，終始興味をもって話を聞き，体験を行っていました。実際に体験することで，段差やスロープに苦戦する人が多く，普段の生活で使う階段や少しの段差，道路等，車いすを乗る人や介助者にとっては大きな壁であり，その大変さに気づくことができました。

介護未来体験では，介護士の方に講師をしていただき，介護についての仕事や大変なことについて，また建物の造りなど車いすと関連した内容についてもお話ししていただきました。介護士は人生の手助けをしており，介護する人やその家族からの感謝の言葉をやりがいとして仕事をしていることも知りました。初めて知ることが多く，驚きの声や疑問に思ったことを質問をする姿が多く，充実した一時間となりました。

振り返りでは，「町中で車いすの人を見つけたら助けたい」，「介護について初めて知ることがたくさんあった」等一人ひとりが気付いたことや体験から考えたことをまとめることができました。

　9月21日に下水道の出前授業を行いました。

先日の手賀沼船上見学に続き，社会科「水はどこから」の学習の一環として行いました。生活に欠かせない水について，使った水はどうなっていくのか，課題をもって授業を受けました。

リモートでの学習となりましたが，クイズに楽しそうに答えたり，マンホールの絵柄について初めて知ったことには驚きの声があったりしました。また身近なものを使って実験を行い，楽しくも深く，充実した学びができました。

子どもたちの感想から，水の流れだけでなく，これからの水の使い方について考え直すきっかけにもなりました。

実験では，普段生活で使用するティッシュペーパーとトイレットペーパーの違いを学びました。同じ紙でも水に溶けるトイレットペーパーに比べ，ティッシュペーパーは溶けず，トイレットペーパー以外をトイレでは使わない理由をを知ることができました。

写真は講師の先生のお話を聞いている様子と，ティッシュとトイレットペーパーを用いた実験を行う様子です。

　9月13日に学年体育で新体力テストを行いました。

　上体起こし，立ち幅跳び，反復横跳びの3種目を一生懸命行う姿が見られました。時折応援する声や好記録による歓声が聞こえ，楽しくもルールを守って各クラスが協力して行うことができました。

　また限られた時間の中で準備や片付けを積極的に行い，学年が揃う貴重な機会を充実して過ごすことができました。

　9月9日に社会科見学で手賀沼船上見学を行いました。社会科「水はどこから」の学習の一環として手賀沼公園を散策し，船上見学を通して水や生き物について学びました。

　手賀沼や公園にいた生き物や植物について興味をもち，進んで質問する姿が多く見られました。また船上見学では，初めて経験する人も多く楽しみながらも，ボランティアの方の話をよく聞き，メモを取るなど意欲的に学ぶ姿勢がみられました。

　雨天も心配されましたが何とか持ちこたえ，実りある社会科見学となりました。今後の社会科の授業で生かしていきたいと思います。

　7月14日に読み聞かせをしていただきました。4年生は今年度初めての読み聞かせということで，楽しみにしている子が多かったです。

読み聞かせ中は一人ひとりが静かに，集中して話を聞くことができました。また，内容によっては笑い声が聞こえてくるクラスもありました。終わった後には大きな拍手も聞こえ，各クラス楽しく，充実した活動となりました。

朝早くから読み聞かせしていただき，ありがとうございました。

　7月に入り，一学期も残すところわずかとなりました。

最近は気温が非常に高く，熱中症対策として体育や休み時間の外遊びを中止することが多いです。そして，7月1日の社会科見学も子どもたちの安全を考慮し，中止となりました。楽しみにしていた子どもたちも多くとても残念ですが，学校での授業に集中して取り組みました。暑さが厳しい中，日々集中して授業に取り組んで頑張っています。

学期末ということで各教科まとめになってきますが引き続き学びを深めていきます。

　6月22日に香取市・佐原地区へ校外学習に行きました。楽しみにしていた子どもたちにとって，待ちに待った校外学習でした。当日まで悪天候も心配されましたが，何とか一日雨は降らず，ここ数日で一番涼しい日となり，最適な状況で校外学習に行くことができました。

　現地では主にグループ活動や班活動となりましたが，一人ひとりがめあてや目的をしっかりもち，自主的に行動する姿がよく見られました。また，学校で学んだことを実際に自分の目で確かめるなど，普段の授業の中で経験することの難しいことを校外学習を通して行うことができ，より多くの学びを得ることができました。

　校外学習を終え，たくさんの学びを得た子どもたちの今後の学校生活がとても楽しみです。

　保護者の皆様におかれましては，当日までの準備や送迎等，ご協力いただき誠にありがとうございました。

　校外学習まで残りわずかとなりました。当日に向けて子どもたちによる準備が着々と進められています。

校外学習実行委員は先月末から活動しており、クラス内での学習や行動のめあて・班決め、当日の出発・到着の会、バス内での朝の会・帰りの会の流れについて確認や練習を日々行っております。

また今月初めからはしおり作りが始まり、しおり実行委員を中心に学年全体でしおりを作成しております。

着々と準備が進み、楽しみが増す児童も多く、自主学習でも香取市や佐原地区について調べる児童が多く見られ、興味を持っていることをうれしく思います。

学びの多い校外学習を行うことができるよう、サポートしていきたいと思います。

　6月1日に全校朝会を行いました。6月の生活目標が「室内では，安全にすごそう。」ということで，梅雨の時期を目前に，安全に学校生活が行えるよう一人一人しっかりと話を聞いていました。そして，校長先生から読み聞かせをしていただき，”個性”について深く考えることができました。

　また，6月1日より教育実習生が活動しています。主に5学年での活動になるため関わりは少ないですが，早速挨拶や休み時間にお話したという児童もおり，うれしく思います。

　体育発表会を終えたばかりですが，6月は校外学習も控えており，楽しみにしている子どもたちが多くいます。気持ちがはずむ中での今日の全校朝会だったため，より集中して話を聞き，考えることができたかと思います。6月も子どもたちの活動が楽しみです。