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令和7年度大津一小子どもブログ
[保護者の皆さんへ]子ども:林間の創作活動
林間の創作活動は勾玉を作りました!
みんなそれぞれ自分たちだけの勾玉を、とても真剣に作っていました!
(音)
[保護者の皆さんへ]子ども:林間2日目の夜ご飯
林間2日目の夜ご飯はカレーでした!
みんな、自分たちで協力して作ったカレーを美味しそうに食べていました!
そして、お手伝いしてくれた先生たちといっしょに食べました!
(音)
〈林間〉子ども:2日目のカレー作り
今日の夜ご飯はカレーでした。
作るのも大変だったけど、片付けも大変でした。
でも味はすごく美味しかったです。
(海)
〈5年林間〉カレー焚き火
今日は、カレー作りをしました。
焚き火は、特に煙で涙が出たりしてしいましたが、みんな楽しくできていました。
〈川〉
〈みんなへ〉林間2日目、カレー作りの様子
2日目の晩御飯は自分たちで作るカレーでした!
みんな頑張って作ったカレーを、みんなおいしそうに食べていました!
(りんご)
[保護者の皆さんへ]子ども:キャンプファイヤーでおどったダンス
キャンプファイヤーでおどったダンスは、マイムマイムとジンギスカンです!
みんな楽しそうに仲良くおどっていました!
(音)
〈林間〉子ども:キャンプファイヤーのレク
キャンプファイヤーでは、歌とレクとダンスをしました!
レクは最初にじゃんけん列車をしました
じゃんけん列車とは、曲が止まったら近くの人とじゃんけんをして、
負けた人は勝った人の肩につかまります。
最後まで勝ち続けた人の勝ちです!
2つ目は猛獣狩りをしました。とても盛り上がって楽しかったです。(海)
←じゃんけん列車の写真です。
〈5年林間〉手賀の丘青少年自然の家
手賀の丘青少年自然の家は、グランドがあり、かなり広い場所です。
みんな着いた時から、かなり楽しそうにしていました。
〈川〉
〈5年林間〉ブルーベリー農園の自然
ブルーベリー農園は、自然がたくさんありました。
場所は、アリオ柏の近くにあります。
周りは、工場などもかなりあります。
ですがここは、自然が溢れていました。
〈川〉
〈5年林間〉ブルーベリーの仕分け
ブルーベリーの仕分け作業をしました。
今日は、傷んでいるブルーベリーや傷ついているものと商品になるブルーベリーを仕分けました。
商品になるブルーベリーの量は、約11キロありました。
〈川〉
〈5年林間〉ブルーベリー農園
今日は、ブルーベリー農園に行きました。
ブルーベリー農園では、みんなが商品になるブルーベリを取っていました。
ブルーベリーの試食などもしていました。
〈川〉
〈みんなへ〉林間学校、1日目のブルーベリー班お昼ご飯の様子
林間学校1日目のお昼ご飯は、みんな自分たちで用意したお弁当を食べていました!
みんな自分のすきなご飯を食べていて楽しそうでした!
(りんご)
〈5年林間〉子ども:ブルーベリー収穫
今日は林間1日目です!
みんなとても楽しみにしていました!
午前中はニジマス釣りとブルーベリー収穫で別れました!
私はブルーベリー収穫を選びました。
ブルーベリーの収穫・パック詰めなどもしました。
(海)
「保護者の皆さんへ」子ども:道の駅直売所探検
ブルーベリー農業体験の次は、「道の駅しょうなん」に来ました。直売所を探検しました!
平日なのに思ったより人がいてびっくりしました!柏産の野菜や果物がたくさんありました!
(希望)
「全校の皆さんへ」:子ども 手賀沼でとれた生き物を触らせてもらいました!
ニジマスを釣り終わった人から手賀沼でとれた生き物を触らせてもらいました!
うなぎや、コイ、ザリガニなどを触らせてもらいました。
(音)
「保護者の皆さんへ」子ども:林間学校の行きのバスです。
この写真は林間行きのバスです。このバスはブルーベリー農家体験のバスでこの時みなさんはとてもワクワクしていま
した!お見送りをしてくださった保護者の方々お忙しい中ありがとうございました!
(希望)
[保護者の皆さんへ]子ども:林間でやったニジマス釣り
林間でニジマス釣りをしました!
結果はニジマス釣りを行った人全員が時間内にニジマスを釣れて良かったです!みんな楽しそうでした!
(音)
〈皆さんへ〉林間の様子です。
今日は、林間の1日目の様子です。
魚釣りの様子 さばいたり釣ったり食べたりして命の大事さとかが魚釣りで学べました!
バーベキュー場でお昼を食べてみんな美味しそうに食べてました!
(ユッケ)
「全校生徒へ」子ども:生き物
① ②
③
①は、理科室前に置いてあるミジンコの写真です。
ミジンコが見やすいように黒い紙が引いてあります!
②は、3−2前の廊下にあるトンボの写真です。
トンボの本も一緒に置いてあるのでトンボの事を
その場で調べることができます!
③は、3−2前の廊下にあるヤゴの写真です。
ヤゴの本も一緒に置いてあるのでヤゴの事を
その場で調べることができます!
とても工夫されていて見やすいので、気軽に見に来てください!
(カレー)
【保護者へ】子ども:家庭科 クリーン作戦で快適に
今日は家庭科の授業で六年生が学校のどんなところをきれいにすればもっとよりきれいな学校になるかを考えました。
そこで学校をまわってどこを掃除したらよいかを見てきましたがたくさん掃除をしたほうがよいところがあり、
びっくりしました。
各班に分かれて掃除する場所を決めますが、わたしたちの班は西側階段1階に決定しました!
この学校が今よりもっともっときれいになってほしいですね!
次回への計画も立てました!
(すみれ)
「全校生徒へ」子ども:家庭科
今日の3,4時間目に6年生は家庭科の授業で掃除をする場所を
班でそれぞれ決めて場所ごとに汚れの種類を調べて、原因を考えました。
班ごとで決めた掃除する場所の掃除する前(ビフォー)、
掃除した後(アフター)の写真をキャンバにまとめることになりました。
たくさん掃除ができそうな場所があり、しっかり掃除をしようと思いました。
次回は実際に掃除をするのでしっかり掃除をしてきれいな学校にしていきたいです!
(カレー)
「全校の皆さんへ」:子ども 新しい先生紹介の仲間入り!
この前作った新しい先生紹介の仲間入りで校長先生図鑑が入ったのでぜひ見てくれると嬉しいです!
(音・希望)
[保護者の皆さんへ]子ども:5年生理科実験
5年生でやった理科の実験です。
肥料なしと日光ありの実験をしました!
「保護者の方へ」子ども:6年1組の植物
6年1組で飼っている植物です!
名前を募集しているそうなのでよろしくお願いします。
(あめ)
「保護者の方へ」子ども:全校朝会
今日は、オンラインで全校朝会を行いました。
今年のスローガンを児童会が発表した、今年のスローガンは「心光」です。
心光の意味は、心:心のこもったあいさつと助け合いで心を通じて友情の花を咲かせよう。
光:キラキラ笑顔で一人一人が輝く主人公
という意味だそうです!(あめ・砂糖)
「保護者の方へ」子ども:人の体のつくりと働き(6年生)
6年生は、理科の授業で人の体のつくりと働きについて勉強しています。
人は体の中の、どこで、どのように、酸素と二酸化炭素を出し入れしているのだろうか、
酸素は、どのようなしくみで体のどこへ運ばれるのだろうかをAIや教科書、本などを
使ってCanvaに打ちました!
(あめ)
「全校生徒へ」子ども:市内めぐり
5月30日に3年生は市内巡りに行きました。
市内巡りではお寺に行って、神様に挨拶をしたり
雨だったのでバスの中でお弁当を食べたり、色々な物や植物を
見たりしてたくさんの物を見つけられたそうです。
その後に公園へ行ったりしました。
雨の中だけど楽しい市内巡りになったそうで良かったです。
(カレー)
【みんなへ】あおそよの観察池の掃除の様子。
タワシやデッキブラシを使って掃除しました。
きれいになりました。
(しゅう)
【みんなへ】そよかぜの水遊びの様子。
暖かい日に水遊びをしました。
ワサビのような実がありました。楽しかったです。
(しゅう)
「全校の皆さんへ」:子ども 5年生の教室の前のメダカ
5年生の教室の前のメダカがふえていてうれしいです!
(音・りんご)
〈全校の皆さんへ〉理科室前にある、メダカ・ミジンコ
理科室前にあるメダカとミジンコです!
メダカは何匹もい気持ちよさそうに泳いでいました。
ミジンコは近くで見ないとわかりませんがミジンコが何匹もいました。興味がある人は理科室前に見に
行ってみてください!
(ユッケ・海)
〈全校児童へ〉子ども:理科室の前においてあるモンシロチョウ
この写真は3年生が使うモンシロチョウの幼虫です。
理科室の前を通ったら見てみてください
(ユッケ・海)
【保護者へ】子ども:三年生 市内巡り
今日は三年生は市内巡りに行っています!
雨の中ですが思いっきり楽しんでほしいですね!
(すみれ)
〈保護者の方々へ〉理科の実験 成長にはどのような条件が必要なのか?
5年生の理科では発芽の勉強をして、今は発芽が終わって次は成長にはどのような条件が必要がの実験をします。
私の班は発芽したけれど、茎の部分が折れてしまったりして、実験で使えないので
理科の先生が育ててくれた物を使って実験をしたいと思います。
次の実験は日光が必要なのかの実験と肥料が必要なのかの実験をします。
(海)
〈生徒の皆さんへ〉5年生廊下本や作品
5年生廊下では、最近やった授業などで紹介されたものと見本です。
右側の写真のおもちゃは、2018年にとある先生が作ったものです。
〈川〉
〈みんなへ〉今日は、調理実習をしました。
写真はないです。
今日は、5年2組も調理実習をしました。
今日は、青菜のおひたしと飯盒でご飯を炊きました。
ほとんどの人が初めて飯盒でご飯を炊きました。
〈川・ユッケ・りんご〉
【保護者へ】子ども:ソフトボール投げ 1組と2組合同!?
今日の、五時間目にソフトボール投げを
1組と2組合同でやりました。
男子はなんと!40m以上ボールが飛ばないと体力テストの満点がとれません。
みんな頑張っていました!
(すみれ)
〈全校の皆さんへ〉学校たんけん
写真はないです。
1年生と2年生が手を繋いで学校探検をしていました!
1年生も2年生も楽しく学校探検をしていて1年生は学校に馴染めていたと思います。
(川・ユッケ)
「保護者の方へ」子ども:AI活用
今日は、2時間目に6年生がNHKの人たちとAIについて学びました。
クラスのテーマソングをつくるために、歌詞に入れたい言葉や曲の雰囲気を
アンケートをとりAIに歌詞を作ってもらいました。他には、学習に役立つゲームを考えて
実際に遊んだりもしました!
(あめ)
【みんなへ】1、2年生の学校探検の様子。
2年生は上手に案内していました。
1年生は楽しそうに探検していました。
(しゅう)
「全校の皆さんへ」子ども:新しい先生紹介の注意事項を追加しました。
新しい先生紹介の注意事項を書きました。ぜひ読んでくれる方はこの注意事項を確認してから
読んでください。表紙の次のページにあるので確認お願いします!
(希望・音)
【みんなへ】一年生の防犯教室の様子。
一年生が犯罪の勉強をしています。
みんな静かでした。
(しゅう)
「保護者の方へ」子ども:1年生 スマイルネクスト
朝学習の時間に、1年生のお手伝いをしに行きました。
ペアの1年生に、スマイルネクストのIDとパスワードの打ち方を教えてあげました。
時間が余ったら、算数の問題を一緒に勉強していました!
(あめ)
【保護者へ】子ども:1年生 スマイルネクストドリル お手伝い
今日は朝学習の時間に6年生が1年生のお手伝いに行きました。
そこでは自己紹介をし合ったりスマイルネクストドリルの
ログイン・使い方を教えてあげました。
1年生、とっても可愛かったです!
(すみれ)
「全校生徒へ」子ども:社会科見学
①②
③
④⑤
今日4年生は社会科見学で南部クリーンセンターと、柏市リサイクルプラザに行きました。
①はごみクレーンがごみをつかんでつぶしたり、混ぜたりしている写真です。
②はゴミ磁石が自転車など思い金属類の物を磁石につけて捨てるところに持っていく写真です。
③は色々なゴミを分別している写真です。
④は南部クリームセンターの広場で、ここで4年生はお昼を食べました。
⑤はリボン館で捨てられたゴミで再利用して作った、お皿・カップ・椅子などを売っている写真です。
たくさん色々な貴重な、体験をさせてもらえたそうなので良かったです!
(カレー)
【保護者へ】子ども:体育 バレーボール
今日の五時間目にバレーボールをしました。
それぞれのチームなりにどんな体操をしたら良いかを考えながら
体操をしました。
ところどころ連携が続かないところもありましたがすっごく楽しかったです!
(すみれ)
「保護者の方へ」子ども:4年生の社会科見学
今日は、4年生の社会科見学です。(写真はないです、すみません)
社会科見学では、3Rといってリユース、リサイクル、リデューㇲの3つの
3Rを学びに行っています。
(あめ)
「全校生徒へ」子供:理科の実験
→ → →
今日の1,2時間目に6年生は理科で実験をしました。
今回の実験では人がはいた空気と人が吸った空気の
中の気体の変化について調べました。
石灰水や気体検知管を使って実験をしました。
色々な実験ができたし、結果も予想とあたっていてよかったです。
(カレー)
「全校の皆さんへ」子ども:遅くなりましたが、今年初のクラブです。
この写真は理科クラブの写真です。初のクラブは、やることを決めました。
次は実験です!とても楽しみです!
(希望)
「全校の皆さんへ」子ども:4階に新聞など飾っている場所です
ここには世界地図や新聞、今話題の大阪万博の記事も飾っております。
いろいろな情報が乗っているのでぜひ見てみてください!図書室前にあります!
(希望)