今日の中原中（令和4年度）

２月９日　６校時

１年生が３年生を送る会に向けての活動をしていました。

今年は、対面での行事にしようと計画中です。

感染防止に努めながら、頑張っています。

対面と映像を組み合わせた「ハイブリット」要素を取り込んでいるそうです。

コロナ禍にならなければ、使わない言葉だったのでしょうか。

どのような発表になるか楽しみです。

家庭科の時間では、増粘剤を使い、実際に食品添加物に触れてみる活動を行いました。

頑張ってかき混ぜた後の溶媒の変化に実際に触れて、声を上げて驚いている生徒の姿も見られました。

実際にさまざまなものに触れられることは、とても貴重な経験です。

毎日の経験を大切にしていきたいものですね。

２月８日

３年生が公立高校入試の出願に向かいました。

実際に生徒が高校に赴き、出願を行うのは、３年ぶりです。

（過去２年間は本校職員が代理で出願）

給食後に出発し、だんだんと戻ってきました。

受験番号を確認し、必要書類を学年の先生と確認しています。

学校ごとに書類が違ったりします。

注意事項をよく読んで、本番で慌てないようにしたいですね。

保護者の皆様も、書類の確認をお願いします。

ちょうど２週間後は学力検査２日目です。

あともう少し。

ファイト。３年生。

３年生の授業をのぞいてみると、１枚の紙を真剣に見ている姿がありました。

テスト返却の点数をのぞき込んでいるかと思ったら１万円札でした。

（テスト返却は昨日で終わったそうです）

金融の授業の導入で、銀行の仕組みや日本銀行の役割の前段階のようでした。

何を見ていたのかは、１万円札にある「マイクロ文字」を探しています。

これは偽造防止のためにあります。

本当に小さく「NIPPON　GINKO」と書かれている箇所が４か所あるそうです。

入試前ですが、楽しそうに授業を行っている雰囲気にこちらもホッとします。

２月３日　１校時

１学年の篠先生が研究授業を行いました。

柏市の教職員研修プログラムで、採用年数に応じて実践力向上のために悉皆での授業実践研修回数が決まっています。

今回は土中学校の岩永 朗子 校長先生にお越しいただきご指導をいただきました。

ALTと連携した活気のある授業雰囲気でした。

若い先生は日頃の教材研究や授業実践の積み重ねを通して、実践力を高めてほしいものです。

経験値を高めていくことが、生徒のために、自分のためになっていきます。