菊池省三先生「飛び込み授業」part２

　５校時の授業の様子です。
　　

　５校時開始のチャイムが鳴って、菊池先生が５年２組の教室に入ってきました。「こんにちは」子どもたちは初めて会います。「こんにちは」「私は、菊池と言います」「指の骨が折れるぐらいの拍手をしてもらってもいいですか」「ありがとう」

　「聞く力、いいですね」やる気の姿勢。「なんて読むか、わかる人？」

　「切りかえのスピード」が早いですね。手の挙げ方が変わってきました。「指を天井に突き刺すように挙げましょう・・・」

　「あなたは、何を習っていますか？」」教室の後ろでは、先生方が見守りながら聞いています。「素晴らしい！」

　「隣同士でわかるか、聞いてみてください」「この列の４人、発表してください」「今から紙を配ります。渡されたら？」

　「どうぞ」「ありがとう」子どもたちは、プリントを渡す時に、「どうぞ」と言っています。「ありがとう」

　「じゃあ、一緒に立って、一緒に読みましょう」「いいクラスだ！」「いいクラスなのは、担任の先生に拍手だ！」

　まず、紙に自分の考えが書けたら、周りの人と話し合いです。「いいことは、どんどん書いて」

　子どもたちは、みんな自分の考えを相手に伝えようと必死です。

　「この詩の題名は何でしょうか？」「えーと、◯◯です」「ウォー！」みんな拍手です。題名は、「ねがいごと」です。

　「今度は、みんなが詩を作ってください」「一人一人、違っていいんです」黒板に自分で考えた詩を書いています。

　発表です。「きっと、後ろにいる先生たちが、みんなと同じように指が折れるぐらいの拍手をしてくれるよ」子どもたちと職員は、終始笑顔で、あっという間に授業が終わりました。

　今日の「振り返り」を書いたら、最後にクラスみんなで記念撮影です。「振り返り」を提出して、菊池先生と握手をしました。

　子どもたちは、うれしそうに菊池先生と握手をしていました。その後、学級委員が代表で、校長室でサインをいただきました。 

　
　全体研修会の様子です。
　　

　全体研修会は、理科室で行いました。はじめに、２名の授業者から本日の指導の「振り返り」です。

　今回の研修会のテーマは、「１年間を見通したコミュニケーションあふれる学級・授業づくり」です。

　グループごとに先生方で話し合っています。

　「皆さんは、この３つ中で、どれが一番大事だと思いますか？」「はい、どうぞ！」

　手元にある資料を映して、資料の解説をしています。「子どもたちに、自分たちの歴史を残してあげてください」

　今回も、『飛び込み授業』を通して、学習指導だけでなく学級経営についてもたくさん学ぶことができました。子どもを集中させるポイントがたくさんありました。菊池先生、御指導いただきありがとうございました。これからの実践に活かしていきます。今後ともよろしくお願いいたします。