南部っ子の活動　令和8年度

算数「引き算」。問題文から、引き算のキーワードとなる言葉や数に着目し、赤丸や青丸をつけて思考を整理しながら式をたてていきます。

担任は、デジタル教科書により減少の動きを見せるアニメーションによる具体物、〇をノートに書き減らす数を括る半具体物の操作を通して、数字による引き算式に導くためのスモールステップを行っています。

引き算の思考をノートに独自のアイデアで表現している子供もいて、担任はみんなに素晴らしいことだと紹介していました。

千葉県教育委員会が企画している「遊・友スポーツチャレンジちば」の「新聞棒投げ」にチャレンジ。学年で５，６名のグループを組んで行います。ルールや記録の詳細は千葉県教育委員会の以下のサイトでも紹介されています。

https://www.pref.chiba.lg.jp/kyouiku/taiiku/ranking/ranking.html

まずは、投げる練習。ボールとは違い、長細い棒を投げるには作戦も必要なようです。棒も重さを選択できます。

チームで記録にチャレンジすることで一体感が生まれます。練習後は本番一回勝負！チームの平均値を計算し、報告します。２０ｍ届いた子もいました。

体育も最後の水泳指導の回となりました。はじめに水慣れ。曲に合わせて水中で貨物列車を楽しく行います。

３つのコースに分かれて、練習。こちらは宝探し。水中にまかれた輪を探します。頭まで入水し、目を開けなければ輪を手にすることはできません。ゲーム性を持ちながら楽しく技能を向上させていきます。

クロールなどで長距離を泳げるグループの子どもたち。その子たちは、いかに美しく泳げるか目標を高く持ち挑戦します。

図工「カラフル粘土でマイグッズ」も出来上がってきました。最後の仕上げをしている子、発表原稿を書いている子などペース様々です。

発表原稿は、がんばったところや見てほしいところを、聞いてくれる相手に伝わるように言葉を選びます。

作品を画面に拡大しで、提示しながら発表をしました。こだわりのある個性的な作品ばかりでした。

算数では、160円が120円に値引きされたおにぎりと、200円が160円に値引きされたハンバーガーを比べ、「より安くなった」のはどちらかを考えます。40円が値引きされているのは同じなので、子どもたちはほぼ全員が「同じ」という考え。これまでに意識されていない思考を大きく変容させる学習となりました。

担任は、線分図を描くことで子どもたち気付きの手だてを与えます。

おにぎりが実際に売られた金額を元の金額で割ると０．７５。同じ計算でハンバーガーも求めて比べてみます。これまでの考えを大きく変えるのは学びの醍醐味です。担任は計算の仕方なども振り返らせながら、丁寧に子どもたちに考えさせていました。