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教科で活用するプログラミング（５年生）
【正多角形を作ろう ５年算数】
正多角形のどんな性質を使えば，プログラミングで正多角形を描くことができるか考えて、
さまざまな多角形を作成してみよう。
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【公倍数を考えよう ５年算数】
倍数シミュレーションのプログラムを完成させ、公倍数を求めよう
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日本の音階を使って旋律(せんりつ)を作り、2小節の曲をプログラムを使って作成してみよう
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琴の作曲 |
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【日本の気候 ５年社会】
日本の様々な場所での気温・降水量などから気候の特色を考えよう
地点通しのグラフを比べる事で、さらに特色を考えてみよう
各地の気候の特色
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【道案内をしよう ５年英語】
プログラミングを利用して道案内をしよう
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ガチャの落とし穴を知り、プログラムを修正して当たりを操作してみる
| ガチャのプログラム
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【速さの表し方を考えよう ５年算数】
速さの比べ方を，単位量当たりの大きさの考えを用いて考える。
実際の確認をプログラムを使ってたしかめてみよう。
| どれが速いかな
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◆指導案 【指導案】プログラミングで速さ比べをしよう.pdf ◆プログラミングの手引き書 速さプログラミング手引き.pdf ◆授業で使用するScratchファイル ※右クリック→「名前を付けてリンク先を保存」で保存してください 児童(ひな型)：どれが速いかな 先生(完成例)：どれが速いかな(完成例） 渋滞シミュレーション ◆授業で使えるワークシート 速さワークシート.docx |