さくらっこ日記～令和４年度～

今日は，梅雨の合間の晴れ。水泳日和です。今年は，密をさけて学習しています。

子供たちは，地獄のシャワ－とよんでいますが，気持ち良さそう！

　代表委員会が行われました。児童会からの議題は，５月の生活目標の反省と緑の羽根募金についてです。各委員会の会長からも，これからの取組や柏四小のみんなに気をつけてほしいこと，お願いしたいことの話がありました。

　みんなの思い「柏四小をもっともっとよい学校にしたい。」という気持ちが伝わる会でした。

　本校では，２年生，３年生，５年生，６年生を対象に，学習会を実施しています。放課後学習のため，参加は希望制，支援の先生は，地域の方が中心です。目的は，学習意欲の向上と学習習慣の定着です。

　自分のペ－スで考え，わからない箇所は教えてもらう。わかる達成感を味わうことで，意欲向上につなげていきたいと考えています。地域の方々の支援があるからこその取組です。ありがとうございます！

　いよいよ水泳学習が始まります。２年ぶりです。

　柏四小の目の前には，大堀川があります。身近に水があるからこそ，水に親しむ，水の危険を知る機会は重要であるととらえ，実施といたしました。

　子供たちが気持ちよく水泳学習に取り組めるよう，職員で仕上げの清掃や準備をしました。

　読書ボランティアが，朝の時間に読み聞かせを行っています。読み聞かせを通じて読書の楽しさを伝え，子供と本をつないでくれています。

　調べたい時，冒険したい時．．．様々な場面で本を手に取る子を増やすため，学校・家庭・地域がタッグを組んで取り組んでいる柏四小です。

５月３１日

３年生が社会科の学習の一環として、バスで市内めぐりを行いました。

朝はあいにくの雨でしたが、だんだん雨もやみ、予定していた見学コースを全て回ることができました。

車窓から、法林寺の大銀杏・増尾城址・道の駅しょうなんを見学し、布施弁天に行きました。

布施弁天では、バスを降り、境内を自由に見学し、重要文化財の荘厳さに触れました。

雨が上がっていたので、あけぼの山農業公園でお弁当を食べることができました。

その後、こんぶくろ池で、専門家のお話を聞きながら、動植物について調べることができました。

柏市には、自然もあり、文化遺産もあり、住宅街もありと、いろいろな柏の顔を見学することができました。

　本校の目指す児童像の一つである「人を大切にする子」の取組として，児童による挨拶運動が行われています。

　挨拶は，人間関係づくりの基本の一歩であり，入り口です。人より先に挨拶することで「その人を大切に思っている。」ことが伝わります。挨拶で心を伝えられる子は，本校の自慢です。

　放課後，救命救急法の研修をしました。心肺蘇生法とＡＥＤ使用法を学び，人形をつかって，実際に体験しました。子供と同様，大人も体験学習が大事です。

　※今年度，１校舎昇降口の屋外にAEDを設置します。職員玄関に屋内設置と合わせて２台になります。

のこぎりをつかった図画工作の学習です。「引くときに切る」ことを意識して切れたかな。

　１年生は，学校のことをもっとよく知るために，いろいろな先生にインタビュ－しています。自分が聞きたいことを伝えたり，話してくれた人の話を集中して聞いたり，回を重ねるにつれインタビュ－の仕方が上達しています。頼もしいです。