さくらっこ日記～令和５年度～

５年生と６年生が歌声交流会を行いました。

６年生はクラスごと、５年生は学年まとまって歌声を披露しました。

高学年として学校を引っ張る高学年の歌声は、体育館中に響き渡りました。

残り３か月で、最高学年のバトンを引き継ぐことになるという

お互いの姿をそれぞれ目と耳に焼き付けたことでしょう。

近隣の保育園の園児が遊びに来ました。

1年生との交流会です。

自分たちで作ったおもちゃなどで遊び方を伝えるなどしながら、

楽しい時間を過ごしました。

普段お世話されている１年生ですが、

今日は、とっても大人に見えました。

4年生が大堀川探検を行いました。

夏に、一度探検に行き、動植物の観察を行っていましたが、

冬はどうでしょうか。

同じ！ということはなく、虫たちの姿はほとんど見当たらず、

木々はすっかり姿を変えていました。

五感を駆使して、いろいろなものを見つける視点を

専門家の方から教えていただきながら楽しく探検しました。

自然を学びつつ、身近な大堀川を愛するきっかけとなりました。

今日は落ち葉はき3回目。

校庭の隅やなかよし山の裏まで、

ていねいに落ち葉等を掃除していただきました。

日程決定が遅くなってしまったにもかかわらず、

延べ３０人もの方が参加してくださり、感謝です。

また、現在ミシンボランティアも活躍していただいております。

当該学年ではない方の参加も多く、「ウチの子」だけではなく、

「地域の子」をみんなで育てていく意識を感じました。

本日１２月１５日は柏第四小学校の誕生日です。

６７歳になりました。

地域の方の中には、同い年という方もいらっしゃるかもしれません。

誕生日が同じ方もいらっしゃいますか？

今日は、みんなでお祝いしましょう！

1月に行われる書き初め大会に向けて、練習会を行いました。

書道家の先生を講師としてお呼びし、

丁寧な指導を受けることができました。

ボランティアで指導しに来てくださる方もいて、

とても充実した練習会となりました。

冬休みに練習を重ね、１月の大会が楽しみになりました。

落ち葉はき・ミシン・書き初め

現在、３つのお手伝いを募集・活動中です。

時間のある方が、少しずつでもお手伝いいただけると、

子供たちの励みにもなり、我々教員の力にもなります。

また、この活動に参加してくださっている方自身が

交流の場にもなったというお言葉を聞くと、場を設定した甲斐があります。

学校支援にとどまらず、win-winの関係になることが協働活動と考えています。

学校としても、＋αではなく、狙って価値づけできる活動を考えてまいります。

今後ともよろしくお願いいたします。これらの活動もまだまだ募集中です。

千葉県では、「学びの未来デザインシート」と称して、

子供たちの学びがどの程度、社会で通じるものになっているのか

というのを計る試験を行っております。

すべて、オンライン上で行うもので、教科の枠組みを超えて、

日常生活に直結する課題の解決策を探る問題が出題されています。

みんなどれくらいの学びがみについて、それぞれどんな課題があるのでしょうか。

３学期に配付される個票をお楽しみに！

今朝も読み聞かせを行いました。

読書ボランティアの方が、毎回工夫を凝らして

選書したり、読み方を考えてくれています。

今日は、紙芝居をやっていただいた学級もありました。

読み方、めくり方が素晴らしく、子供たちも見入っていました。

毎回ありがとうございます。現在、メンバーを大募集中です！

６年生が柏和会の方を招いて、戦争についてのお話を聞きました。

今の平和な日本は決して当たり前のものではなく、

みんなが普通に学校に通えていることも、しっかりご飯を食べることができる事も、

歴史を学んで、感謝すべきことなのだということを考えることができました。

平和な社会を作る担い手として、先人の教えを守っていきましょう！

持久走記録会を行いました。

約１か月前に校庭で同じ距離を測り、記録を取りました。

そこから、ほぼ毎日、大休憩や体育の時間に練習をしていました。

大堀川の気持ちの良い土手を、保護者や地域の方の声援を受けながら走りました。

自己ベスト、記録更新できたでしょうか。

いずれにしても、みんなよく頑張りました。

残念ながら走ることができなかった児童も、精一杯応援する姿にも感動です。

１日順延しましたが、明日は天気の心配をすることなく

持久走記録会を実施できそうです。

先生方で、大堀川へ行き、ラインを引いてきました。

本番の応援よろしくお願いします。

持久走記録会に向けて最後の練習です。

ずっと曇天で、とても寒い中の練習となりました。

記録会が順延が決まり、保護者の皆様にはご迷惑をおかけしますが、

気持ちを入れなおして、頑張りたいと思います。

いよいよ今週となった持久走記録会

子供たちの練習もラストスパートです。

４年生が助産師さんを呼んで「命の授業」を行いました。

４年生だけではなく、ほかの学年の保護者の方の参観もＯＫとし、

たくさんの保護者の方が参観していました。

少し恥ずかしい、性についてのお話。でも、性は生、つまり生きることに直結します。

正しい知識と向き合い方を学んで、自分自身の二次性徴に戸惑わないようにしてほしいと願っています。

授業後は、参観していただいた保護者の質問に答える時間があり、

大人も子供も有意義な時間となりました。

今日は校内授業研究会です。

午前中に１年生と２年生の授業を

先生方みんなで見合い、放課後協議会です。

パソコンを持ち寄って、考えたことを入力し、共有することで、

授業の実践を高める振り返りをしています。

研究テーマは「表現力」そのための手立てとして聞き手を育てるとしています。

先生方の主体的な取り組みと、活発な話し合いが、本校の子供たちを育てています。

ＰＴＡと地域の方々が校門坂の落ち葉を掃いてきれいにしてくれました。

落ち葉がどんどん落ちてくる季節です。

はいてもはいてもきりがありませんが、

一瞬でもきれいになるのは気持ちがいいですね。

本日、柏市学力・学習状況調査を行いました。

これは、柏市が求めている学力や学習の状況を調査するもので、

結果を個人の状況改善に役立てたり、

学校としての授業改善の資料とするものです。

国語・算数に続いて、一人一台の端末でアンケート調査に回答しています。

「学力の定義」は様々ですが、柏市として求めている

４つのC（Concep見通す力・Challenge挑戦する力・Communicationかかわりあう力・Control自律する力）がどの程度身についているか。

結果を楽しみにしてください。

来週水曜日に行われる持久走記録会。

今日は、多くの学年がコースの下見を行いました。

大堀川まで歩いていき、コースを歩いて確認して、また学校まで戻ってくる。

気候も、程よく、散歩するには最適でした。

本番も、気持ちよく走れるといいですね。

先日ＰＴＡの皆さんが各教室にある空気清浄機の清掃をしてくださいました。

PTA会議室に集めて、分解し、丁寧にお掃除をした後、

間違いのないように組み立てなおすという、なかなかむつかしい作業です。

これからの季節、加湿しながら、教室を快適にできそうです。

ありがとうございました。

５年生が校外学習でキッザニアに行ってきました。

事前学習で、どんなお仕事が体験できるのか調べてから参加しました。

時間の許す限り、たくさんの職業を体験し

働くことの充実さを感じていました。

これからのキャリア、将来就きたい職業を考えるヒントをたくさん得られたのではないでしょうか。

今日は４年生が版画の先生をお招きして、版画教室を行いました。

図画工作が得意な子はもちろんのこと、苦手意識を持っている子も、

プロの技術の前では、みんな目を輝かせて、興味津々。

自分の作品との向き合い方も変わり、どの子も楽しく集中して取り組むことができました。

本校の教員は、直接指導する技術を磨きながら、

本物をコーディネートする力も磨いています。

今後も、本物に触れることも大切にしていきたいです。

文部科学省の事業でＮＴＴ東日本が委託を受けている

「デジタル教科書・デジタル教材等の更なる活動のための通信環境の調査研究」を本校では行っております。

本日、たくさんのお客様がお招きになり、多くの授業を参観されながら、

調査研究を行っておるようです。

児童は、そんな中、貸与されている一人１台端末を活用したり、

先生の投影するデジタル教科書を活用したりと、１０年ほど前には考えられなかった

学びの姿を示してくれています。

文房具の一つの選択肢として、IＣＴ機器が普段使いできるようになると、

さらに学びが深まると考えられています。

鉛筆なのか、キーボードなのか、

紙の教科書なのか、画面なのか、

みんなで同じものを見聞きするのか、自分がいま必要なものを選んで見聞きするのか、

実体験なのか、疑似体験なのか、

これらが対立せず、その時の状況に応じて、必要で効果的な方法が選択できるといいですね。

そのための通信環境を整えようというのが、本日の調査研究です。

今日は3年生が校外学習に行きました。

房総のむらと航空博物館。

午前中に江戸の街並みを体験し、

午後は近未来の発明を堪能しました。

雨が降っていましたが、グループで計画した行動ができ、

有意義な１日となりました。

２年生が生活科で育てているサツマイモの収穫を行いました。

地面の中でどんな風に育っていたのか、色々な大きさにびっくりです。

おいしくできているといいですね。

６年生が陶芸教室を行いました。

プロの陶芸家をお呼びして、手び練り体験です。

本物に触れるっていいですね。

みんな目を輝かせて、一生懸命取り組んでいました。

焼き上がりが楽しみです。

今日から持久走練習が始まりました。

１２月の記録会に向けて、大休憩に一斉に走ります。

今年は、早々に学校で記録を取り、

本番に向けてそれぞれの目標を設定していきたいと思います。

具体的な目標設定と、それに向けた頑張りに期待しています。

午前中の土曜参観にはたくさんの参観ありがとうございました。

本校の保護者のマナーの良さには、いつもながら感謝しております。

午後はＰＴＡ主催の四小まつり。リニューアル復活です！

松丸亮吾氏からの挑戦ということで、学校中に張り巡らせた謎を解いていくもの。

子供たちは、目を輝かせて、学校中を歩き回りました。

大成功です。

企画・準備・運営と四小まつり実行委員を中心に、子供たちが楽しめるものをと

ご尽力くださり、素晴らしい時間となりました。

本校保護者の力強さを実感した１日でした。

生活委員会が中心となって、挨拶運動をしています。

気持ちの良いあいさつで、朝を迎えると、一日気分がよくなります。

声を出すと、体の空気が入れ替わって、健康になる効果もあるとか・・・。

挨拶が響き渡る学校って素敵ですね。

教育実習生の精錬授業を行いました。

精錬授業とは、教育実習におけるまとめの授業で、

３週間の実習の成果を見る授業です。

実習生と子供たちの関係は良好のようで、楽しい授業が行われました。

実習生の「笑顔」と「丁寧さ」に、先生方も初心を思い出したのではないでしょうか。

早く一緒に働きたいです。

６年生が家庭科の学習で洗濯をしています。

いつもは、洗濯機に入れるだけの子たちも、

自分で、手洗いというものを体験し、家事の大変さを実感しました。

家では、洗濯機がやってくれているという家も多いとは思いますが、

原点に立ち返ることも、良い学びです。

用務員にも話を聞きながら、楽しく学習できました。

この写真は、刑事委員会が作成した１１月の掲示板です。

本校では５・６年生がそれぞれ委員会に所属し、学校のための活動をしています。

毎日、当番制でいつも、どこかで、誰かが、何か学校のためになる活動をし、

月１回の集まりで、確認しあっています。

児童が自主的に取り入れた活動もあり、「自分で考える子」を育てる場にもなっています。

月曜日の朝は読み聞かせ。

ボランティアの方たちのお話にいつも引き込まれる子供たち。

毎回毎回楽しみにしています。

次はいつ来てくれるかな…

ぜひ、たくさんの方が参加してくださって、日程が増えるとうれしいです。

就学時健康診断が行われました。

次の４月に入学する子たちの健康診断です。

体育館ではスマイルサポータの方たちによる

学用品の展示があり、保護者の方にとっても安心のサポート体制です。

柏四小での生活が楽しみになってくれたらうれしいです。

今日から１１月。ということで全校朝会が開かれました。

先だって、本校児童が様々なところで活躍しているのでその表彰も行いました。

読書感想文・科学展・陸上競技大会などなど・・・

様々なことにチャレンジして、結果が出ても、出なくても、頑張るみんなが素敵です。

校長先生からは、学校は失敗から学ぶところ、

失敗した友達を温かく受け入れ、安心して失敗できる学校・仲間を作りましょうというお話をいただきました。

家庭科の学習では、栄養について学習します。

食べることは、生きること。

我々の身体は、食べたものでできている。

栄養士が、教室に来て、そんな話をしてくださいました！

給食も残さず食べよう！！！

今年度の本校の授業研究は「聞き手を育てる」ことをテーマに

算数を中心に行っています。

今日は、4年生と5年生の授業に焦点を当てて、授業を行いました。

放課後は、この授業について先生方で協議をし、

成果と課題を整理し、明日以降の教育活動につなげていくという研修を行いました。

話し合いのテーマと、手法が明確であれば子供たちは、活発に自分の考えを伝えます。

伝わる表現ができるようになるには、聞き手がいかに聞き出すか、

具体的には、相槌だったり、掘り下げる質問をしたりが求められます。

授業の中で、トライ＆エラーをすることで、一緒に成長しあえる仲間づくりにもなると信じています。

全員無事に帰ってきました。

五感を使って時間を守った、素敵な学び多い２日間となったと思います。

疲れた顔の中にも、一回り成長した姿が見えています。

残り５か月、最高学年として、さらに柏四小を引っ張っていってくれることでしょう。

最後の休憩、羽生PASAＲです。

上りと下りで趣が違うのが特徴ですね。

6年生の皆さん気づきましたか？

磐梯日光店で昼食をいただき、お土産を買いました。

おなかも、リュックもいっぱいになって、

思い出も、学びもいっぱいになりました。

さあ、家路へ！

華厳の滝の後は、日光の市街地へ向かっていろは坂を下っていきます。

下りは２８のカーブ。そのすべてに「いろは」が割り当てられています。

見つけながら下っていきましょう。

安全に急カーブを下ってくれるバスの運転手さんのプロのテクニック。

さすがです！

日本一の名瀑。

見ているだけで何もかも忘れてしまいそうな、雄大さがありますね。

今日の落水は毎秒０．５トンだそうです。

中禅寺湖遊覧船に乗船中。

風も心地よく、景色もよいので、とても気持ちよく遊覧できました。

次は華厳の滝へGO！

元気に宿舎を出発しました。

今日も秋晴れ、車窓からは男体山が見えます。

今日は、竜頭の滝を見学し、中禅寺湖遊覧船に乗り、華厳の滝に行く予定です。

旅館の朝食。朝から豪華です。

しっかり食べて、今日も時間を守って、五感で体験しましょう。

おはようございます。みんな元気に源泉散歩です。

源泉に触って、熱っ！硫黄の匂いが全身にまとっています。

素敵なおもてなしを受けているところですが、

入浴やお買い物タイムが終わると、後は、部屋長会議などを経て就寝です。

友達と過ごす夜は、ワクワクドキドキウキウキかもしれませんが、

時間を守って就寝し、明日も元気に楽しく過ごせることを信じております。

現在は、参加者全員大人も子供も元気です！！！

おやすみなさい。

次は、お買い物＆入浴タイムです。

温泉につかって、今日の疲れをとるグループと

旅の思い出買い物をするグループに分かれます。

交代で、部屋で記録を書いたり、就寝準備もしています。

買い物は明日もあるので、計画的に使いましょう。

お夕食の後は、伝統工芸である日光彫。

ひっかきのある彫刻刀で削るのが特徴的です。

思い思いの絵を形作っていきます。

どんな作品になるか楽しみですね。

豪華なお夕食が用意されておりました。

修学旅行ですが、一人のお客様としておもてなしをしていただいております。

しっかりとマナーも学んでいきたいと思います。

これも五感の一つです